人教版一年级数学上册第二单元《位置》课件合集(全单元共2课时).ppt

人教版一年级数学上册第二单元《位置》课件合集(全单元共2课时).ppt

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位置上、下、前、后上、下、前、后一、交流辨析，探究新知一、交流辨析，探究新知问题：

问题：

1.观察这幅图，你看到了什么？

观察这幅图，你看到了什么？

2.你能用你能用“上、下上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？

这样的词说一说这些交通工具的位置吗？

3.大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车到底在哪里呀？

这是怎么回事啊？

到底在哪里呀？

这是怎么回事啊？

问题：

问题：

4.怎样才能说清楚呢？

怎样才能说清楚呢？

小结：

有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人小结：

有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人才能听明白各种物品的位置。

才能听明白各种物品的位置。

在在的上面的上面在在的下面的下面一、交流辨析，探究新知一、交流辨析，探究新知问题：

问题：

1.你又看到了什么？

你又看到了什么？

2.你能用你能用“前、后前、后”这样的词说一说这些车的位置吗？

这样的词说一说这些车的位置吗？

3.大家一会儿说卡车在后面，一会儿又说卡车在前面，这又是大家一会儿说卡车在后面，一会儿又说卡车在前面，这又是怎么回事啊？

怎么回事啊？

问题：

问题：

4.怎样才能说清楚呢？

怎样才能说清楚呢？

小结：

在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。

小结：

在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。

在在的前面的前面在在的后面的后面一、交流辨析，探究新知一、交流辨析，探究新知问题：

问题：

1.说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？

说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？

2.小玉在小兵的前面还是后面呢？

你是怎样想的？

小玉在小兵的前面还是后面呢？

你是怎样想的？

二、巩固练习，强化认知二、巩固练习，强化认知说一说。

说一说。

请你用请你用“上、下、前、后上、下、前、后”说一说教室里的人或者说一说教室里的人或者物品。

物品。

在在的上的上面面在在的下的下面面在在的前的前面面在在的后的后面面二、巩固练习，强化认知二、巩固练习，强化认知做一做。

做一做。

把铅笔盒放在桌子的上面。

把铅笔盒放在桌子的上面。

把数学书放在铅笔盒的下面。

把数学书放在铅笔盒的下面。

请坐在请坐在*前面的同学起立。

前面的同学起立。

请坐在请坐在*后面的同学把手举起来。

后面的同学把手举起来。

2.看图讲一个故事。

看图讲一个故事。

做一做，做一做，说一说。

说一说。

1.请你把请你把、贴在图中。

贴在图中。

三、灵活应用，拓展提升三、灵活应用，拓展提升位置左、右左、右一、游戏激趣，引入新课一、游戏激趣，引入新课要求：

要和老师反着说，边说边做动作。

要求：

要和老师反着说，边说边做动作。

多多少少长长短短大大小小上上下下前前后后左左右右交流：

左右也是一对表示位置的词语，今天我们交流：

左右也是一对表示位置的词语，今天我们就一起来学习就一起来学习“左、右左、右”。

做游做游戏。

二、交流辨析，探究新知二、交流辨析，探究新知从手引入，初步感知左右。

从手引入，初步感知左右。

问题：

问题：

1.刚才老师是用右手写的字。

刚才老师是用右手写的字。

2.举起你的右手，说一说你用它做些什么事。

举起你的右手，说一说你用它做些什么事。

3.你的左手又能做些什么事呢？

你的左手又能做些什么事呢？

小结：

同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。

小结：

同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。

游戏激趣，尝试记忆左右。

游戏激趣，尝试记忆左右。

举起你的左手，挥挥你的右手。

举起你的左手，挥挥你的右手。

跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。

跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。

摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。

摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。

右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。

右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。

二、交流辨析，探究新知二、交流辨析，探究新知以自身为中心辨别身边的左右。

以自身为中心辨别身边的左右。

问题：

问题：

1.你的左面都有谁？

右面呢？

你的左面都有谁？

右面呢？

2.说一说你的前、后、左、右各有哪些同学？

说一说你的前、后、左、右各有哪些同学？

辨别物体的左右。

辨别物体的左右。

要求：

要求：

1.请你拿出请你拿出5张小图片，把梨放在中间。

张小图片，把梨放在中间。

2.把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。

把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。

3.把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。

把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。

4.看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。

看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。

二、交流辨析，探究新知二、交流辨析，探究新知三、练习强化，巩固提升三、练习强化，巩固提升三、练习强化，巩固提升三、练习强化，巩固提升