新员工考核方案最全版.doc
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湖南XXX公司XXXXX
生产部新员工试用期满考核评价方案
一、总则
1.1考核目的
本方案是为了考核我公司新员工在试用期间所展现出来的学习能力、工作能力以及工作态度等方面的综合素养，对新员工的工作情况做一个具体反馈，帮助新员工主动思考试用期所学到的经验教训，明确转正之后的工作目标及前进方向；考核结果将作为定岗定薪留用的重要参考之一。
1.2考核意义
新员工试用期考核的意义在于检验和反馈，让新入职的员工在经过与企业的磨合后能借助绩效考核这一手段来主动思考与总结过去这一段时间所学到知识和经验。
能主动的思考与回顾，这对新员工自身而言是一次必要的提升。
1.3考核范围
新入职公司的生产部员工。
二、试用期新员工考核评价方案
2.1考核方法
由于新员工在试用期属于学习阶段，没有固定的KPI指标，因此采取比较直观的360度考核方法对新员工进行考核。
所谓360度考核，就是指由员工本人进行自我评价，与其相关的上级车间负责人、指导人（即师傅，下同）、同级同事、本人自评等进行打分，最后由人力资源部汇总后将其分数乘以对应权重，加上人力资源部访谈得分，即为该名新员工的最终得分。
2.2考核流程
新员工填写《新员工自评表》→新员工同级填写《新员工同级评价表》→新员工指导人填写《试用培训指导人评价表》→新员工所在部门或车间填写《新员工部门负责人评价表》→人力资源部填写《新员工访谈记录评分表》→人资部将新员工的评价结果报公司领导审阅。
2.3具体考核步骤
1新员工本人上交试用期总结及自评表见附件1，总结应包括：
①试用期主要工作内容及完成情况；②指导人给予的帮助及岗位适应情况；③目前本人存在的问题及下一步打算。
2由同事填写《XXX公司新员工同级评价表》见附件2，每名被考核新员工至少应有2张互评，取平均分。
3指导人填写《XXX公司新员工试用培训指导人评价表》见附件3。
4车间负责人填写《XXX公司新员工车间负责人评价表》，里面包含了对新员工与指导人的评价打分。
此举是为了促进指导人更加肩负起属于自己的责任，通过对新员工对企业的适应程度和所学到东西的多少来对指导人有一个评价。
5人力资源部收集车间负责人、指导人、同级等所填写评价表格和新员工总结后，对各位新员工进行访谈，记录访谈过程并打分，填写《XXX公司新员工访谈记录评分表》见附件5。
6人力资源部汇总所有分数填写《XXX公司新员工考核评价成绩表》见附件6，表现优秀的新员工鼓励其继续发扬，持续提高；表现欠佳的新员工帮助其查找原因，改善提高。
7人力资源部将考核过程整编后报送公司领导审核，按期考核情况向公司领导作出留用或延期转正的建议。
8打分权重设计为：
表1新员工绩效考核权重分配表
项目
自我评价
同事评价
培训指导人
评价
车间负责人
评价打分
人力资源部
访谈打分
权重
5%
15%
25%
35%
20%
2.4考核推进时间表
为了更好地落实与推进我公司新员工的考核评价工作，全面检查新员工在试用期间的所学所获，特制定以下考核推进时间表（具体考核时间可根据工作安排适当调整）。
表2新员工试用期考核推进时间表
序号
时间
项目
责任人
工作说明
1
试用期满前15天
新员工上交试用总结及自评表同级填写评价表，指导人填写评价表
车间主任
同级员工必须本着认真负责的态度对被考核员工进行公正客观的评价
2
试用期满前10天
车间负责人对新员工、指导人进行评价打分
车间主任
公正客观、慎重打分
3
试用期满前7天
人力资源部根据汇总后的材料对新员工进行访谈打分
人力资源部
具体访谈时间可以根据实际情况调整，公正客观
4
试用期满前7天
人力资源部汇总得出的最终分值，鼓励或帮助新员工改善和提高
人力资源部
核算分值时必须细致认真
考核资料整理归档
5
试用期满前三天
报送公司领导审核
人力资源部
报送前认真检查
附件1：
XXX公司新员工个人自评表
附件2：
XXX公司新员工同级评价表
附件3：
XXX公司新员工试用培训指导人评价表
附件4:
XXX公司新员工车间负责人评价表
附件5:
XXX公司新员工访谈记录评分表
附件6:
XXX公司新员工试用考核评定成绩表
11
附件1：
XXX公司新员工个人自评表
新员工姓名
所属部门
试用岗位
新员工表现的锚定词：
维度
序号
考核指标
指标
分数
为对三级点数的锚定；
为对七级点数的锚定。
一
级
二
级
三
级
四
级
五
级
六
级
七
级
八
级
九级
十级
工作能力
1
学习能力
10
有较强的学习意识，能较快学会新知识、新技能。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
被动学习，学习新知识的能力一般，学得缓慢。
2
工作能力的改进与提高
10
善于总结，工作能力有所提升，对企业发展提出建设性建议。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
经过指导和锻炼，能力有所长进，但改进较为缓慢。
3
发现问题和解决问题的能力
10
主动发现问题并妥善解决，还能形成经验总结。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
无能力主动发现问题，但经过指导，能妥善解决。
4
岗位技能
情况
10
熟知岗位技能，能完成工作基本无差错。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
工作中岗位技能需要学习改进，需要别人指导。
5
执行力
15
能积极高效完成，但没有超出期望值。
15
13
11
9
7
5
4
3
2
1
基本都能完成，但经常没有在规定时间内完成。
工作态度
6
工作态度
15
积极面对工作困难，主动思考解决方案。
15
13
11
9
7
5
4
3
2
1
有发牢骚现象，需要班组长的不断教导。
7
工作责任心
10
责任心较强，积极主动完成工作，并能督促他人共同完成。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
有工作责任心，偶尔疏忽但能及时补救。
8
团结协作
10
有较强的集体观念，积极带动团队协作。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
企业需要团队协作时能够配合，但不主动。
9
服务意识
10
计划达成率较高，参与领导的部门组织运作正常有序。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
计划达成率较低，参与领导的部门组织运作效率较差。
小计
100
实际得分
新员工其他意见或建议：
新员工签名处年月日
附件2XXX公司新员工同级评价表
新员工姓名
所属部门
试用岗位
维度
序号
考核指标
指标
分数
新员工表现的锚定词：
为对二级点数的锚定；
为对五级点数的锚定。
一
级
二
级
三
级
四
级
五
级
六
级
七
级
工作能力
1
学习能力
7
有强烈的学习意识，能很快学会新知识、新技能。
7
6
5
4
3
2
1
被动学习，学习新知识的能力一般，学习缓慢。
2
工作能力的改进与提高
7
善于总结，工作能力不断提升，对企业发展提出建设性建议。
7
6
5
4
3
2
1
经过指导和锻炼，能力有所长进，但改进较为缓慢。
3
发现问题和解决问题的能力
7
主动发现问题并妥善解决，还能形成经验总结。
7
6
5
4
3
2
1
无能力主动发现问题，但经过指导，能妥善解决。
4
岗位技能
情况
7
熟知岗位技能，能完成工作无差错，且能够培训他人。
7
6
5
4
3
2
1
工作中岗位技能需要学习改进，需要别人指导。
5
执行力
7
能积极高效完成，但没有超出期望值。
7
6
5
4
3
2
1
基本都能完成，但经常没有在规定时间完成。
工作态度
6
工作态度
7
积极面对工作困难，主动思考解决方案。
7
6
5
4
3
2
1
有发牢骚现象，需要班组长的不断教导。
7
工作责任心
7
责任心强，积极主动完成工作，并能督促他人共同完成。
7
6
5
4
3
2
1
有工作责任心，偶尔疏忽但能及时补救。
8
团结协作
7
有较强的集体观念，积极带动团队协作。
7
6
5
4
3
2
1
企业需要团队协作时能够配合，但不主动。
9
服务意识
7
计划达成率较高，参与领导的部门组织运作正常有序。
7
6
5
4
3
2
1
计划达成率较低，参与领导的部门组织运作效率较差。
10
企业忠诚度
7
有较强的企业忠诚度，认同企业文化，并能为此而自豪。
7
6
5
4
3
2
1
忠诚度一般，对于企业偶有抱怨，感到有一定的束缚及压力。
小计
70
实际得分
新员工姓名
所属部门
试用岗位
维度
序号
考核指标
指标
分数
新员工表现的锚定词：
为对二级点数的锚定；
为对五级点数的锚定。
一
级
二
级
三
级
四
级
五
级
六
级
七
级
日常行为
11
工作考勤
10
有事假或迟到、早退不超过一次/月全勤满分。
10
8
6
5
4
2
1
有事假或迟到、早退不超过三次/月无故旷工不得分。
12
工作着装
10
严格按照公司要求穿着工作服装，服装干净、整洁。
10
8
6
5
4
2
1
被发现上班时间内2次以上不穿工作服。
13
企业规章制度及规范的遵守
10
严格遵守各项规章制度，并正面影响公司其他人。
10
8
6
5
4
2
1
有违规现象发生，但累积不超过3次。
小计
30
实际得分
总分
100
最终得分
考核人签名：
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