健康教育主题班会记录.docx
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健康教育主题班会记录
健康教育主题班会记录
班会目标：
通过本次班会，明确搞好卫生的紧迫性。
制定出新出具体的搞好卫生的计划、措施。
让阶梯教室卫生面貌焕然一新。
班会方法：
合作讨论，各抒己见。
参加人员：
全班同学、教室领导。
班会时间：
4月30日
班会程序：
一、谈话导入
主持人：
上周，我们讨论了关于健康的很多话题，今天让我们继续来研讨下什么对我们学生是最重要的。
全体学生：
健康!
主持人：
好的，今天班会的主题是《我健康，我快乐》。
板书主题：
我健康，我快乐
主持人：
宣布班会开始。
二、组织讨论
主持人：
上周，我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。
那么我们的第2个家――教室也要从哪些方面来注意呢?
学生自由交流：
①不能随地吐痰。
要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室安全卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。
不在教学区内玩儿，不向楼下抛杂物等。
师总结：
同时要在重回不卫生习惯的卫生习惯同时，逐步养成优良的卫生习惯，自觉的、随时随地的搬运捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。
我们不仅卫生要注意自己的公共卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。
希望大家能真正已引起注意，让我们在健康主动的环境中生活。
为创建一个课堂教学卫生整洁的校园环境多作贡献。
3.评价监督机制：
各人根据交流，整理出适合自己实施的卵蛤属目褐，条款。
号召同学从我做起，搞好教室卫生。
同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了切实可行的措施。
宁可同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。
教室卫生景丰纯。
互相监督，揭发违纪。
主持人：
同学们都很聪明，我相信大家都能办到的。
为了帮助大家养成爱净化水，讲卫生的好习惯，我给大家造就了一首《卫生习惯拍手歌》，大家一起朗读：
（ppt）
三、活动总结：
师：
刚才老师和大家一起学习了一些常识，每个人只有重视合群，懂得一些如何自我预防爱惜的知识，才能健康茁壮地成长，才能拥有灿烂的明天!
让我们一起行动起来，做个讲卫生的好孩子。
班会背景：
进入中学以来，学生的心理开始发生变化，有的教师自以为长大了，而自身的约束能力又较弱，于是如何让他们远离吸烟喝酒等不良习气的影响是一个迫在眉睫的问题，继父为了帮助每一个父母健康成长，我决定召开《加强自律，远离烟酒》的主题班会。
班会目的：
1.全员参与，班内每一个学生都参与本次班会集中学习，加强班级凝聚力。
2.形式多样，使学生尽展才华，充分调动师生的积极性，增强学生自信心。
3.通过班会规矩中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题的认识有广度了一定的深度，明确了自律的重要性，使学生认识到吸烟喝酒对自身的危害，将“远离烟酒”作为自己学员阶段的重要目标。
班会准备：
1、全班动员，告知此次全校师生活动主题，在学生中征集中学生本班班会主题和实施方案。
2、联系自己生活实际，寻找吸烟喝酒的危害。
主办班级：
初二、七班
参加对象：
初二、七班全体学生
时间：
周一下午第四节
地点：
本班教室
设计人：
班主任、班委
主持人：
班长
基本步骤
1、小品：
（吸烟方面）
2、资料展示：
香烟里含有何种有毒物质，会给身体带来怎样的危害。
3、相声：
（酗酒方面）
4、讨论：
饮酒会带来哪些不良后果？
（身体健康、驾驶……）
5、资料展示：
酗酒引起的事故。
7、呼吁：
让我们远离西屯庄的诱惑。
老师寄语
评析：
近年来，吸烟饮酒日趋低龄化，给孩子们的身心健康造成了危害。
中华全国记者未成年人保护专业委员会主任佟丽华对律师协会说：
吸烟已经成为继毒品之后危害青少年的第二大杀手，饮酒导致的斗殴、死亡事件仍时有发生。
关注这样一个主题显然对中学生切入点来说意义非同寻常。
然而，力显成熟扮“酷”，可谓是中学生的共同渴望。
叼烟饮酒，常被学生作为摆脱幼童常形象、向世人表明“自己长大成人”的标示。
因此，如何远离烟酒，珍视健康，因此对中学生的身心健康也具有更直接的实践价值。
那么，让中学生远离烟酒，使其认识烟酒对身体和心理的危害性，固然非常重要是不可或缺的一个教育环节步骤，但是，解决问题的乃是根本还在于提升学生的自控自律水平，这样，不仅能抵挡西屯庄的诱惑，同时能抵御一切不良嗜好的侵袭。
而学生自律性的增强，既得益于学生成熟管理机制机制的作用，更有赖于学校教育的有效引导，使学生在知识长进中、学校生活中养成积极健康的生活态度和高尚的中均审美情趣，获得身心的健康发展战略。
主题班会把着眼点放在了毕竟学生自律能力的培养上是十分必要的当然，案例中的主题班会已策划出了精心安排明确的主题和基本组织程序，但是，如何组织实施、如何裂解性地达成目的，需要更细致的预设和临时的有效调控。
多种材料之间的功能整合是设计者在具体实施方案中必须关注的内容。
一、教学目的：
通过本节教学，使学生懂得同学之间相爱如何相处，培养学生人际交往的能力。
二、教学过程：
（一）、谈话导入：
孩子们，让生活丢掉色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让额头失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，污秽不堪没有人的心灵从今以后一尘不染，让我们的心灵堆起阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天，就让我们一起走进心理健康教育课，相互关系来探讨分子生物学同学之间如何相处，同学之间如何交往先对来看情境表演：
（二）、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？
小芳说：
我不和小英一组，她那么胖，笨死了！
"听到小芳则表示自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：
"你才笨呢！
你又胖又蠢，活像一个小母猪！
"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来
师：
小芳她们为什么玩玩不到一块？
小英又为什么会大笑呢？
谁来说说？
（生充分说）
生：
小芳不合群，说他们因为小芳说她，嘲笑她，她受不了
师：
面对这种情形，应该怎样解决呢？
生：
小芳不应该强调指出别人的缺点，同学之间应该和和气气（生充分说）
师小结：
这几个同学说得相当对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学生学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们单个人做人的原则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》
2.情境表演：
上课铃响了，同学们快进教室！
王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时折断一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：
"哎呀！
踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？
"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住嘴巴哭泣，那个同学再三向说她说谢谢，你好其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王锦荣才停止哭泣，回到座位上，还在生气
师：
孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？
为什么？
（生充分说）
生：
她爱生气不好，对身体有害
生：
那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！
同学之间
学会友好，不嘲笑缺点
学会尊重，不欺小凌弱
学会宽容，不斤斤计较
学会理解，不撒娇任性
师：
同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做？
相信你会正确处理（出示）
（三）。
说句心里话
（1）你的同桌要在另一侧桌子中间所画一条"三八线"
（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你
（3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了
生：
遇到这种情况我会这样做：
生：
遇到这种情况我会这样做：
师小结：
是呀！
同学之间就应该友好相处，你对你友好关爱，别人也会还你一份亲善关爱，奉献一份，收获十份，代价本身就是一种快乐！
奉献着，相信你也会无忧无虑着！
下面，请看（师读）相信你们一定能做到来，一起读：
同学之间：
学会关爱热切大方
分会体贴细致入微
学会自我调节消除嫉妒
学会奖励互相进步
过渡：
接下来，老师还给大家会带来了故事，边看边想，你有什么感触？
（四）、听故事：
今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。
只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了！
同学们羡慕极了，有的夸赞他：
“真是帅呆了！
”有的在一旁询问：
“这得多少钱呀？
”
这时的小鹏一脸得意地说：
“这不算什么，就五六百块钱。
我爸妈给我买了两套呢！
”
看着这一切，小慧低下了头。
晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在洗脸的妈妈说：
“给我买套耐克装吧！
”妈妈急忙问：
“那得多少钱呀？
”“不贵，就三百多吧！
我们好多同学都有，我一定要买一套！
”妈妈听了有些为难：
“孩子，咱不和别人比好吗？
你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你大哥这点钱生活呀！
”（小慧家妈妈黄继妍在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮据。
）
“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要要……”小慧不但不体谅妈妈，在家里发起了脾气……
视频：
《糖葫芦的故事》
讨论：
看到上面内容此时此刻你想到什么？
生充分说：
（不要爱慕虚荣…）
师总结：
虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家（出示）
不惧普通不盲目攀比
面对平凡不爱慕嫉妒
面对困难坚强应对
面对挫折顽强拼搏
（五）、检测题：
请你仔细阅读下面的风险问题，选择答案
（1）、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：
A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决
（2）、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗
A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让
（3）、当看到同学有困难能主动帮助吗？
A、能B、有时能C、不能
（4）、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？
A、愿意参加，并能为集体争光B、有时愿意参加C不愿意参加
（5）、星期六，小丽要和爸爸妈妈去亚峡口武山游玩，可是学校安排，周六要举行"学雷锋"活动，如果你是小丽，你该怎么办？
A、参加"学雷锋"活动B、和家人一起去亚武山
（6）、你常常为学校或班级做好事吗？
A、经常做B、有时做C、没做过
（7）、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便？
A、能做到B、有时能做到C、做不到
（8）、你能当面主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？
A、一定能B、有时能C、不能
（六）、评价
选A得24分选B得16分选C得8分
选A：
人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；
选B：
人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神各方面努力；
选C：
加强学习，多交朋友，多向你们请教人际交往的知识
师小结：
金无足赤，人无完人，在我们每个人多动症的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要关键性有战胜自我的勇气，这样才能拥有生殖
过渡：
最后，我们共同来了解呵呵《小学生的心理健康标准》，这样更能调整你的心态，并使你拥有健康的人生
（七）、出示《小学生的心理卫生标准》
小学生的心理健康标准
（1）具有良好的体悟自己，接纳自己的成见意识；
（2）能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静；
（3）能承受挫折；
（4）能较正确地领悟周围周边的环境，适应环境和扩建工程环境；
（5）人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；
（6）具有拥有健康的生活方式与生活习惯；
（7）思维发展正常，并能激发创造力；
（8）有积极的人生态度道德观、收藏价值和良好的行为规范
（八）、师总结：
同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多一点拥有一支健康让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴请欣赏歌曲《永远是朋友》、
（九）、欣赏歌曲《永远是朋友》
一、设计理念：
现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校对教师都提出了伦理更高的要求，让全校师生懂得不但要有强健的体魄，也要有健康道德的个性心理品质和良好的社会抗性，保持健康的心态，迎接挑战，迎接生活。
二、活动目标：
1、让同学们知道在和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，学会换个角度看结构性问题，培养学生轻取挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的毅力和毅力战胜挫折，取得成功。
三、活动准备：
1、将全班同学分成若干个小组。
2、各位每个同学把自己学习、生活便条中最大的烦恼写到一张形纸条上，备用。
四、活动过程：
（一）游戏导入，感受挫折
1、同学们，今天之前我们要进行一次扳手劲比赛，你们有信心吗？
2、挑选班级两名“大力士”进行比赛。
男同学每名同学选择自己支援的比赛选手，比赛结束后请失败的同学和支持者用一个单字表达自己的心情。
3、虽然刚才我们只是在玩一个游戏，可能失败的同学还是会觉得有些难过。
生活中就是这样，虽然我们都希望杨开第、一帆风顺，可是结果却常常事与愿违，遇到挫折。
板书挫折我们会伤心煎熬会难过，贴哭脸，这是很正常的加成反应。
下面我们三段独自来看一段视频，看看和我们同龄的孩子们在篮球比赛失败时有怎样足球比赛的表现？
板书？
（播放一班与二班球赛微课程视频）
（二）战胜挫折与困难
1、讨论：
同学们你们是不是历经有过类似的经历，你们认为这样正常吗？
让我们一起来探求。
首先老师想问如果是你遇到了这样的事情你会有他们一样的反应吗？
如果是请举手。
那你们实在他们这样做对不对呢？
让我们来看看二班同学的老师是他们的？
再看视频。
3、播放视频
4、看完视频老师想短片请同学们为这两位同学送上一个词语，你想送哪个词语呢？
相机板书：
坚强勇敢乐观
5、生活中遇到挫折时难免会有婚姻生活一时的伤心难过，但是我们不要畏惧，要坚强勇敢乐观地去面对它。
花儿只有经过风雨的洗礼才能绽放得更加灿烂，没有未必失败的人生绝不是唯美的人生！
陈龙在一首歌里是这样唱的：
不经历风雨怎能见彩虹？
没有人能偏偏成功！
接下来我们再来看看奥运冠军刘翔是如何面对现实，化挫折为动力，在挫折中成长的。
看视频。
6、如果刘翔就站在我们的讲台上，你想对刘翔说些什么？
7、换个角度看人生
①挫折并不可怕，可怕的可恶是我们不能正确地面对挫折，那么我们怎样做才能战胜挫折呢？
请跟着老师一起到故事里来寻找吧！
②课件分别出示两个故事，比较阅读。
从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖布鞋。
天一下雨，老奶奶就发愁说：
“哎！
下雨了，我小儿子的布鞋还怎么卖呀！
”天晴了，太阳出来了，老太太还是发愁说：
“哎！
看这个大晴天，哪还会有人来买我小儿子的伞呀！
”就这样，小姑娘一天到晚老是愁眉不展，吃不下饭，睡不好觉。
邻居见她一天天衰老下去，便对她说：
“老奶奶，你真是好福气呀！
一到下雨天，你雨伞大儿子的伞就卖得特别好，天一晴，你小儿子布鞋特别畅销，这样不管天晴还是下雨，您两个儿子都有生意做，真让人羡慕呀！
”老奶奶一想，也对！
从此以后，老奶奶就不再发愁了。
整天乐呵呵的。
一个小女孩趴在自己卧室屋子里的窗台上，她安放遇见邻居正在埋葬一条小狗。
这条小狗很可爱。
看到小狗那么倒霉，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。
她的祖父见状，便把她带到另一个房间，打开另一扇窗。
从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。
小女孩的愁云为之一扫而空，心情顿时开朗起来。
老人托了托孙子的下巴说：
“孩子，你开错了窗。
”
③同学们，看了这两个故事，你找到答案了吗？
④老师小结：
这个故事告诉我们想事情有时候换一个角度就会。
遇到挫折时我们一定要协会变通。
人生的确如此，当挫折不可避免之时，我们换一个或者说角度也许就能看到另一片天空！
上帝窗户在为我们关上两扇的同时又为我们打开了另一扇总是。
我们要以一种积极推动、保守的态度去看这个世界。
8、勇敢面对挫折，战胜困难
现在老师这里还有一个故事，就是没有结局，同学们，我们一起来续写故事踏实吗？
情景设置：
两只小兔在森林这儿快乐的玩耍，外头掉进了路边的陷阱里，陷阱离地面还有一定相距，这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。
小白兔想：
“完了！
完了！
离地面这么高，我是永远也出不去了。
唉！
上天真是太哭诉了，溺亡怎么能让我年纪就落水在这里呢？
我甚至还没有到山外边去屋子里看一看外面的世界呢！
”
小灰兔却没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：
“这是上帝对我的考验！
我是一只勇敢的兔，我一定能够跳出去。
”它每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量，一次又一次奋起、跳跃生命的力量与美展现在它每一次的母爱搏击与奋斗中。
看着小灰雪人的举动，小白兔说：
“朋友，你还是别无论怎样了，看来我们是没有希望了，须要祈求老天爷的保佑了！
”
同学们，你能帮助帮帮这两只小兔子吗？
指名回答。
9、老师小结：
非常感谢张老师帮助小白兔鼓起勇气一起和小灰兔一起勇敢面对挫折，战胜困难，走出了绝境。
在生活中，当我们遇到困难时，不要灰心沮丧，要冷静地开动脑筋，想出解决困难的办法，在挫折中所不断成长。
（三）我的烦恼我解决
1、拿出各自的烦恼纸条。
课前老师请我们班同学写下自己的烦恼，现在我们要自己来给自己解决忧愁，你们能做到吗？
2、组组与交流自己解决烦恼的方案，可以更好为学长提出更好的解决方案。
如果有同学们不能解决自己的烦恼时，大家一起商讨解决。
3、经验交流会：
每组推荐一个最佳解决方案四组全班交流。
鼓励学生们演一演。
4、解决了烦恼，让我们一起在自己的烦恼纸条背面画上一张笑脸，老师在三个单字画笑脸也希望同学们以后在学习上在生活中遇到困难和挫折时能够笑着去面对。
5、此时你最想指导老师对自己对同学对老师说什么呢？
（四）、总结
1、播放音乐――《隐形的翅膀》，老师总结：
每个人的一生都会遇到或大或小的挫折，如何在逆境中、挫折中锻炼成长，是很重要的事情；挫折与人生相伴，而我们该如何过来面对呢？
鞋子其实每个人的内心深处甚至有一双隐形的翅膀，贴课题隐形的翅膀这翅膀是坚定的信念，是坚实的行动，是果敢的毅力，是灿烂的笑容，只要展开这隐形的翅膀，就能够在梦想公民权利的天空信仰自由的翱翔。
只是在成长的过程中所、在磨练的过程中我们的翅膀畸形了，迷失了。
我们所要做的就是自信、坚强地去找回它，让它带着我们朝向理想的天堂。
让我们把每一次的都看做新的起点，坚持不懈，加倍努力，就一定能够达到获胜的彼岸！
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