四年级上册标点符号专题复习.ppt
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四年级上册四年级上册标点符号专题复习标点符号专题复习江永小学廖倩脚不大好头发没有麻子阔少爷：
脚不大，好头发，没有麻子。
媒婆：
脚不大好，头发没有，麻子。
，：
缩小包围圈。
句号句号：
表示一个完整的意思表述清楚了。
例：
1.今天的天气真好。
2.我是昆明爱迪森学校的学生。
长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。
，逗号：
逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿。
例：
1.今天的天气真好！
（。
）今天的天气真好我们可以去郊游。
，2.今天是2012年12月25日。
今天是2012年12月25日是西方的圣诞节。
有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列词语向前走。
、：
表示句中较短的并列词语：
表示句中较短的并列词语之间的停顿。
之间的停顿。
例：
例：
1.菜市场里卖着许多蔬菜：
白菜菜市场里卖着许多蔬菜：
白菜青菜青菜萝卜萝卜黄瓜黄瓜2.我们学校里的树可多了，有柏树我们学校里的树可多了，有柏树、槐槐树树、桂树桂树、松树等等。
松树等等。
、逗号顶圆点，并排分句间。
；：
表示分句之间的停顿，停顿：
表示分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
比逗号要长。
壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞例：
例：
远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说话后面点上它。
：
冒号冒号一、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文二、用于总说性话语之后，引出分说（“问/答”“说”“想”“是”“明白”“表明”后都加了冒号）亲爱的妈妈亲爱的妈妈：
您在外面还顺利吗？
您在外面还顺利吗？
例：
例：
一回家，妈妈就问一回家，妈妈就问：
“你你语文考试考了多少分？
语文考试考了多少分？
”形状像个大耳朵，爱向别人提问题。
？
：
表示一句问话说完之后的停：
表示一句问话说完之后的停顿的点号。
顿的点号。
1.疑问疑问你们的爸爸、妈妈来了吗你们的爸爸、妈妈来了吗？
2.反问反问难道我们不应该孝敬父母吗难道我们不应该孝敬父母吗？
3.设问设问通往胜利的桥梁是什么通往胜利的桥梁是什么？
是勤奋。
是勤奋。
喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气数它最最大。
！
：
用于感叹句句末，表示强烈：
用于感叹句句末，表示强烈感情。
感情。
例：
例：
1.啊，啊啊，啊！
终于回家啦终于回家啦！
2.你怎么可以这样你怎么可以这样！
3.骑自行车的，你给我站住骑自行车的，你给我站住！
四只蝌蚪上下游。
“”：
表示文中引用等的标号。
：
表示文中引用等的标号。
引号主要有以下几种用法：
引号主要有以下几种用法：
表直接引用（引号内的内容必须忠实于原文）表直接引用（引号内的内容必须忠实于原文）例：
例：
我想到了唐朝贾岛的诗句：
我想到了唐朝贾岛的诗句：
“只在此山中，只在此山中，云深不知处。
云深不知处。
”表特定称谓表特定称谓例：
例：
霍金被称为霍金被称为“宇宙之王宇宙之王”。
表强调突出表强调突出例：
例：
这座山真这座山真“高高”！
表讽刺、否定表讽刺、否定例：
例：
你居然在课堂上传纸条，实你居然在课堂上传纸条，实在是太在是太“勇于发言勇于发言”了。
了。
（表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。
）（表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。
）用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。
用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。
例：
例：
“六六一一”儿童儿童节，我，我们学校学校举行了文行了文艺汇演。
演。
（特定的特定的节日日）我像六颗滚圆滚圆的弹珠，多惹人喜爱。
省略号一、表示对内容的省略。
花园里的花可多了，有玫瑰、桂花、郁金香、紫丁香二、表示说话断断续续。
1.“老师，我我错了，以后我再也不敢了。
”2.“我对不起大家，我没有完成任务。
”就像一根短横线。
破折号1.解释、说明例：
放弃你可贵而徒劳的追求吧文学。
我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。
2.延声作用。
表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。
例：
后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖嗖”一口气射下了九个太阳。
3.标志转折。
破折号引入的内容与前文发生了转换。
例：
40秒钟大家已经觉得时间太长了。
4.引入分项列举。
例如：
根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学；环境空气动力学。
大于小于来拥抱。
：
主要用以表明书名、篇名、：
主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。
图画名等。
例：
例：
我喜欢看我喜欢看格林童话格林童话，爷，爷爷喜欢看爷喜欢看永川日报永川日报。
句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：
）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？
）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！
）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
省略号（）六个点，表示意思还没完。
破折号（）短横线，表示解说、话题转。
书名号（）两头尖，书、刊名称放中间。
书包这么小装得下这么多书吗，？
小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞，。
唱支山歌给党听的嘹亮歌声久久地在空中回荡。
哎呀火烧到他身上了！
。
草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛，、。
那个人捏着六根火柴以微弱的声音在数着一二三四，：
“、”爸爸妈妈欢迎你们回家我高兴地说“，”。
！
快起床啦妈妈大声地吼我再不起床就迟到了“！
”,“”。
我们班上报刊很多老师给大家订了少年报儿童时代少年文艺故事大王等，。
这次足球比赛红星这次足球比赛红星队打败了红日队得了冠队打败了红日队得了冠军军这次足球比赛这次足球比赛，红星队红星队打败了打败了，红日队得了冠军红日队得了冠军。
这次足球比赛这次足球比赛，红星队红星队打败了红日队打败了红日队，得了冠军得了冠军。
没有鸡鸭也可以没有没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可鱼肉也可以青菜豆腐不可少少没有鸡鸭也可以没有鸡鸭也可以，没有没有鱼肉也可以鱼肉也可以，青菜豆腐不可青菜豆腐不可少少。
没有鸡没有鸡，鸭也可以鸭也可以；没有鱼没有鱼，肉也可以肉也可以；青菜豆腐不可少青菜豆腐不可少。
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