教科版清炒小螺蛳PPT.ppt

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88、清炒小螺蛳、清炒小螺蛳、清炒小螺蛳、清炒小螺蛳螺蛳的形状很像螺蛳的形状很像田螺，它也有一田螺，它也有一个右旋的螺形贝个右旋的螺形贝壳。

不过它的贝壳。

不过它的贝壳表面不像田螺壳表面不像田螺那样光滑，而生那样光滑，而生长着许多旋转的长着许多旋转的肋纹。

肋纹有的肋纹。

肋纹有的形成棘，有的形形成棘，有的形成珠状的突起，成珠状的突起，形状随种类而有形状随种类而有差异。

差异。

清炒小螺蛳清炒小螺蛳学习目标学习目标11、正确流利有感情朗读课文。

、正确流利有感情朗读课文。

22、读懂课文内容，体会文中作者借、读懂课文内容，体会文中作者借对小螺蛳这道菜的喜爱所表达的深深对小螺蛳这道菜的喜爱所表达的深深的思乡之情。

的思乡之情。

CAD/CAMCAD/CAM软件应用软件应用全班齐读课文，注意读准字音，读通全班齐读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：

课文主要讲的什句子，边读边思考：

课文主要讲的什么内容？

用自己简短的话概括出来。

么内容？

用自己简短的话概括出来。

CAD/CAMCAD/CAM软件应用软件应用检查生字词检查生字词小小螺蛳螺蛳黄鱼黄鱼羹羹清清炒炒扫扫墓墓台台湾湾佳佳肴肴遗遗传传暮暮秋秋姜姜片片侄侄女女胃胃口口丰丰裕裕魂牵梦魂牵梦萦萦津津津有味津有味馋馋涎欲滴涎欲滴lusgngjingwiychomwnzhyojnmchnyngyCAD/CAMCAD/CAM软件应用软件应用v默读课文，边读边思考：

课文分几默读课文，边读边思考：

课文分几部分，每部分的主要内容写的是什部分，每部分的主要内容写的是什么？

么？

CAD/CAMCAD/CAM软件应用软件应用默读第一部分，体会句子的意思。

默读第一部分，体会句子的意思。

这次回大陆，我特意选在美景如画的这次回大陆，我特意选在美景如画的春天，这样春天，这样既既可以观赏祖国美丽的湖光可以观赏祖国美丽的湖光山色，山色，又又可以到家乡去踏青扫墓祭祖。

可以到家乡去踏青扫墓祭祖。

（这句话说明了作者选在春天回内地的（这句话说明了作者选在春天回内地的原因，表达了作者思乡心切。

）原因，表达了作者思乡心切。

）CAD/CAMCAD/CAM软件应用软件应用继续体会句子的意思。

继续体会句子的意思。

加上现在人们生活富裕，美食佳肴加上现在人们生活富裕，美食佳肴随处都有，所以我在台湾动身之前突然随处都有，所以我在台湾动身之前突然兴起一定要吃儿时吃过的菜肴的念头，兴起一定要吃儿时吃过的菜肴的念头，以前有些菜肴以前有些菜肴不是不是有钱买不到，有钱买不到，就是就是已已经无人会做得地道，所以都未有过奢望经无人会做得地道，所以都未有过奢望与期盼。

与期盼。

（作者回大陆的愿望表面上看是要吃正宗作者回大陆的愿望表面上看是要吃正宗的家乡菜，实际上是怀念家乡的生活。

的家乡菜，实际上是怀念家乡的生活。

）CAD/CAMCAD/CAM软件应用软件应用默读第二部分，体会句子的意思。

默读第二部分，体会句子的意思。

动身前，我和朋友们开玩笑说，动身前，我和朋友们开玩笑说，这次回去，我很想吃几样小菜，这次回去，我很想吃几样小菜，如八宝辣酱、清爆鳝背、黄鱼羹、如八宝辣酱、清爆鳝背、黄鱼羹、咸菜豆瓣汤、酱汁肉、炒螺蛳、咸菜豆瓣汤、酱汁肉、炒螺蛳、青蚕豆，等等。

青蚕豆，等等。

（写作者未回到家乡就能对家乡的小菜（写作者未回到家乡就能对家乡的小菜如数家珍，表明了作者对家乡的感情深如数家珍，表明了作者对家乡的感情深厚。

）厚。

）CAD/CAMCAD/CAM软件应用软件应用默读第二部分的第二自然段，体会句子默读第二部分的第二自然段，体会句子的意思。

的意思。

而回味这些菜肴，而回味这些菜肴，无论无论是家里做的是家里做的还还是是到餐馆吃的，都未能吃出当年的味道。

到餐馆吃的，都未能吃出当年的味道。

或许我对当年味道的回忆有些模糊了但或许我对当年味道的回忆有些模糊了但其中的一道清炒小螺蛳，印象却特别深其中的一道清炒小螺蛳，印象却特别深刻，真是回味无穷，随时想起还会馋涎刻，真是回味无穷，随时想起还会馋涎欲滴。

欲滴。

（“未能吃出当年的味道未能吃出当年的味道”并不是菜的并不是菜的味道变了，而是生活的改变令作者十分味道变了，而是生活的改变令作者十分怀念年少时的家乡。

）怀念年少时的家乡。

）CAD/CAMCAD/CAM软件应用软件应用默读第二部分第三自然段，体会句子的默读第二部分第三自然段，体会句子的意思。

意思。

这次回到上海家中，吃的第一道菜就这次回到上海家中，吃的第一道菜就是炒螺蛳，满满一大碗，全家人围着吃是炒螺蛳，满满一大碗，全家人围着吃得津津有味。

得津津有味。

（“津津有味津津有味”，突出了这道菜的味道鲜美。

，突出了这道菜的味道鲜美。

）默读第三部分，体会句子的意思。

默读第三部分，体会句子的意思。

“我对家乡的螺蛳情有独钟，且常思常我对家乡的螺蛳情有独钟，且常思常念，除了它的色香味能吊起我的胃口，念，除了它的色香味能吊起我的胃口，还另有一种情怀。

还另有一种情怀。

”这是一种什么情怀这是一种什么情怀？

久别在外的游子对祖国、对家乡久别在外的游子对祖国、对家乡的思念之情。

的思念之情。

齐读第三部分的第五自然段，体会句齐读第三部分的第五自然段，体会句子的意思。

子的意思。

小小螺蛳令人魂牵梦萦，吃到它，就小小螺蛳令人魂牵梦萦，吃到它，就想起了大陆，想起了家乡想起了大陆，想起了家乡（结尾抒发了作者思乡的深情，点出了（结尾抒发了作者思乡的深情，点出了作者对作者对“清炒小螺蛳清炒小螺蛳”情有独钟的真正情有独钟的真正原因。

）原因。

）小小螺蛳令人魂牵梦萦，吃到它，小小螺蛳令人魂牵梦萦，吃到它，就想起了大陆，想起了家乡就想起了大陆，想起了家乡（首尾照应首尾照应）齐读第一自然段的第一句话和第五自然段齐读第一自然段的第一句话和第五自然段的句子。

的句子。

时至今日，我已是第五次回内地探亲。

由时至今日，我已是第五次回内地探亲。

由于长时间身寄台湾岛，每当我回到故乡，于长时间身寄台湾岛，每当我回到故乡，总想再尝尝年少时吃过的家乡菜，这也算总想再尝尝年少时吃过的家乡菜，这也算是一种情结吧。

是一种情结吧。

讨论：

讨论：

台湾游子日夜思归盼统一，大陆台湾游子日夜思归盼统一，大陆同胞天天翘首望团圆，大陆台湾本是同胞天天翘首望团圆，大陆台湾本是一家，两岸人民都在盼望祖国统一，一家，两岸人民都在盼望祖国统一，但现在祖国统一仍困难重重。

面对这但现在祖国统一仍困难重重。

面对这种情况，如果你是作者你想说什么？

种情况，如果你是作者你想说什么？

作为小学生你又想说什么？

作为小学生你又想说什么？

领悟写作方法领悟写作方法1、思乡情感为主线。

、思乡情感为主线。

2、巧用关联词、巧用关联词,结构紧凑，令全文虽结构紧凑，令全文虽头绪复杂而不觉松散。

头绪复杂而不觉松散。

3、借物抒情。

、借物抒情。

4、运用插叙手法，使文章内容更充、运用插叙手法，使文章内容更充实、更严密、更紧凑。

实、更严密、更紧凑。

总结：

请同学们说说这节课有什总结：

请同学们说说这节课有什么收获？

么收获？

选择关联词填空：

选择关联词填空：

之所以之所以是因为是因为因为因为所以所以只有只有才能才能虽然虽然但是但是即使即使也也与其与其不如不如不仅不仅还还1、我们（、我们（）把轮船停在港口，（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。

）冒着狂风暴雨前进。

2、（、（）从小学好本领，（）从小学好本领，（）更好地为国家建设服务。

）更好地为国家建设服务。

3、小王的学习（、小王的学习（）有进步，（）有进步，（）老师和同学的帮助。

）老师和同学的帮助。

4、鲁迅（、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

）是伟大的思想家和革命家。

5、（、（）明天下雨，我们（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

）要去探望李老师。

6、（、（）长城是那样雄伟壮丽，（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

）吸引了很多游客。

7、一滴水（、一滴水（）很小很小，（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

可以形成江河湖海。

与其与其不如不如还还只有只有才能才能是因为是因为因为因为也也虽然虽然即使即使但是但是不仅不仅所以所以之所以之所以