二年级数学下册4.剪一剪1.ppt

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第三单元：

图形的运动第三单元：

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/cz.L学习目标：

学习目标：

利用轴对称剪出相应的图形。

说说这些都是什么。

一、生活中的数学一、生活中的数学你能画出对称图形的对称轴吗？

一、生活中的数学一、生活中的数学旋转旋转平移平移平移平移旋转旋转下面的现象，哪些是平移？

哪些是旋转？

今天，我们要用这些知识来帮我们解决问题。

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/cz.L二、探究新知二、探究新知你能剪出像右面这样手你能剪出像右面这样手拉手的拉手的44个小人吗？

个小人吗？

从题中你都知道了什么？

你能试着剪出像这样手拉手的4个小人吗？

每个小人都是对称图形。

要剪出4个一样的小人，还不能剪断。

剪出的怎么是两个半人？

二、探究新知二、探究新知我试试剪2个手拉手的小人。

你画的时候出问题啦。

我知道1个小人怎么剪。

画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。

我是这样做的。

二、探究新知二、探究新知看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？

要注意：

对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。

我是这样做的。

看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！

二、探究新知二、探究新知对折对折1次次对折对折2次次对折对折3次次对折对折4次次想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？

16个手拉手的小人呢？

三、知识应用你能剪出像下面这样的图形吗？

我们还采用对折，再对折的方法，可以吗？

那该怎么折呢？

动手试一试吧！

三、知识应用三、知识应用仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？

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/cz.L三、知识应用三、知识应用游乐场里藏着这么多的对称、平移和旋转，请你开动脑筋，希望你能利用我们学习的知识，设计出更多好玩的游戏。

这节课你有哪些收获呢？

四、四、课堂小结课堂小结绿色圃中小学教育网http:

/www.L五、走近生活，欣赏图形的运动五、走近生活，欣赏图形的运动