刻舟求剑PPT课件.ppt

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劝诫的性质。

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全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，杂，包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。

共分八览、六论、十二纪。

刻舟求剑刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽契其舟，曰：

“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行。

求剑若此，不亦惑乎！

初读课文，读准字音初读课文，读准字音shqhuj刻舟求剑刻舟求剑楚人/有涉江者，其剑/自舟中/坠于水。

遽契其舟，曰：

“是吾剑/之所从坠。

”舟止，从其所契者/入水求之。

舟/已行矣，而/剑不行。

求剑若此，不亦惑乎！

再读课文，划分节奏再读课文，划分节奏刻舟求剑刻舟求剑楚人有楚人有涉涉江者，其剑自舟中坠江者，其剑自舟中坠于水。

于水。

遽契遽契其舟，曰：

其舟，曰：

“是是吾剑之吾剑之所从坠。

所从坠。

”再读课文，读通文意再读课文，读通文意渡过江河渡过江河立刻，匆忙立刻，匆忙雕刻这儿舟止，从其所契者入水求之。

舟舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行。

求剑若此，已行矣，而剑不行。

求剑若此，不亦惑乎！

不亦惑乎！

再读课文，读通文意再读课文，读通文意思考：

求剑不得的原因？

-通过这个故事，我们懂得了什么？

世界上的事物，总是在不断地发展变化，所以做事要知道变通，遇事要随机应变。