七年级下册考试重点知识背诵题.docx

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七年级下册考试重点知识背诵题

2019-2020年七年级下册考试重点知识背诵题

1、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？

（或：

我国发生翻天覆地巨变的根本原因是什么？

奥秘是什么？

）

答：

是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

2、改革开放以来，我国取得巨大成就的奥秘（主要原因）有哪些？

答；〈1〉根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；〈2〉坚持了党的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则和坚持改革开放；〈3〉中国共产党的正确领导；〈4〉坚持科教兴国战略和人才强国战略；〈5〉全国各族人民的艰苦奋斗；〈6〉坚持以经济建设为中心，大力发展生产力等。

2、在全面建设小康社会的新阶段，我国最根本的工作是什么？

（我国保障和改善民生的根本途径是什么？

）答：

坚持以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力。

3、我国现阶段小康的特点是什么？

答：

我国现阶段的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

4、党制定一切路线、方针的根本依据是什么？

（我国现阶段的基本国情是什么？

）

答：

我国还处于社会主义初级阶段。

5、党中央重奖2012年度国家最高科学技术获得者：

王小谟、郑洁敏。

说明了什么？

答：

说明我国大力实施科教兴国战略和人才强国战略。

说明科学技术是第一生产力；科技的发展关键在人才；科学技术已成为推动经济发展的重要因素，国家的命运与科技的发展息息相关；教育是发展科学技术和培养人才的基础。

6、什么是科教兴国？

实施科教兴国战略的基础、关键分别是什么？

答：

是指坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及其向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，加速实现国家的繁荣昌盛。

实施科教兴国战略的基础是教育，关键是科技。

7、我国本世纪头20年（到2020年）的奋斗目标是什么？

（请用文字描绘到2020年你家乡小康生活的美景是什么？

）

答：

全面建设惠及十几亿人口的、更高水平的小康社会。

使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

〈一〉（重点）全面建设小康社会必须解决好的关键问题是什么？

答：

关键问题是：

在经济快速、稳定增长的同时控制人口增长。

〈二〉竞争的直接目的是什么？

答：

是获取胜利、取得成功。

8、中国的农村改革开始于1978年的土地承包责任制；城市改革和开放开始于1980年经济特区的创办；经济特区的成立揭开了中国城市改革开放的序幕。

9、中国电视机的变迁过程说明了什么？

答：

电视机的变迁过程是我国改革开放、经济发展过程的缩影，说明我国经济建设取得了巨大成就，改革开放使人民生活水平不断提高。

10、邓小平同志所说的“小康”是什么？

答：

是指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。

[考试重点专题一：

实施科教兴国战略和人才强国战略]

11、我国跃居世界先进行列的科学技术（成果）有哪些？

答：

有航天技术、核技术、基因测序、杂交水稻，北斗导航卫星系统、银河百亿次计算机。

12、我国现阶段科学技术的状况如何？

（或：

有人说：

“我国科技取得了巨大的成就。

因此，我国已经成为科技强国、人才大国”。

这种说法对吗？

为什么？

）

13、作为中学生，你应该如何使自己成为创新型的人才？

14、我们青少年如何积极适应科学技术带来的变化？

（或：

我们应怎样努力做一个勇于创新、攀登科技高峰的青少年？

）

答：

〈1〉珍惜学习机会，努力掌握先进的科学文化知识，树立终身学习的观念；〈2〉热爱科学，培养创新精神和能力；〈3〉积极学习和掌握现代科学技术，使所学的科学知识造福人类；〈4〉增强社会责任感，培养科技创新精神和能力；〈5〉树立远大理想，立志成才，肩负起中华民族伟大复兴的崇高使命。

15、〈一〉请你列举科技改变生活的事例。

（至少三例）〈1〉利用电脑和互联网进行远程教学；〈2〉利用传真机、手机、可视电话进行信息交流；〈3〉利用克隆技术克隆出牛羊：

〈4〉利用汽车、飞机使人们免除长途跋涉之苦，运输货物等。

〈二〉我国与部分发达国家在创新指标上的比较表：

项目

中国

美国、日本、德国

创新投入占国内生产总值比重

1.23%

3%以上

科技进步对经济增长贡献率

39%

70%以上

万人专利拥有量

10项

1500项以上

（1）上述图表反映了什么？

（4分）

答：

反映了〈1〉我国在科技创新方面投入不足；〈2〉我国科技进步对经济增长贡献率较低；〈3〉我国科技自主创新能力不高；〈4〉我国与部分发达国家在科技创新方面存在较大的差距。

（2）你认为应如何解决图表中所反映的问题？

（或：

提合理化建议）

答：

〈1〉大力实施科教兴国战略和人才强国战略；〈2〉发展教育事业，实施素质教育，培养创新型人才；〈3全面深化科技和教育体制改革；〈4〉努力营造“四个尊重”的良好氛围；加强对青少年创新意识和能力的培养；〈5〉国家要加大科技研发投入增强自主创新能力。

（3）为什么说要实现我国的发展,最根本的是要靠科技的力量?

答:

<1>科学技术是第一生产力;当今世界,科技日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素；〈3〉我国整体的科技水平与发达国家相比还存在较大的差距，要发展我国经济，就必须加快发展科学技术。

（4）谈谈你对科技创新重要性的认识。

答：

〈1〉科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素；〈2〉创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；〈3〉在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难于摆脱技术落后的局面。

16、

（1）人类进行科学技术研究，归根到底是为了什么？

（为了造福人类。

）

（2）我们人类应该怎样看待科学技术？

（或：

如何理解“科学技术是一把双刃剑”？

）

答：

〈1〉科学技术是把双刃剑，具有两面性。

科技在给人类带来无尽的财富和益处时，也给人类带来有害的一面，关键是看人类如何利用好科学技术；〈2〉科技即可造福人类，也可致人于死地，给人们带来一些负面影响；〈3〉人类进行科技研究归根到底是为了造福人类。

在科技发展的过程中，人类需要时刻修正科技发展的方向，修正科技成果运用的范围，使科技发展不偏离造福人类的初衷；〈4〉作为新世纪的主人，我们有责任有义务练好“剑术”，握好科技这把双刃剑。

如果科技利用不好，会给人类带来毁灭性的灾难，它将危及人类的生命，给人类带来无尽的伤害。

17、某学校七年级

（2）班的同学们针对“科技对我们有利还是有弊”的问题组织了一场辩论会。

请你参与下列活动：

（1）请你明确正反方的观点。

答：

正方观点是科技利大于弊；反方观点是科技弊大于利。

（2）如果你是正方或反方的辩手，请你陈述自己的理由。

答：

我同意科技科技利大于弊。

理由是：

〈1〉科学技术为人类带来了无尽的财富和益处；〈2〉科技拓展了人类的生存空间；科技运用于生活则会使生活丰富多彩；科技使人类征服自然的手段增多，能力增强等。

我同意科技弊大于利。

理由是：

〈1〉科技拓展了人类的生存空间，但也破坏了人类的生存空间；〈2〉科技运用于生活会使生活丰富多彩，科技运用于军事则会使人类命运不可预测；〈3〉科技使人类征服自然的手段增多，能力增强；但也弱化了人类自身的能力，使人类越来越多地依赖于物质手段。

（3）请你作为本次辩论的评判专家，做最后的总结性评判。

（课本P86第一段、最后一段和PP90页最后一段）

18、〈一〉我国实施科教兴国战略的时代背景是什么？

答：

科教兴国是党和政府正确把握时代潮流和当前经济和社会发展趋势，从我国的国情出发，为实现中国现代化建设的宏伟目标而提出的重大战略决策。

1996年，我国进一步把科教兴国战略确定为一项基本国策。

〈二〉为什么要重视科学技术的发展？

（或：

科学技术在现代社会中有什么作用？

）

答：

〈1〉科学技术是第一生产力；科技能够提高我国的综合国力和国际竞争力；科技能改善人们的生活方式；科技能够提高人民的生活质量和水平。

科技极大地改变了世界的面貌和人类的生活。

〈2〉现代科学技术已广泛地渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。

〈3〉我国的科技事业虽然取得了巨大成就，科技实力得到了较大幅度的提高，但同发达国家相比仍有很大的差距；要缩小与发达国家的差距，提高我国的国际地位就必须加快发展科学技术的步伐。

〈三〉怎样实施科教兴国战略？

{特别重点]

答：

〈1〉坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及其向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质；〈2〉关键是落实科技创新和教育创新；〈3〉大力发展教育事业，把教育摆在优先发展的战略地位；〈4〉大力推行以培养学生的创新精神和实践能力为基础的素质教育；〈5〉重视科技创新及科技开发，提高科技的自主创新能力。

〈四〉发展科技与振兴教育的关系如何？

{考试重点]

答：

〈1〉我国实施科教兴国战略，基础在教育，科技是关键，二者是相互联系的。

〈2〉教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，百年大计，教育为本。

〈3〉科技的进步可以不断促进教育的发展。

〈五〉要推进科教兴国战略，必须加强科技创新和教育创新，为什么？

答：

〈1〉科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素：

〈2〉在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味地靠技术引进，就永远难于摆脱技术落后的局面；〈3〉要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

〈六〉科技、教育、人才三者的相互关系如何？

答：

〈1〉科技、教育、人才三者是相互联系、相互促进的；〈2〉实施科教兴国，关键在科技，基础在教育，核心是人才；〈3〉科技的发展离不开人才，而人才的培养离不开教育；〈4〉科学技术是第一生产力，教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，人才是实现科学发展的第一资源。

〈七〉我国自主研制发射升空并获得圆满成功的“嫦娥二号”，它的主要任务是为嫦娥三号实现月球软着陆进行部分关键技术实验，其探测设备都有了很大的改进。

请问：

我国自主研制的“嫦娥二号”发射成功说明了什么？

（或：

我国自主创新能力不断提高说明了什么？

）

答；〈1〉说明我国实施科教兴国战略和人才强国战略取得了重大成果；〈2〉我国综合国力增强，国际地位不断提高；〈3〉社会主义制度具有无比优越性；〈4〉科技人员发扬了开拓创新、艰苦奋斗、团队合作的精神。

〈八〉我国应如何提高自主创新能力，建设创新型国家？

答：

〈1〉实施科教兴国战略，加速科技进步，提高科技水平；〈2〉把教育摆在优先发展的战略地位；〈3〉推进素质教育，培养创新型人才；〈4〉实施人才强国战略，营造“四个尊重”良好社会氛围；〈5〉深化科技、教育体制改革，完善科技创新奖励制度。

〈九〉“科技实力决定国家命运。

在科学技术迅猛发展的今天，谁不重视科技，谁就要被淘汰”。

为什么说科技实力决定国家命运？

答：

〈1〉科学技术是第一生产力；现代科学技术已经成为推动生产力发展的决定性因素。

〈2〉当今世界，各国激烈的竞争归根到底是科技、教育、人才的竞争；从总体上看，我国与发达国家在科技方面还有很大的差距，要缩短这一差距，就必须加快发展科学技术。

〈3〉我国总体科技实力不强，公民受教育程度不高，科技总体水平相对落后，要实现现代化的目标，就必须发展科学技术和教育事业。

所以。

。

。

。

〈十〉你知道当前我国在科技领域有哪些创新的重大成果？

试举例说明。

答：

有我国自主研制的月球探测卫星“嫦娥二号”；北斗导航卫星系统；银河百亿次计算机；“神州八号”与“天宫一号”成功实现交会对接等。

19、材料：

温家宝总理在政府工作报告中指出：

我国的主要工作任务之一是大力推进科技创新，推动企业成为技术创新主体，促进科技与经济紧密结合。

（1）科技与经济之间有何关系？

答：

科技推动经济快速发展，经济发展了又能增加科技的投入，推动科技进步。

科技与经济二者是相辅相成，相互促进的。

（2）党和国家为什么要大力推进科技创新？

（3）请你为我国如何推进科技创新提出合理化建议。

答：

〈1〉大力发展教育事业，加强人才培养；〈2〉加大科研经费投入，加强对知识产权的保护；〈3〉奖励科研成果；减少企业税收，鼓励企业自主创新；〈4〉营造“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的社会氛围等。

（4）如何把我国建设成创新型国家？

（或：

怎样提高我国的自主创新能力？

）

答：

〈1〉国家要加大科技研发投入，增强自主创新能力，提高科技进步贡献率；〈2〉完善科技创新奖励制度，奖励有重大贡献的科技人才；〈3〉加大对教育、科技事业的投入，形成重视科技和人才的社会氛围；〈4〉实施素质教育，提高教育创新能力，培养学生的创新精神和实践能力。

20、材料一：

符合科学素养条件人口比例表

国家

中国

日本

美国

占人口比例（%）

0.3

4.4

6.9

我国每10万人口中具有大学文化程度的人口:

1990年是1422人,2000年是3611人,2010年是8930人。

材料二:

在高新技术领域,美国、日本拥有的专利占世界专利总量的90%左右，而包括中国在内的其他国家仅仅占有10%左右。

目前我国大多数企业没有自己的核心技术，我国对外经济的依存度高达50%，而美国、日本仅为5%。

（1）上述材料说明了什么？

答：

材料一说明我国人口素质有了很大提高，但与发达国家相比还存在较大的差距；材料二说明我国的科技水平、科技创新能力与发达国家相比存在较大差距。

（2）运用所学的知识，谈谈材料一、二之间的内在联系。

（就是谈谈教育、科技、创新、人才这四者之间的相互关系。

）

答：

〈1〉教育是发展科技和培养人才的基础，我国实施科教兴国战略，实现社会主义现代化，科技是关键，基础在教育：

〈2〉科学技术是第一生产力，科技进步是经济社会发展的决定性因；〈3〉创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力；〈4〉人才是实现科学发展的第一资源，教育的目的就是要培养具有创新能力的人才。

21、谈谈你对我国发展教育重要性的认识。

（为什么实施科教兴国战略关键是落实科技创新和教育创新？

）

答：

〈1〉我国坚持实施科教兴国战略，其关键是落实科技创新和教育创新；〈2〉教育是一个国家和民族最根本的事业，国际竞争归根到底是教育、人才的竞争；〈3〉只有把教育搞上去，推进科技和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，增强综合国力和国际竞争力；〈4〉才能增强全民族的科学文化素质，把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现中华民族的伟大复兴。

22、科技创新，教育为本。

数学分析对比：

科技进步对经济发展的贡献率

人均受教育年限

发达国家

70%以上

11—14年

中国

39%以上

8年

（1）观察图表，你得出的分析结果是什么？

答：

说明我国整体科技和教育水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距；我国科技对经济发展的贡献率以及人均受教育的年限都比较低。

（2）请你谈谈教育对科技发展的重要作用（或：

教育对发展科技有什么重要作用？

）

答：

〈1〉科学技术的发展，关键在人才，人才的培养重要靠教育：

〈2〉教育水平的高低决定着一个国家的科技发展水平和创新能力；〈3〉教育创新是科技创新的基础，教育创新才能培养大批创新型的人才。

23、谈谈我国不断提高科技创新能力的必要性。

答：

〈1〉科学技术是第一生产力，科技的发展需要创新；〈2〉创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

一个国家如果缺乏创新能力，最后就要受制于人；〈3〉我国科技水平整体不高，创新能力不强，与创新型国家相比还有很大差距，要提高我国生产力水平，就必须加快发展科学技术，提高科技创新能力。

[考试重点专题二：

学会拒绝不良诱惑]

24、我们身边的不良诱惑有哪些？

（答：

有黄、赌、毒、法轮功、吸烟、酗酒等）

25、如果不能有效地抵制不良诱惑会导致什么样的后果？

答：

〈1〉会危害人的身心健康，腐蚀人的思想和灵魂；〈2〉会影响个人的进步和发展；〈3〉会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，甚至走上违法犯罪的道路：

〈4〉破坏家庭幸福，危害社会稳定，对他人对社会都带来危害。

26、青少年应如何拒绝不良诱惑，远离“雷区”？

答：

〈1〉要提高辨别是非能力，提高自己的自制力；〈2〉避免盲目从众，把握好自己的好奇心；〈3〉培养正当的兴趣爱好，追求高雅生活情趣；〈4〉增强自我保护意识，防微杜渐，保护自己健康成长；〈5〉学会拒绝，掌握拒绝的技巧，运用法律手段同不良诱惑作斗争。

27、我们身边的“雷区”对青少年健康成长有何危害？

答〈1〉危害青少年的身心健康，伤害身体，毒害思想〈2〉使青少年不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展〈3〉使人无视法律尊严，损害他人和社会的利益；〈4〉诱发青少年走上违法犯罪道路，危害社会稳定。

28、我们发现，学校附近及周边有许多家黑网吧、电子游戏室、台球室等。

有的同学禁不诱惑，经常出入这些场所，增加了与社会不良人员接触的机会，从而招致种种不法侵害。

请结合自身实际，提出抵制不良诱惑的方法。

答：

〈1〉认清不良诱惑的危害，增强法制观念和辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑；〈2〉战胜不良诱惑需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害；〈3〉方法有避开诱因法、培养良好的兴趣爱好法、专时专用法、联想后果法和请人监督法等；〈4〉集中精力，投入学习，做到自尊自立自强，培养高雅的情趣，不交损友等。

29、拒绝不良诱惑的艺术和方法有哪些？

答：

有谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法、自护法等。

30、有的同学能自觉拒绝不良诱惑有的意志薄弱不能拒绝而走上邪路。

这给我们哪些启发？

答：

〈1〉在学习和生活中，我们要努力提高自己的思想品德修养和科学文化素养，提高自己的判断力，防止上当受骗；〈2〉要克服好奇和盲目从众心理，提高自己的自制力，自觉拒绝不良诱惑；〈3〉运用法律手段同它们进行斗争，净化环境以保护我们自己；〈4〉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然，增强法律观念和道德观念，使自己健康成长。

[考试重点专题三：

正确对待社会生活中的竞争与合作]

31、竞争的积极作用有哪些？

答：

竞争对个人发展的作用是：

〈1〉竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。

〈2〉竞争对人的发展和社会进步有促进作用。

竞争给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度激发我们的潜能，提高学习和工作效率。

竞争是前进的动力，能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧和力量得到发掘和施展。

竞争对集体发展和社会进步的作用是：

〈1〉竞争让我们的集体更富有生机，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣；〈2〉可加速各项事业的发展，加快社会的进步；〈3〉能够使个人的智慧与力量获得更快的发展和进步。

32、〈一〉竞争的消极影响有哪些？

答：

〈1〉竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑心理；〈2〉竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑，产生忌妒心理；可能使失败者一蹶不振。

〈二〉面对社会生活中激烈竞争的正确态度是什么？

答：

〈1〉树立竞争意识，积极地参与竞争；〈2〉树立合作意识，竞争不忘合作；〈3〉树立公平竞争的意识；〈4〉保持良好的心态，胜不骄，败不馁。

〈三〉学会在竞争中合作，在合作中竞争（事例）。

谈谈启示？

答：

我们要学会正确处理竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，

又要树立协作互助的合作观念，在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。

（例如：

龟兔赛跑新传的典型例子）

33、怎样面对竞争的压力？

（或：

如何培养健康的竞争意识，积极地参与竞争？

）

答：

〈1〉锻炼自己的心理素质；〈2〉采取正当的方式，遵守公平竞争的规则，坚守自己的人格；〈3〉要尊重竞争对手，保持良好的心态，胜不骄，败不馁。

道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

34、（龟兔赛跑新传）在陆地上，兔子驮着乌龟跑；到了河里，乌龟驮着兔子游，最后乌龟和兔子都同时到达了终点。

这个故事给我们哪些启示？

（或：

体现了教材中的哪些观点？

）

答：

〈1〉竞争与合作不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你；我们要在竞争中合作，在合作中竞争。

〈2〉在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短，携手共进；〈3〉在竞争中合作应发扬团队精神，互相促进，共同提高，体现“双赢”；〈4〉合作是事业成功的保证，任何事业的成功都需要良好的合作。

35、中考临近，某学校初三1班的学习气氛非常浓厚。

但老师发现班里许多同学都把其他同学当成竞争对手，几乎每张课桌上都在醒目的地方都帖着一张小纸条，上面写着：

我的竞争对手是某某。

老师问他们：

“在你们眼里为什么只有竞争对手而没有合作伙伴呢”，许多同学回答说：

“要合作就不能竞争，因为竞争会破坏合作”。

运用所学知识，对上述同学的观点进行辨析。

答：

〈1〉这个观点是错误的。

它割裂了竞争与合作的关系。

竞争与合作不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的关系，合作离不开竞争。

〈2〉只有学会在合作中竞争，才能达到充分地合作与合理地竞争；竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

〈3〉竞争也不会破坏合作，竞争更需要良好的合作，合作需要我们形成团队精神。

〈4〉优秀的竞争者往往是理想的合作者。

我们要学会正确处理竞争与合作的关系，争取达到“双赢”甚至“多赢”的目标。

36、

（1）有人认为“合作意味着彼此不需要竞争，也没有必要竞争。

因为竞争会伤了和气”。

对此，你是如何认识的？

（这种说法对吗？

为什么？

）

答：

〈1〉在社会生活中，竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。

竞争是个人前进和国家社会发展的动力。

〈2〉社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧和力量得到充分地发掘和施展，群体也能获得更快的发展进步。

〈3〉我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，共同发展，共同进步。

（2）一位同学说：

“我会做的题我不愿告诉别的同学，我想办法找到的好资料也不会借给同学，因为我们之间是竞争关系”。

这种说法对吗？

为什么？

答：

〈1〉不正确。

我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，正确处理同学之间的竞争关系；〈2〉竞争中也需要合作，合作是成功的土壤；如果合作中缺乏竞争，也会降低集体的力量；〈3〉集体成员的竞争有利于加强集体的竞争力和凝聚力，集体成员的合作更有利于取长补短，提高进步。

[考试重点专题四：

全面建设小康社会]

37、改革开放以来，曲靖的社会面貌发生了巨大变化，人民生活水平有了较大提高。

但我省地区发展极不平衡，山区与坝区，城市与乡村，高原与盆地仍存在较大差距；其中麒麟区、陆良县等地区的经济比较发达，其他地方欠发达。

这与全面建设小康社会的目标相差甚远。

（1）曲靖人民的小康生活是一种什么样的生活？

答：

曲靖人民的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。

（2）请你想象并描绘一下到2020年曲靖人民的生活美景？

[见第7题]

（3）请你为曲靖家乡人民实现全面建设小康社会的宏伟蓝图建言献策。

答：

〈1〉坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；〈2〉坚持科教兴国战略，大力发展教育科学文化事业；〈3〉实施可持续发展战略，坚持节约资源、保护环境的基本国策；〈4〉坚持共同富裕的原则；〈5〉发展和完善社会主义市场经济，发展特色农业和旅游业等