新课标人教版语文四年级下册《桂林山水》公开课.ppt
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桂桂桂桂林林林林山山山山水水水水桂林山水导入新课同学们都喜欢旅游，今天老师和大家一起去桂同学们都喜欢旅游，今天老师和大家一起去桂林，看看那里的山水。
桂林，是我国广西的一林，看看那里的山水。
桂林，是我国广西的一座美丽的城市，也是著名的游览胜地。
每年都座美丽的城市，也是著名的游览胜地。
每年都有成千上万的游客前往参观旅游。
为什么呢？
有成千上万的游客前往参观旅游。
为什么呢？
因为桂林山水素有因为桂林山水素有“甲天下甲天下”的美称。
（有条的美称。
（有条件件的可让学生观看桂林山水的录像片断，的可让学生观看桂林山水的录像片断，边看边思：
桂林山水给你留下什么印象？
）边看边思：
桂林山水给你留下什么印象？
）象象鼻鼻山山漓江日出奇观漓江日出奇观漓江日出奇观漓江日出奇观山水环绕山水环绕玻璃桥夜景玻璃桥夜景日月双塔日月双塔蝴蝶泉漓漓江江之之美美范读课文范读课文板书设计板书设计作业设计作业设计桂林的山桂林的山感感悟悟语语言言桂林的水桂林的水初步感知初步感知整体感知整体感知桂林山水品味佳词品味佳词澜瑕攀峦泰骆驼罗障兀绵lnxipnluntilutuluzhngwmin返返回回认读生字认读生字兀立：
高耸直立。
形容山势险峻。
兀立：
高耸直立。
形容山势险峻。
嶙峋：
形容山石突兀、重叠。
嶙峋：
形容山石突兀、重叠。
连绵不断：
指山脉河流连接不断。
连绵不断：
指山脉河流连接不断。
全文共几个自然段？
分别写了什么？
第一自然段写乘船观赏桂林的山水。
第二自然段写漓江的水。
第三自然段写桂林的山。
第四自然段写观赏桂林山水的感受。
1、初读了课文，你感觉课文的内容和题目之间有什么联系？
内容紧紧围绕题目中的“山”和“水”来写的。
2、这篇课文是按什么顺序写的？
总总分分总总人们都说：
“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船,荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意义甲天下：
指天下第一。
2、为什么说桂林山水甲天下呢？
漓江水桂林山默读第二自然段默读第二自然段（11）、）、哪些词句能看出漓江的水哪些词句能看出漓江的水“甲天下甲天下”。
（22）、桂林的水有什么特点？
圈）、桂林的水有什么特点？
圈出概括特点的词。
出概括特点的词。
（33）、想想作者在文中运用了哪些）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。
修辞方法写出桂林水美的。
（44）、写大海与西湖，是为了什么）、写大海与西湖，是为了什么？
我看见过波我看见过波澜澜（llnn）壮阔的壮阔的大海大海，玩赏过水平如，玩赏过水平如镜的镜的西湖西湖，却从没看见过，却从没看见过漓漓（ll）江这样的水。
漓江的江这样的水。
漓江的水真静啊（水真静啊（nga），静得让你感觉不到它在流动；漓江，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊（的水真清啊（nga），清得可以看见江底的沙石；漓江，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊（的水真绿啊（ya），绿得仿佛那是一块无，绿得仿佛那是一块无瑕瑕（xi）的的翡翡（fi）翠。
船浆激起的微波扩散出一道道水纹，翠。
船浆激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
才让你感觉到船在前进，岸在后移。
漓江的水漓江的水我看见过波澜壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖却从没看见过漓江这样的水填空填空：
我看见过（我看见过（）的大海，欣赏过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
想想课文写漓江水为什么要写这些著名的想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？
山水？
大海大海西湖西湖漓江漓江漓江的水真静啊，静得让我感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
想一想：
漓江的水的特点？
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动：
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠课文：
漓江的水真清啊！
清得可以看见船底的沙石。
课文：
漓江的水真静啊！
静得让你感觉不到船在前进课文：
漓江的水真绿啊！
绿得像一块无暇的翡翠。
排比是一种排比是一种修辞手法修辞手法，利用，利用三个或三个以上三个或三个以上意义相关或相近，意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，组或句子并排，达到一种加强语达到一种加强语势的效果。
势的效果。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；（简单写）（简单写）（具体写）（具体写）漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
1、比较他们表达的意思有什么不同？
2、这三个分句组成了一个排比句，要读出递进语势力（声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强）3、体会运用的修辞手法（排比，比喻）（水时：
感觉上水态：
视觉上水色：
用比喻突出它的可爱）照样子照样子,说一说：
说一说：
这棵老槐树真粗啊这棵老槐树真粗啊,（）。
妈妈买来的西瓜妈妈买来的西瓜（）,（）。
引伸：
A公园里的花真香啊，香得（）B教室里真安静啊，安静得（）C（_），（_）文中把桂林的水与大海、西湖作比较，它们的美又在哪里？
大海波澜壮阔西湖水平如镜漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
1、在每一句后面用、在每一句后面用“我真我真”进一步写出漓江水进一步写出漓江水的特点。
（教参的特点。
（教参p9）2、漓江的水真（漓江的水真（）啊，（）得（）啊，（）得（）。
）。
说说漓江水的其他特点。
说说漓江水的其他特点。
模仿课文的例段，学习用相同的句式写一段话。
我看见过，欣赏过，却从没看见过。
漓江的水真静啊，；漓江的水真清啊，；漓江的水真绿啊，；船浆激起的微波，。
泰山泰山香山香山桂林山桂林山自学第三自然段自学第三自然段（11）、）、哪些词句能看出桂林的山哪些词句能看出桂林的山“甲甲天下天下”。
（22）、桂林的山有什么特点？
圈出概）、桂林的山有什么特点？
圈出概括特点的词。
括特点的词。
（33）、想想作者在文中运用了哪些修辞）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的？
试着有感情地朗读。
方法写出桂林山美的？
试着有感情地朗读。
（44）、写泰山与香山，是为了什么？
）、写泰山与香山，是为了什么？
我攀登过峰我攀登过峰峦峦（lulunn）雄伟的雄伟的泰山泰山，游览过红叶似火，游览过红叶似火的的香山香山，却从没有看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇，却从没有看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊（啊（yya），一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊（像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊（wwa），像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映在水中；像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映在水中；桂林的山真险啊（桂林的山真险啊（nna），危峰兀（，危峰兀（ww）立，怪石嶙（立，怪石嶙（llnn）峋（峋（xxnn），），好像一不小心就会栽倒下来。
好像一不小心就会栽倒下来。
桂林的山桂林的山我攀登过峰峦雄伟的泰山我攀登过峰峦雄伟的泰山浏览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山泰山泰山香山香山桂林山桂林山我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林一带的山。
想想课文写桂林的山，为什么要写这些著名的山水？
想想课文写桂林的山，为什么要写这些著名的山水？
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
课文：
课文：
桂林的桂林的山山真秀啊，像翠绿的真秀啊，像翠绿的屏障屏障，像新生的像新生的竹笋竹笋，色彩明丽，倒映水中。
，色彩明丽，倒映水中。
课文：
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。
嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。
桂林的桂林的山山真奇啊，一座座拔地而起，真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像各不相连，像老人老人，像，像巨象巨象，像，像骆驼骆驼，奇峰罗列，形态万千。
奇峰罗列，形态万千。
桂林的山真多呀，桂林的山真多呀，_桂林的山真高呀，桂林的山真高呀，_桂林的山真（桂林的山真（）呀，）呀，_我攀登过，游览过，却从没看见过。
桂林的山真奇啊，；桂林的山真秀啊，；桂林的山真险啊，。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏筏（ff）小舟，小舟，让你感到像是走进了连绵不断的让你感到像是走进了连绵不断的画卷画卷，真是，真是“舟行碧波上，舟行碧波上，人在画中游人在画中游”。
桂林的山和水桂林的山和水舟行碧波上，人在画中游。
游船航行在碧绿游船航行在碧绿的河水上，船上的河水上，船上的的游人就像在一幅美游人就像在一幅美丽的画卷中游览丽的画卷中游览板书设计板书设计桂林的水：
静清绿桂林的山：
奇秀险桂林山水桂林山水甲天下作业设计：
1有感情的朗读课文，背诵课文。
2、写一段话，介绍一处你喜欢的景物，注意写出景物的特点。
最好能用上本课的一些优美的词语。
波澜壮阔波澜壮阔玩赏玩赏无瑕翡翠无瑕翡翠攀登攀登峰峦雄伟峰峦雄伟泰山泰山红叶似火红叶似火拔地而起拔地而起骆驼骆驼奇峰罗列奇峰罗列形态万千形态万千屏障屏障色彩明丽色彩明丽危峰兀立危峰兀立怪石嶙峋怪石嶙峋云雾迷蒙云雾迷蒙连绵不断连绵不断绿树红花绿树红花竹筏小舟竹筏小舟本课优美的词语赏：
欣赏赏：
欣赏桨：
船桨桨：
船桨峰：
山峰峰：
山峰绕：
缠绕绕：
缠绕尝：
尝试尝：
尝试浆：
豆浆浆：
豆浆蜂：
蜜蜂蜂：
蜜蜂烧：
发烧烧：
发烧峦：
山峦峦：
山峦瑕：
瑕疵瑕：
瑕疵澜：
波澜澜：
波澜恋：
留恋恋：
留恋暇：
闲暇暇：
闲暇斓：
斑斓斓：
斑斓栽：
栽种栽：
栽种漓：
淋漓漓：
淋漓绵：
绵延绵：
绵延筏：
木筏筏：
木筏裁：
剪裁裁：
剪裁璃：
玻璃璃：
玻璃棉：
木棉棉：
木棉伐：
步伐伐：
步伐载：
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载重离：
离开离：
离开锦：
锦旗锦：
锦旗阀：
军阀阀：
军阀本节课的形近字组词桂林山水桂林山水近义词反义词近义词反义词【近义词近义词】罗列罗列列举列举围绕围绕环绕环绕兀立兀立直立直立荡漾荡漾飘荡连绵飘荡连绵连续连续形态形态姿态波澜壮阔姿态波澜壮阔波涛汹涌波涛汹涌形态万千形态万千形态各异形态各异【反义词反义词】前进前进后移扩散后移扩散聚集、集中聚集、集中微波微波巨浪巨浪迷蒙迷蒙清楚清楚云雾迷蒙云雾迷蒙云消雾散波澜壮阔云消雾散波澜壮阔水平如镜水平如镜练习题练习题选词填空选词填空观赏玩赏欣赏观赏玩赏欣赏、春节期间，爸爸妈妈带我到中山公园（）了、春节期间，爸爸妈妈带我到中山公园（）了在这里举行的全市花卉展览。
在这里举行的全市花卉展览。
、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（）到赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。
一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。
、我正在（）一部会自动转向的玩具小汽车，、我正在（）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。
妈妈叫我都没有听见。
罗列陈列罗列陈列、光（）事实是不行的，必须加以研究分析。
、光（）事实是不行的，必须加以研究分析。
、博物馆里（）着许多出土文物。
、博物馆里（）着许多出土文物。
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