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高级育婴师学习培训教材docx
北京摇篮阁教育咨询有限公司培训资料
高级育婴师培训资料
(2)
[育儿要点]
继续丰富感觉学习内容,(抚触、对话、对视、看物等)
练习俯卧抬头逗引发音看自己的小手训练规律的生活习惯
开始把大小便户外活动坚持日光浴、做婴儿操、坚持母乳喂养。
■生长发育
婴儿出生时平均体重为3000克,第一个月约增长800-1000克,第2-3个月每个月增长700-800克,第4-6个月每月增长600克,第7-9个月每个月增长400-500克,第10-12个月约每个月增长300-400克,一般来说,4-5个月时婴儿体重约增长为出生时的2倍,1岁时为出生时的3倍,2岁时为出生时的4倍。
体重增长公式:
6个月以内体重=月龄×0.7+出生体重(kg)
7-12个月体重=月龄×0.25kg+6kg
1-2岁全年增长2.5-3kg
出生时身长平均为50cm左右
1-6个月平均每月增长2.5cm(15-17cm)
7-12个月平均增长1.2cm
1周岁时平均为75cm,2周岁时平均为85cm.
■坚持母乳喂养
母乳充足的话,应该继续母乳喂养。
婴儿2个月时,基本上可以每3个小时喂一次,如果婴儿晚上睡得很香的话,不必叫醒他,可以少喂一次。
如母乳确实分泌很少,因疾病或其他原因不能母乳喂养,可用配方奶粉。
■把大小便
尽早培养良好的大小便习惯,不仅使宝宝的胃肠活动具有规律性,有利于宝宝皮肤的清洁,减少家长洗尿布的麻烦,还可以训练宝宝的膀胱储存功能及括约肌肉收缩功能。
一般在睡醒及吃奶后,及时把,但不要过勤劳以免造成尿频。
■睡眠习惯的培养
2个月的婴儿每天睡16-18个小时,有的婴儿会出现日夜颠倒的现象,至第
20周时才基本与成人相似,即:
日醒夜睡。
婴幼儿每天的平均睡眠时间和次数
月龄
新生儿
2-4个月
6-9个月
9个月-1岁
1-2岁
睡眠时间
20-22小时
15-18小时
14-16小时
13-15小时
12.5-14小
时
睡眠次数
绝大部分时
大部分时间
2-3次
2-3次
1-2次
间睡眠
在睡眠
良好的睡眠包括按时睡觉、自己入睡、入睡快等,要从婴儿阶段开始培养。
以下方法有助于帮助孩子形成良好的睡眠习惯:
①安静的睡眠环境:
保持卧室安静,光线柔和,空气清新,使孩子一到这种环境就产生睡意。
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②睡前活:
睡前要保持孩子平静,不要度。
③睡眠音:
柔的音有催眠作用。
④避免不良睡眠行:
如含着奶入睡,抱着、着孩子入睡等
⑤固定睡眠
⑥:
如孩子不能自己入睡,可以摸他,慢慢的短睡前,
使孩子逐步度到自己入睡。
■可能生的疾病
痛:
儿两周,常出突然哭,躁不安,繁的哭,哭起来可
以持2-3个小,多在下午或是傍晚,也可能是在晚上,儿可四肢屈弯,全身肌肉不能放松,容易受惊,但不到疾病,儿健康,吃奶好,体重增
意,一般到3-4个月此象减,以至完全消失。
■智能提高
大作能力:
抬、爬行,俯卧抬
精作能力:
抓握、看小手
言能力:
抓握、看小手
言能力:
模仿面部作、引逗音笑,多与儿知能力:
丰富刺激
情与社交能力:
生活律、情感交流、宝宝需要抱去抱抱他儿歌:
小气,滴滴滴,跑来,跑去⋯
小公,,又吃虫儿又吃米⋯
天上小星星,一眨眼睛⋯
宝宝数星星,数来数去数不清⋯⋯
第3个月
[育儿要点]
丰富感学内容、多看、多听、多触摸,增加手部惊喜运能力。
学会翻身。
音:
故事,听音,母子
助小儿取,拍打,触摸眼前玩具
注意防佝病
■此月内儿:
两手指已放松,并能抓取物体,不再呈握拳状:
抬更,
出“咯咯”及“咕咕”声,两眼能随物体移、幅度达到180度:
看到人
物(尤其是母音的)会笑。
■母乳喂养:
如母乳充足,母乳喂养,白天3小一次,晚上可减少
一次。
■充新果汁:
母乳喂养的儿,只要奶量充足,不需另外充水分,但可
以充一些新的果汁。
充一些生素C(新的果蔬汁可在二次奶喂)■不要喂菜:
因蔬菜中的生素C在加程中被大量破坏,在冷却的程中也不断被氧化破坏,所以从菜中得的VC极少,另外,蔬菜中含有
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较多的植酸和草酸,会与事物中的钙、铁、锌结合成不溶解的草酸和植酸盐,反面影响食物中的这些元素吸收。
不论是母乳喂养还是配方奶粉喂养的婴
儿,此阶段都不要喂蔬菜汤。
■可能发生的疾病:
1便秘:
3个月的婴儿发生便秘,尤其是用牛奶或配方奶粉喂养的婴儿。
要改善便秘,可以平时多给婴儿喂些水,4个月后可吃些菜泥或胡萝卜泥,增加膳食中的纤维素,促进肠蠕动,每天按摩腹部对改善便秘有帮助,不可给婴儿喂食蜂蜜(因蜂蜜在酿造和运输过程中易被污染,如肉毒杆菌)
2早期发现听力障碍:
由先天因素引起的听力障碍发生率约0.1%,及
早发现,及早佩带助听器可使婴儿聋而不哑。
如果婴儿3-4个小时
头还不转向声源,则可能听力有问题,应去医院检查。
3维生素D缺乏性佝偻病:
生长发育迅速的婴儿,母乳喂养的婴儿如果生后不即使添加维生素D,则容易发生此病,佝偻病的体征是颅骨软化,主要出现在颅骨的区域,用手指按压婴儿的头颅和枕骨及顶骨的区域,用手指按压婴儿的透露及顶骨区域如乒乓球样的感觉。
■智能提高训练
大动作能力训练:
俯卧抬头、翻身、婴儿被动操
精细动作训练:
够物抓卧(每日数次,每次
3-5分钟)
言语能力训练:
能找声源,笑出声音
认知能力训练:
视线转移,亲近母亲,能摸、喂奶时和宝宝交流。
情绪与社交能力训练:
会出生答话,见人会笑(对成人的逗引会抱以告甜蜜和微笑)
具体方法:
翻身:
两次喂奶中间,宝宝处于觉醒状态时,进行训练。
将宝宝放置于硬板床上,取仰卧位,把宝宝左腿放在右腿上,以你左手握住宝宝的左手,宝宝产生翻身动作,以你的右手指轻轻刺激小儿背部,使孩子主动向右翻身,并稍稍给予帮助,每日数次,三个月末孩子就会自己翻身了。
能找声源:
拿一个拨浪鼓,在距离孩子前方30厘米处摇动,当孩子注意到时,对孩子说“宝宝,看拨浪鼓在这儿。
”让宝宝的眼睛盯着拨浪鼓,张开手想抓,休息片刻,在宝宝的后方,让他看不到你的脸,在摇动拨浪鼓,稍微停一会儿再问:
“拨浪鼓在哪儿呢?
”再分别将拨浪鼓慢慢移动到孩子能看到的左、右方移动,注意观察宝宝的眼、耳和手的动作,看宝宝对声源方向的反应。
视线转移:
在视听训练的基础上,继续在小儿觉醒时多看周围的人和物,并
用两个人(或物)训练,让小儿的视线从一个人(或物)转移到另一个人(或物)上,可以用声音或动作吸引宝宝的视线转移。
儿歌:
小嘴巴,用处大,吃饭唱歌全用他
小耳朵,灵灵灵,样样声音听的清
小鼻子,用处大,闻气味,全靠他
小眼睛,亮晶晶,样样东西看得清
第4个月
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[育儿要点]
丰富环境信息,加强感官学习,让宝宝多看,多摸,多运动,多闻,多尝会翻身并够取玩具。
丰富视听训练内容:
如:
儿歌,音乐,常到户外活动,丰富宝宝视觉刺激预防贫血,添加蛋黄。
■心理发育:
头能竖起,有的婴儿已经开始翻身,已经能伸出双手,并抓住玩具,经常把手或玩具向嘴里塞,已经能认识母亲和熟悉的人,对周围的事物
逐渐产生兴趣。
■加喂蛋黄,预防贫血:
婴儿从母体获得的铁质
4个月后已经消耗,易发生贫
血,因此婴儿在满4个月后要开始添加蛋黄,开始每天喂养
1/4个,观察大
便,如正常可渐渐加量,约3-4周可以喂到每日一个,不要喂蛋白,以免发
生过敏,应用柠檬汁调开,用小勺喂。
■观察是否出牙:
第一只乳牙萌出的月龄是在
4-10个月,有的婴儿
4个月时
候已经萌出牙齿,绝大多数的婴儿出牙时会流涎,但有的婴儿出牙时会出现
低热,烦躁,喜欢咬东西等现象。
■吮指问题:
吮指对小婴儿来说,是吸吮要求没有得到满足的表现,
对6个月
以后的婴儿来说,是缓解身体及情感紧张的一种自我安慰方式,用奶瓶喂养
的婴儿吮指现象比母乳喂养的多,喂奶后可适当用安抚奶嘴,增加吸吮的机
会,一般来说,婴儿出生后最初
3个月,是吸吮的欲望最强烈,如果这个段
内满足了他的欲望,吮指现象在
6、7个月时大多会消失。
大动作能力训练:
前臂支撑、翻身、拉坐
精细动作能力训练:
够取悬吊的玩具、准确抓握,见物伸手并朝物体接近,言语能力训练:
咿呀学语,学发声
认知能力训练:
寻找目标,头转向妈妈的脸,照镜子,做“藏猫”游戏,自己扶奶瓶。
具体方法:
拉坐:
小儿在仰卧时,家长卧住小儿的手,将其拉做起来,注意让小儿自己用力,家长仅用很小的力,以后逐渐减力,或仅握住家长的手指拉坐起来,宝宝的头伸直,不向前倾,每日训练数次,可以锻炼小儿肌力。
咿呀学语:
要养成与宝宝交谈的习惯,要平时见到什么就对宝宝说什么,干什么就要说什么,尽管孩子还不明白这些话的意思,但他会和着你的声音,明显发出咿,呀啊的声音。
寻找目标:
母亲抱宝宝站在台灯前,用手拧开灯说“灯”,多次开关之后宝宝发现一亮一亮的,目光向台灯转移,同时又听到“灯”的声音,渐渐的相成的条
件反射,以后再听到大人说“灯”时,宝宝眼睛看着灯,就找到了目标,以后可以逐渐认识家中的花、门、猫、汽车等等。
以后渐渐学会了用手去指认识的玩具,听到声音会用手去拿。
抚摩妈妈的脸:
妈妈要经常俯身面对孩子,朝他微笑,对他说话,做各种面部表情,与此同时,拉着孩子的手摸你的耳朵,脸,边拍边告诉他“这是妈妈的脸”使孩子对你的脸感兴趣,和宝宝一起照镜子,看孩子的反应。
儿歌:
月亮圆,月亮弯,月亮月亮挂天边
太阳太阳红又亮,照在身上暖洋洋
千颗星,万颗星,点点星,点点明,一闪一闪亮晶晶
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第5-6个月
[育儿要点]
添加辅食:
米粉、鱼泥、果泥、菜泥等
每日扶坐、扶站,逐步能坐稳,会翻身打滚,双手对积木。
教人指物及身体五官部位,学任人
发音练习:
“爸爸”“妈妈”“啊啊”
出牙:
0-2岁
培养良好的情绪,注意心理卫生
■发育:
婴儿已能从仰卧位翻到俯卧,并进一步从俯卧位。
坐时,他们的背由弯到直。
可用双手抓东西向嘴里放,能将物体从一只手换到另一只手,盈儿的发音从“呀呀”变到无意识的“咿呀”声。
怕生,能区别陌生人,而且害怕陌生人。
■辅食添加
婴儿满4个月后开始添加辅食,可喂蛋黄,米粉,现在可以添加果泥、菜泥,一定要用小勺喂。
是为了让婴儿适应新的餐具,婴儿可能会拒绝新食物,父
母应有耐心,要面带笑容的喂,一种新食物有时要经过15-20次的接触之后婴儿才会接受,婴儿在吃的半饱的时候容易接受新食物。
■添加辅食的目的
提供足够的营养素,满足婴儿生长所需,为断奶做好准备,使婴儿的饮食逐渐从单一的奶类过渡到多样化的成人饮食,培养婴儿对进食各种食物的兴趣,帮助婴儿建立良好的饮食习惯。
■添加辅食的原则
1)
由稀到烂,由细到粗,从流质到半流质,糊状、半固体、再到固
体如:
先添米汤,然后添稀粥,稠粥,直至软饭,现给菜泥,然
后给碎菜或者煮熟的蔬菜粒。
2)
由少到多:
最初开始添加辅食只是让婴儿有一个学习和适应的过
程,不要硬性规定一次必须吃多少,在婴儿完全适应一种辅食之
后,再逐渐增加进食量。
3)
由一种到多种:
多次只能加一种
5-7天再试着添加另一种,逐
步增加品种。
4)身体健康,情绪良好的添加:
当婴儿患病时或消化道功能紊乱时应暂停添加新的辅食,以免加重病情,每加一种新的辅食后,就注意观察是否有食物过敏的现象(皮疹、腹泻、呕吐等)
■添加辅食顺序
2-3个月:
果汁、米汤、菜汤
4-5个月:
鸡蛋黄、米粉或代乳品、菜泥、果泥、鱼泥
6-8个月:
鸡蛋(全蛋)、粥或烂面条、鱼泥、肝泥、瘦肉沫、豆腐、饼干或馒头片,切成小块的水果碎菜
9-12个月:
鸡蛋、软饭(稠粥),小饺子或小混沌,碎肉,蔬菜、豆制品小
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块蔬菜
■婴儿每天的膳食安排
4-5个月的婴儿每天的膳食安排
早上7点:
母乳或配方奶,加少量米粉
上午10点:
母乳或配方奶,另喂一些果汁,果泥等
中午12点:
母乳或配方奶,再加少量米粉,菜泥,蛋黄下午3点:
母乳或配方奶,再加一点果汁,菜泥下午6点:
母乳或配方奶,加少量米粉,菜泥
晚上9点:
母乳或配方奶
夜间:
1次或2次母乳或配方奶
(4-5个月的婴儿的胃容量大约是150ml,胃的排空时间大约是3小时,因此白天大约需要每3小时进一次,夜间还需要进一、二次)该月龄的婴儿应以奶类为主要食物,添加辅食只要是为了让婴儿学习用小勺子或被子进食,适应不同
的食物口味。
6-9个月婴儿每天的膳食安排
早上7点:
母乳或配方奶,加少量米粉或饼干
上午10点:
母乳或配方奶。
加水果片或水果泥
中午12点:
面条(加一些猪肝泥、菜泥等)
下午3点:
母乳或配方奶,加饼干,馒头
下午6点:
婴儿粥(加鱼泥、肉沫、菜泥、豆腐等)
晚上9点:
母乳或配方奶
6-9个月的婴儿已能用小手抓东西了,手眼也协调了,可以把手里握的东西准确的送到嘴里,因此可以有意识的教婴儿用手抓东西吃,婴儿自己用手拿着饼干、馒头吃,或自己学习拿杯子喝奶,可以增加婴儿对新食物的兴趣,训练婴儿动手能力和手眼协调能力,对婴儿有许多好处。
10-12个月婴儿每天的膳食安排
早餐:
7点左右:
馒头配方奶
早点:
9点-10点:
水果
中餐:
12点左右:
软饭、碎肉、碎菜
午餐:
下午3点,饼干蛋糕等,配方奶
晚餐:
下午6点,面条加鱼肉,蔬菜
晚点:
晚上9点,配方奶
(婴儿对各种辅食已基本适应,有的婴儿已基本断了母乳,但应保证每天500ml配方奶,辅食仍应细、烂、碎、软,烹调时采用蒸、煮、炖,避免煎、炒)■泥状食品的制作:
如有条件可购买泥状食品,方便、省时
果汁:
可用挤压法,如橙子,橘子,也可将西瓜压出汁
果泥:
可用刮取,如香蕉,苹果,出可用粉碎机将各种水果打成泥状
菜泥:
土豆、胡萝卜,可先煮烂,再压成泥状:
绿叶菜应煮,然后在铜丝
筛压挤出菜泥
■帮助出牙
可给婴儿啃硬面包干或烘干的馒头片,刺激牙龈,促使牙齿穿过牙龈黏膜而
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盟出(也可用磨牙棒或磨牙饼,含水牙胶等)牙齿盟出时,婴儿会感到不适,流口水,易哭,烦躁,尤其是几只牙一起盟出的时候。
■可能发生的疾病
半岁后宝宝从母体获得的免疫抗体逐渐消失,其体内的免疫系统发育还不成熟,自身抗体产生不足,同时婴儿外出多了,感染病原体的机会也增加了,此期应保证孩子营养均衡,获得充足营养,进行适当的体育锻炼养成良好的卫生习惯,在传染病流行期少外出,定时进行预防接种。
■只能提高训练
大动作能力训练:
由靠坐到独坐,翻身、直立跳跃、匍行
精细动作能力训练:
够取小物体,扔掉再食,手指的运动,玩具倒手
言语能力训练:
模仿发音,叫名字回头,听声辩别人物,听声拿玩具,听儿歌做动作
认知能力训练:
寻找失落的玩具,认识物名,从看到指,认生,以哭表示反抗情绪和社交能力训练,游戏、照镜子、伸双臂抱具体方法:
直立:
双手扶着孩子腋下,让宝宝站在你的大腿上,保持直立姿势,并扶着跳动,每日反复练习几次,促进平衡感知觉的协调发展。
儿歌:
大苹果,圆又圆,尝一尝,甜又甜
黄香蕉,甜又甜,闻一闻,香又香
宝宝乖,宝宝乖,宝宝喜欢吃青菜,绿菠萝,翠黄瓜,胡萝卜,嫩
白菜,多吃青菜身体好,多吃青菜长的快。
第7-9个月
[育儿要点]
辅食多样化,逐渐增加饮食,注意消化不良,学习爬行,充分爬行促进感觉协
调发展。
匍行取物
扶走:
增加户外活动时间,培养与人的交往学拿勺、学用杯子喝水、学坐便盆
防事故,注意卫生,预防传染病
■第7-9个月内的婴儿
不仅能翻身,独坐,能爬,有的还可站立,活动范围扩大,手的精细动作出
现到9个月时已能用食指取出小东西,情绪不稳定,容易由哭转笑。
能理解别人的语言,并能作出一定的手势。
■学习用杯喝水
婴儿6-7个月时就可以训练用杯子喝水、喝奶。
因长期含奶瓶,使婴儿对奶瓶产生依赖,离开奶瓶就不肯入睡,拿勺子可促进一眼一脑的协调发展
■练习坐便盆
8个月的婴儿已经坐的很好,此时应培养婴儿坐便盆的习惯,每天定时让婴儿坐便盆上排便。
逐渐养成习惯。
每次坐便盆的时间不要太长,否则易发生脱
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肛。
■手抓食物
是婴儿自己动手吃饭的第一步,手抓食物是一种很好的训练,可为婴儿将来用小勺吃饭做准备
■处理食欲减退
开始加辅食时,婴儿可能吃的很好,但7-9个月时食欲突然减退,甚至母乳和配方奶也不想吃,原因是婴儿的体重增加的速度减慢,食物需要相对少一些,也可能陆续出牙引起的不适,或是对食物越来越挑剔,食欲减退可能是暂时现象,家长不必过于担心,婴儿能吃多少就吃多少,不要强迫。
■训练爬行
爬行可以增加四肢的协调性,扩大婴儿的事业和活动范围,为以后的站立行走打下基础,爬行训练可以增加大脑内神经细胞之间的联系。
■养成良好的吃饭习惯
9个月的婴儿,乳量开始减少,辅食增加,而且婴儿坐的很稳,可以独坐喂饭,坐的地方要固定,让婴儿明白坐在这个地方就是为了吃饭,逐渐养成坐在一起吃饭的良好习惯。
■可能发生的疾病
①上呼吸道感染:
因半岁后婴儿体内抗体(来自母体的)逐渐下降,自身产生的抗体又少,且与外界接触的机会增多所致,故为减少感染,应经常带婴儿到户外活动,进行体格锻炼,根据气温及时增减衣服,居室定
时开窗通风,不在室内吸烟,不到人多的公共场所,合理喂养。
②幼儿急诊:
多见于6-18个月的婴儿,为急性出疹行疾病,特点为“热退疹出”
■智能提高训练
大动作能力训练:
连续翻滚,爬行,帮助站立,坐下
精细动作训练:
抓握,捏物(会使用拇指食指捏物),
对击玩具,放手,投入,滚筒。
言语能力训练:
发音,表示“要”懂得“不”,服从命令,讲故事,看图书认知能力训练:
认识身体的部位,识图识物,接
近生人
情绪和社交能力训练:
挥手,拱手,认识自己,注视大人行为,模仿大人动作,
具体做法:
放手:
训练宝宝有意识地将手中玩具或其他物品放在指定的地方,
家长示范让宝宝模仿,反复用语言示意宝宝“把***放下”,“放在***上“。
由
紧握到放手,使手的动作受意志控制,手-眼-脑的协调又进一步。
滚筒:
圆柱体的滚筒放在地上,让宝宝用两只手推动它向前滚动,熟练以后,
再用一只手推,并把它滚动到指定地点
投入:
训练婴儿将手中的一些小物品投入到一个大容器中,如将本块放进小盆
子里。
儿歌:
小白兔,白又白两只耳朵竖起来,
爱吃萝卜爱吃菜蹦蹦跳跳真可爱。
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第10-12个月
[育儿要点]
制定断母乳计划,断奶后合理膳食
培养良好的生活习惯和生活能力
学迈步,涂涂抹抹,认颜色,
学搭积木,踢皮球,用棍子够玩具
学翻书,找图画,竖起食指表示“1”
理解宝宝的特殊语言,用点头摇头表示意见
■断母乳
母乳的分泌量已经减少,辅食添加良好的话,断母乳过程会很顺利,虽然断母乳,但要继续喂配方奶粉以保证蛋白质的摄入。
■培养良好的进食习惯
1、婴儿一天的进餐次数,进餐时间要有规律,按时进餐、
2、注意培养婴儿对食物的兴趣和好感,引起其旺盛的食欲,烹调食
物作到色、香、味俱全,软、烂适宜,便于咀嚼和吞咽
3、培养清洁卫生习惯,饭前洗手,在固定的地点喂饭,吃饭时不能
逗笑,哭闹,不能边吃边玩儿。
4、锻炼婴儿逐步适应使用餐具,为以后独立进餐做准备。
5、避免婴儿挑食物和偏食,饭前不吃零食,不吃巧克力等甜食,以免影响食欲和消化功能。
■可能发生的疾病
腹泻病:
好发于夏秋季,为伦状病毒感染,多发生于小婴儿。
腹泻的常见原因可能为进食量多,添加辅食过急或食物品种过多,也可能喂养不定时等,这些均属于非感染因素,如发现宝宝便次多且变稀或伴有呕吐、发热,就应及时就医。
■智能提高训练
大动作能力训练:
扶行到独走,站起坐下
精细动作能力训练:
翻书、打开套杯盖,“放进去,拿出来”
语言能力训练:
模仿发音,指图回答问题,主动发音,背儿歌,听故事。
认知能力训练:
用食指表示1岁,模仿动作,识图,识字,识物,大和小,学认红颜色,认识五官,学习握笔。
情绪和社交能力训练:
模仿大人动作,随声舞动,用动作表达愿望,禁止做不该做的事。
儿歌:
小鸟自己飞,小鸟自己跑
我是好宝宝,。
不要妈妈抱
大拇指,二拇指,中轱辘,四兄弟,小妹妹
乖宝宝,学走路,一二一,迈大步。
不怕黑,不怕摔,真是妈妈的好乖乖。
1-12个月的婴儿心智发育
1个月仰卧时能注视家长,(相距30cm)俯卧时试着抬头,听到铃声有眨眼,
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呼吸节律和活动改变等反应。
2个月俯卧时,稍能抬头,抬胸,逗笑时会微笑。
3个月看见母亲的脸会笑,能发出响亮的笑声。
两手能互相扶握,俯卧位时
抬头,两臂撑起,两眼能从物体从一边转到另一边(180度)
4个月俯卧位时能抬头,使头和肩成90度,并会向周围看,逐渐能从仰卧位
翻到俯卧位,扶坐时头能稳定的竖直,会大声笑,能抓住玩具,能认出母亲和熟悉的人物。
5个月从仰卧翻身到侧卧,在翻到俯卧位,坐时背能竖直,扶站时腿能支撑体重片刻,伸出一只手,并能抓住玩具,但不够精确,从众人中认出母亲,害怕陌生人,咿呀学语,自言自语。
6个月能独坐片刻,扶站时两腿会做跳跃运动,会用双手同时握东西,抓悬挂的玩具,玩具从一手递给另一只手,能自己拿着饼干吃,会扔,摔东西。
开始怕羞,能无意发出“爸”“妈”等音。
7个月靠着能坐稳,能稳稳地握着杯子,两只手能同时各握一块积木,有目的地向前移动身体抓取自己想要但够不到的东西。
从背后轻呼婴儿的名字,能向着声音的方向转头。
8个月能单独坐稳,开始爬行或坐立,能用拇指与其他手指配合取物,对陌生人表现出怕羞,喜欢玩“藏猫猫”游戏。
9个月拉住家具能站立,能够自己坐下,腹部着地爬行或用手和膝爬行,能
用拇指和食指拾起小物体,会将两个玩具互相敲击,喜欢照镜子,会挥手再见。
10个月能自己坐,扶住行走,熟练协调地爬,会有目的的说出“妈妈”“爸爸”和另一个字,手的动作更加灵巧。
11个月扶着两手能行走,能单独站立片刻,常把物体从容器中拿出,放进,能理解一些词句,并说“不”吃饭时想拿勺。
会拨弄食物。
12个月独立行走,能用手翻书,并能用手握笔乱涂,会指任身体的五官,有意识叫“爸爸”“妈妈”能熟练用摆手表示“再见”拍手表示“欢迎