四年级下册语文园地五(完美版)5.ppt

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四年级下册语文园地五(完美版)5.ppt

半身人非凡生活感人心半身人非凡生活感人心肯尼肯尼6个月大时几乎齐根截除了双个月大时几乎齐根截除了双腿,从此成了一个只拥有上半身的腿,从此成了一个只拥有上半身的“半身人半身人”。

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/肯尼讨厌佩戴假肢,而更愿意用双手撑肯尼讨厌佩戴假肢,而更愿意用双手撑地走路,或乘坐一个溜冰板滑行。

地走路,或乘坐一个溜冰板滑行。

靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起打台球、打保龄球。

一起打台球、打保龄球。

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/据悉,肯尼的离奇故事已经被拍成了据悉,肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片一部纪录片只有半个身体的男人只有半个身体的男人,该片于该片于4月月4日在美国日在美国TLC电视台首次电视台首次播出。

播出。

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/张海迪,中国残张海迪,中国残联第五届主席团主席。

联第五届主席团主席。

女,汉族,女,汉族,1955年年9月出生,山东济南人,月出生,山东济南人,肢体残疾肢体残疾。

1983年年3月月7日,团中央举行日,团中央举行命名表彰大会,授予命名表彰大会,授予张海迪张海迪“优秀共青团优秀共青团员员”光荣称号,并作光荣称号,并作出向她学习的决定。

出向她学习的决定。

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/1955年年9月,张海迪出生在山东省文登县月,张海迪出生在山东省文登县的一个知识分子家庭里。

的一个知识分子家庭里。

5岁之前,张海迪有岁之前,张海迪有一个幸福的童年,快乐而活泼,成天蹦蹦跳跳一个幸福的童年,快乐而活泼,成天蹦蹦跳跳跑来跑去。

跑来跑去。

可惜,蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。

可惜,蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。

1960年一个明朗的早晨,玩具室里刚上完一节年一个明朗的早晨,玩具室里刚上完一节“课课”,她和小同伴们嘻笑着朝门外跑去,忽然跌倒,她和小同伴们嘻笑着朝门外跑去,忽然跌倒了。

从此,双腿丧失了知觉,张海迪也丧失了了。

从此,双腿丧失了知觉,张海迪也丧失了关于腿的记忆。

童年时许多生活场景,她都清关于腿的记忆。

童年时许多生活场景,她都清晰记得,独独不知道腿是怎么活动的,人走路晰记得,独独不知道腿是怎么活动的,人走路时的感觉是怎样的。

时的感觉是怎样的。

得了什么病,竟然这样可怕?

张海迪当年得了什么病,竟然这样可怕?

张海迪当年不知道自己患的是脊髓血管瘤,病情反复发作,不知道自己患的是脊髓血管瘤,病情反复发作,非常难治。

非常难治。

5年中,她做了年中,她做了3次大手术,脊椎板次大手术,脊椎板被摘去被摘去6块,最后高位截瘫。

这样,原来天真块,最后高位截瘫。

这样,原来天真活泼的张海迪,只能整天卧在床上。

活泼的张海迪,只能整天卧在床上。

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/病情是无情的,每当病痛折病情是无情的,每当病痛折磨她时,坚强的张海迪没有流泪磨她时,坚强的张海迪没有流泪,疼得实在厉害时,为了分散注,疼得实在厉害时,为了分散注意力,她就猛揪自己的头发,打意力,她就猛揪自己的头发,打算用一种疼痛来代替另外一种疼算用一种疼痛来代替另外一种疼痛。

渐渐地,她揪下来的头发,痛。

渐渐地,她揪下来的头发,都能编成一条辫子了!

都能编成一条辫子了!

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/海迪海迪的的第六次大手术,而且是在第六次大手术,而且是在没有没有使用麻药的情况下施行的,锋利的手术使用麻药的情况下施行的,锋利的手术刀和尖细的针在她的皮肤中穿过。

鼻子刀和尖细的针在她的皮肤中穿过。

鼻子那么小的一块地方,缝了那么小的一块地方,缝了40多针多针。

海迪说,海迪说,“从手术室出来,我的手冰从手术室出来,我的手冰凉,还有些发抖凉,还有些发抖,但是我没有喊叫但是我没有喊叫一声。

我一声。

我相信相信我我能忍受世界上最能忍受世界上最难以忍受的痛苦。

难以忍受的痛苦。

”小学生自学网http:

/张海迪当选中张海迪当选中国残联主席,将以国残联主席,将以她的人格魅力,带她的人格魅力,带动中国残疾人事业动中国残疾人事业不断向前发展,将不断向前发展,将影响更多的残疾人影响更多的残疾人树立美好的人生观,树立美好的人生观,在生活中实现自己在生活中实现自己的价值。

的价值。

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/张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位瘫痪,她因此没有进过学校,童年就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。

张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村,但她没有惧怕艰苦的生活,而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。

在那里给村里小学的孩子们教书,并且克服种种困难,学习医学知识,热心地为乡亲们针灸治病,在莘县期间,她无偿地为人们治病一万多次,受到人们的热情赞誉。

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/张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。

是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢?

想了很旧我才明白,其实这是要靠自己的思想:

我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的没有任何意义了,那样我这个人生下来有什么用呢?

像张海迪一样乐观的人也有,像海伦凯勒等。

我知道了人的生活是要创造的,好好创造,生活肯定会美好起来的。

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/十二岁,本是花一样的年龄,可就是在这样的人生季节里,杏林子的生命之花却突然遭受到了命运的冰雹。

可怕的类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼的小女孩,变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。

从12岁患病到61岁去世,她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转,就这样保持着一种姿势,在轮椅上坐了整整50年。

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/每一位看到杏林子的人首先看到的是她一脸的微笑,但是孩子们,你们知道吗?

杏林子在和你们差不多大的时候就患上了一种非常严重的病。

全身90%以上的关节坏死,从12岁患病到61岁去世,在整整近五十年的时间里,她腿不能动、腰不能转、手也不能抬,甚至连头都不能随意转动。

只能保持着这样一种姿势。

杏林子曾说:

地震有五级之分,她的病痛也有五级之分,小痛,中痛,大痛,剧痛,狂痛。

在她患病的五十年的时间里,日日夜夜,分分秒秒,她都在经受着病痛的折磨,可是她面对生命的依然是这一脸的微笑,一脸的阳光。

台湾著名女作家杏林子小学生自学网http:

/只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱,就是用这样的双手伏在膝盖上写下了80多部文学作品。

被誉为“台湾最具影响力的作家”。

她还组织成立了“伊甸残障福利基金会”,为台湾100多万残疾人作出了贡献。

她离世之后,家人根据她生前的遗愿把她的躯体捐给医院供医学研究。

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/11开门见山法。

开门见山法。

如:

如:

怎么才能保护和关爱我们的生命呢?

除了加强自我保护怎么才能保护和关爱我们的生命呢?

除了加强自我保护的意识外,还要遵守交通法规。

用法律的武器保护我们的的意识外,还要遵守交通法规。

用法律的武器保护我们的生命。

生命。

22抒情议论法。

抒情议论法。

如:

如:

生命是什么?

生命是什么?

5.65.6年前的我恐怕不会思考这个问题。

随着年前的我恐怕不会思考这个问题。

随着一天天的长大和知识的增多,渐渐地我懂得了,生命是渺一天天的长大和知识的增多,渐渐地我懂得了,生命是渺小的,就像大海中一粒粒金黄的细沙,一点儿也不起眼;小的,就像大海中一粒粒金黄的细沙,一点儿也不起眼;生命又是伟大的,就像一颗颗璀璨的夜明珠,珍贵无比。

生命又是伟大的,就像一颗颗璀璨的夜明珠,珍贵无比。

因此,我们要热爱生命。

因此,我们要热爱生命。

33设置悬念法。

设置悬念法。

如:

如:

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

但是,聪明的,你告诉我,我桃花谢了,有再开的时候。

但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

们的日子为什么一去不复返呢?

开头的方法开头的方法小学生自学网http:

/结尾的方法结尾的方法11自然结尾法。

自然结尾法。

如:

如:

同学们纷纷说出自己的想法,这次,我觉得同学们对生命有了同学们纷纷说出自己的想法,这次,我觉得同学们对生命有了更深的体会,他们会更加热爱生命,善待生命。

同时,他们也懂更深的体会,他们会更加热爱生命,善待生命。

同时,他们也懂得了尊重和珍惜。

得了尊重和珍惜。

22议论号召法。

议论号召法。

如:

如:

因此,青少年朋友们,我们一定要洁身自好,珍惜生命,远离因此,青少年朋友们,我们一定要洁身自好,珍惜生命,远离毒品,让我们人生过得更加灿烂,更加有意义。

我也要奉劝那些毒品,让我们人生过得更加灿烂,更加有意义。

我也要奉劝那些吸毒者,早日悬崖勒马,回头是岸,不要让有限的生命白白浪费吸毒者,早日悬崖勒马,回头是岸,不要让有限的生命白白浪费在虚无飘渺的幻境中,脚踏实地地面对一切,为自己的人生之路在虚无飘渺的幻境中,脚踏实地地面对一切,为自己的人生之路勾画上一个圆满的句号。

勾画上一个圆满的句号。

33总结全文法。

总结全文法。

如:

如:

健康的活着,是我们最大的幸福与快乐,在有限的生命里,用健康的活着,是我们最大的幸福与快乐,在有限的生命里,用微笑对待每一天,用勤奋对待每一份工作,用坦诚对待每一个人,微笑对待每一天,用勤奋对待每一份工作,用坦诚对待每一个人,用平和对待自己,把欢乐和慰藉给大家,用平和对待自己,把欢乐和慰藉给大家,生命会因此更加美生命会因此更加美丽!

丽!

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/精彩题目早知道精彩题目早知道蜜蜂的启示蜜蜂的启示珍惜生命珍惜生命生命是生命是热爱生活珍惜生命热爱生活珍惜生命珍惜时间就是珍惜生命珍惜时间就是珍惜生命小学生自学网http:

/写写自自己己获获得得的的感感受受、启启发发2.简单地写一写让你产生感受,简单地写一写让你产生感受,获得启发的事情。

获得启发的事情。

3.重点写一写你获得了哪些感重点写一写你获得了哪些感受、启发。

受、启发。

1.开头开头4.结尾结尾小学生自学网http:

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