六下数学《毕业总复习--估算》.pptx

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在生活、学习中哪些时候要用到估算呢？

请你在生活、学习中哪些时候要用到估算呢？

请你和同桌讨论一下，再告诉老师吧。

和同桌讨论一下，再告诉老师吧。

【1分钟哦分钟哦】估算估算能够帮助人们把握运算结果。

能够帮助人们把握运算结果。

计算之计算之前的估算前的估算可以有利于人们对运算结果有大致了可以有利于人们对运算结果有大致了解，解，计算之后的估算计算之后的估算可以有利于人们对运算结可以有利于人们对运算结果进行检验。

果进行检验。

我们做作业时的估算是为了减少我们做作业时的估算是为了减少运算中的错误，对运算结果负责运算中的错误，对运算结果负责。

星光小学组织六年级同学看电影。

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星光小学组织六年级同学看电影。

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班班班班级级级级六六六六（1111）六六六六（2222）六六六六（3333）六六六六（4444）六六六六（5555）六六六六（6666）人数人数人数人数/人人人人454545454343434342424242484848484646464647474747（11）估一估应该去哪个影院看电影？

）估一估应该去哪个影院看电影？

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（22）估一估六年级大约有多少人，并和你的）估一估六年级大约有多少人，并和你的）估一估六年级大约有多少人，并和你的）估一估六年级大约有多少人，并和你的同桌交流一下估算的方法？

同桌交流一下估算的方法？

同桌交流一下估算的方法？

同桌交流一下估算的方法？

1.1.1.1.四舍五入法四舍五入法四舍五入法四舍五入法：

六

（一）班人数：

六

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全年级人数：

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应该应该应该应该去希望电影院去希望电影院去希望电影院去希望电影院.5050505040404040404040405050505050505050505050502.2.2.2.去尾法：

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六

（一）班人数：

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应该去希望电影院去希望电影院去希望电影院去希望电影院.4040404040404040404040404040404040404040404040403.3.3.3.进一法：

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应该应该应该应该去希望电影院去希望电影院去希望电影院去希望电影院.505050505050505050505050505050505050505050505050回顾拓展：

回顾拓展：

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与精确与精确与精确与精确计算计算计算计算结果比较，结果比较，结果比较，结果比较，去尾法所得结果去尾法所得结果去尾法所得结果去尾法所得结果偏小偏小偏小偏小，进一进一进一进一法所得结果法所得结果法所得结果法所得结果偏大偏大偏大偏大，四舍五入所得结果更，四舍五入所得结果更，四舍五入所得结果更，四舍五入所得结果更接近接近接近接近。

1.1.1.1.精确计算，全年级实际人数是（精确计算，全年级实际人数是（精确计算，全年级实际人数是（精确计算，全年级实际人数是（）。

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2.2.2.2.比较估算的结果和精确计算的比较估算的结果和精确计算的比较估算的结果和精确计算的比较估算的结果和精确计算的结果你结果你结果你结果你有什么发现有什么发现有什么发现有什么发现？

2402402402402712712712712802802802803003003003002712712712711.1.1.1.估算。

估算。

估算。

估算。

【说说你是怎么估的？

说说你是怎么估的？

说说你是怎么估的？

说说你是怎么估的？

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技巧：

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把把把把整数整数整数整数最高位最高位最高位最高位后面的尾数用后面的尾数用后面的尾数用后面的尾数用“四舍五入四舍五入四舍五入四舍五入”法省略，求出近似数，然后用近似法省略，求出近似数，然后用近似法省略，求出近似数，然后用近似法省略，求出近似数，然后用近似数数数数计算计算计算计算。

100001000010000100009999技巧：

技巧：

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把把把把两个因数最高位后面的尾数用两个因数最高位后面的尾数用两个因数最高位后面的尾数用两个因数最高位后面的尾数用“四舍四舍四舍四舍五入五入五入五入”法省略，求出近似数，然后用两个近似法省略，求出近似数，然后用两个近似法省略，求出近似数，然后用两个近似法省略，求出近似数，然后用两个近似数相乘。

数相乘。

数相乘。

数相乘。

简单理解，整数的估算就是把整数估算简单理解，整数的估算就是把整数估算简单理解，整数的估算就是把整数估算简单理解，整数的估算就是把整数估算成整十、整百成整十、整百成整十、整百成整十、整百的数。

的数。

的数。

的数。

除法的估算，要看看能不能整除。

除法的估算，要看看能不能整除。

除法的估算，要看看能不能整除。

除法的估算，要看看能不能整除。

2.2.2.2.估一估，在估一估，在估一估，在估一估，在里填上里填上里填上里填上“”或或或或“”。

599.960599.960599.960599.960321.232321.232321.232321.232570.857570.857570.857570.85710.13737010.13737010.13737010.137370（1111）7.999.997.999.997.999.997.999.99与与与与80808080比，哪个大？

比，哪个大？

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思考：

可以把思考：

可以把思考：

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可以把9.999.999.999.99估成估成估成估成10101010。

7.999.997.999.997.999.997.999.9979.979.979.979.979.979.979.979.980808080答：

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7.999.997.999.997.999.997.999.99比比比比80808080小。

小。

小。

小。

（3333）妈妈带）妈妈带）妈妈带）妈妈带100100100100元去书店买书，她买了两本文学书，元去书店买书，她买了两本文学书，元去书店买书，她买了两本文学书，元去书店买书，她买了两本文学书，每本每本每本每本20.620.620.620.6元；又花元；又花元；又花元；又花39.639.639.639.6元买了一本汉语词典；之后，元买了一本汉语词典；之后，元买了一本汉语词典；之后，元买了一本汉语词典；之后，妈妈还想买一本家庭菜谱，有两本菜谱可供选择：

薄妈妈还想买一本家庭菜谱，有两本菜谱可供选择：

薄妈妈还想买一本家庭菜谱，有两本菜谱可供选择：

薄妈妈还想买一本家庭菜谱，有两本菜谱可供选择：

薄本的本的本的本的13.713.713.713.7元，厚本的元，厚本的元，厚本的元，厚本的23.823.823.823.8元。

请帮妈妈估算一下，这元。

请帮妈妈估算一下，这元。

请帮妈妈估算一下，这元。

请帮妈妈估算一下，这时她的钱够买哪一本？

时她的钱够买哪一本？

时她的钱够买哪一本？

时她的钱够买哪一本？

20.620.620.620.62020202039.639.639.639.6404040401001001001002022022022024040404020202020（元）（元）（元）（元）13.713.713.713.72020202023.823.823.823.8答：

这时妈妈的钱只够买薄本菜谱。

答：

这时妈妈的钱只够买薄本菜谱。

答：

这时妈妈的钱只够买薄本菜谱。

答：

这时妈妈的钱只够买薄本菜谱。

实际应用时为了计实际应用时为了计实际应用时为了计实际应用时为了计算方便，有时四舍算方便，有时四舍算方便，有时四舍算方便，有时四舍五入法与其他方法五入法与其他方法五入法与其他方法五入法与其他方法结合进行估算。

结合进行估算。

结合进行估算。

结合进行估算。

六年级有六年级有六年级有六年级有5555个班，个班，个班，个班，1111至至至至5555班的人数依次为：

班的人数依次为：

班的人数依次为：

班的人数依次为：

43434343、40404040、41414141、44444444、42424242，学校小礼堂有，学校小礼堂有，学校小礼堂有，学校小礼堂有200200200200个座位，如果召开六年级毕个座位，如果召开六年级毕个座位，如果召开六年级毕个座位，如果召开六年级毕业典礼，需要加椅子吗？

业典礼，需要加椅子吗？

业典礼，需要加椅子吗？

业典礼，需要加椅子吗？

思考：

有思考：

有思考：

有思考：

有5555个班，把每个班全部估算成个班，把每个班全部估算成个班，把每个班全部估算成个班，把每个班全部估算成40404040人。

人。

人。

人。

405405405405200200200200（人）（人）（人）（人）答：

实际上有答：

实际上有答：

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实际上有4444个班的人数都超过了个班的人数都超过了个班的人数都超过了个班的人数都超过了40404040，总，总，总，总人数大于人数大于人数大于人数大于200200200200人，而学校礼堂的座位只有人，而学校礼堂的座位只有人，而学校礼堂的座位只有人，而学校礼堂的座位只有200200200200个，所以需要加椅子。

个，所以需要加椅子。

个，所以需要加椅子。

个，所以需要加椅子。

一间教室的长是一间教室