Unit 3 Computers教学设计人教高中英语必修2.docx
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Unit3Computers教学设计人教高中英语必修2
Unit3Computers
◆教材分析
本堂课包括Warmingup和Reading两部分。
他们是语言知识和文化意识的输入过程；是语言技能、情感态度和学习策略的培养过程，也是语言输出过程。
在整个教学过程中，它是培养学生阅读能力的主要过程，教学重点是阅读技能的培养、交际能力及情感态度的提升。
Warmingup部分根据每个人对电脑的看法不同让学生就“Doyoulikecomputer?
”进行小组探究和讨论，从自身实际出发谈论自己的看法，有助于激发学生对于整个单元的学习兴趣。
Reading部分（Computers）主要讲述的是电脑的发展史，通过一系列问题的设置让学生能够在全面理解文章的基础上提高信息处理、加工和学习的能力。
◆教学目标
Knowledgeobjectives:
掌握以下词语和句型：
Calculate,sum,solve,simplify,artificial,intelligence,revolution,reality,totally,application,finance,incommon,overtime,asaresult,from···on,so···that.
Abilityobjectives:
训练学生一定的阅读技巧，使他们掌握一些有效的学习策略，从而提高阅读速度和篇章理解的准确性，并养成一定的自主学习能力；培养学生快速阅读的能力、捕捉信息的能力及运用语言进行交际的能力。
Emotionobjectives:
通过对“computer”的学习，启发学生思考电脑给我们带来的影响，从而以一种正确的方式利用电脑和网络资源；另外通过电脑的发展历程让学生意识到科技对生活的影响。
◆教学重难点
1.教学重点：
1.了解计算机的发展过程，进一步认识计算机的演变以及对人类的影响。
2.训练学生的阅读技巧，提高学生阅读速度和理解能力。
2.教学难点：
对所获取的信息进行处理、加工和学习，形成有效的学习策略。
◆教学方法
1.任务型教学
2.课堂操练和小组讨论
3.多媒体教学
◆教学过程
Step1LeadinginandWarmingup
Whatcancomputersbeusedtodoinourdailylives?
HowdoyouusecomputersandtheInternet?
talkwithfamily/friends
playcomputergames
sendemails
checkemails
buytickets
maketravelplans
checkthetimeofatrain
watchmovies
listentomusic
WhatEnglishwordsdoyouknowaboutacomputer?
Whatarethey?
Step2Pre-reading
Iamveryoldnow.IwasborninChina.Manypeopleusedmeforcalculatinginthepast,butnowIamabitlonelybecausetheydon’tlikemenow.
DoyouknowwhoIam?
amverysmall.Icanbeusedforcalculating.InChina,alotofstudentsusemewhensolvingmathematicalproblems.
DoyouknowwhoIam?
Icanbeusedforcalculating.Besides,IcanalsobeusedforwatchingDVD,sendinge-mailandcommunicatingthroughtheInternet.However,IamnotaPC,becauseI’msmallenoughforyoutotakemewithyou.
DoyouknowwhoIam?
Step3Fastreading
Task1
Skimmingwiththefollowingquestions:
1.Wherewereyouin1642?
2.Whathappenedtoyouafternearlytwohundredyears?
3.Whatwereyoucalledin1936?
4.Whathappenedtoyouinthe1970s?
Skimming
1.Whoisthespeakofthetext?
2.What’sthetopicsentenceofeachparagraph?
3.What’sthemainideaofthetext?
4.Puttheinventionsintimeorder.
1.Whoisthespeakerofthetext?
2.Whatisthetopicsentenceofeachparagraph?
Paragraph1:
Paragraph2:
Paragraph3:
点拨技巧：
topicsentence一般在段首或段末。
3.What’sthemainideaofthepassage?
Thispassageismainlyaboutthehistoryandthedevelopmentofthecomputer.
4.Canyouputtheseinventionsinanorderaccordingtothetimewhentheyappeared?
（）calculatingmachine
（）PC
（）analyticalmachine
（）laptop
（）robot
（）universalmachine
Step4Carefulreading
Scanning
Readthepassageagainandcompletethechartbelow.
Task1:
Finishthetimeline
TIME
EVENTS
1940s
Howbigisacomputer?
ThefirstfamilyofcomputerswasConnectedtoeachother
1970s
Wherearecomputersused?
Andwhataboutapplications?
Now
Computersbecomea________friendandhelperof____________.
Task2:
Answerthefollowingquestions.
1.Whyandhowdidcomputerchangeitsshape?
Computerschangedbecausethememoryofitgotimproved.
Firstitwasstoredintubes,thenontransistorsandlateronverysmallchips.
2.Whataretheapplicationsofcomputers?
①Theyhavebeenusedincommunication,financeandtrade.
②Theyhavebeenputintorobotsandusedtomakemobilephonesaswellashelpwithmedicaloperations.
③TheyhavebeenputintospacerocketsandsenttoexploretheMoonandMars.
1.Thehistoryofcomputers
Step5Postreading
Summaryofthepassage.
Ibeganasa__________machinein1642.Ittooknearlytwohundredyears________Iwasbuiltasananalyticalmachine.Ibecamea“universalmachine”in1936to________anymathematicalproblem.Iwasverybigatonetime.
However,astime_______by,Iwasmadesmallerandsmaller.Iwasgivenafamily__________byanetworkintheearly1960s.Iwasableto_______myknowledgewithothers__________theWorldWideWeb.
Ihavebeenwidelyusedinmanyfields,suchasincommunication,_________tradeandmedical__________.Ihavealsobeenputintorobotsandspacerocketsto________theMoonandMars.I’mgladIamadevotedfriendandhelperofthehumanrace.
Activity:
Interview
ChooseonestudentasMr./MissComputer,andtheotherstudentsasreporters.
Thereportersmayaskthefollowingquestions:
1.Wherewereyouin1642?
2.Whathappenedtoyouin1822?
3.Whatwereyoucalledin1936?
4.Whatdidyougetin1960s?
5.Whathappenedtoyouin1970s?
Haveadebate
Shouldhighschoolstudentssurftheinternet（上网）?
Groupdiscussion
AdvantagesVS.Disadvantages
Advantages:
searchforinformation
chatwithfriends
shoppingonline
sendemails
downloadmusicandfilms
readnews
Otheruses:
lookatphotosonthecomputer
readbooksandmagazines
Watchmovies
Playcomputergames
Listentomusic
Surfthewebforfun
Enrichourknowledgeabouttheworld
Makenewfriends
UsingonlinesourcetolearnEnglish
disadvantages
Thesuicideoftheboybecauseofbeingaddictedtocomputergames
Otherdisadvantages:
Tooexpensive
Beingaddictedtocomputerscanaffectyourstudy
Someunhealthyinformationcanpolluteyou
Beingaddictedtocomputerscanaffectyourphysicalandmentalhealth
Beingcheatedbyothersonthecomputer
Commitacrimethroughcomputer
Step6Languagepoints
1.Inpairsdiscusswhattheyhaveincommon.（P.17）两人一组讨论一下它们有什么相同之处。
commonadj.普通的，常见的；共有的n.共用
Agreatinterestinmusicwascommontothem.
他们对音乐都有着共同的强烈兴趣。
It’scommonsensetodressmorewarmlywhenitgetscold.
天冷了要穿暖一点，这是常识。
Incommonwithmanypeople,heprefersclassicalmusictopopmusic.
和许多人一样，他喜欢古典音乐，而不喜欢流行音乐
【短语归纳】incommon共用（的）；共有（的）
havealotincommonwith和……有许多共同之处
havenothingincommonwith无共同之处
havesomethingincommonwith有一些共同之处
【2.AlthoughIwasyoungIcouldsimplifydifficultsums.尽管当时我还年轻，但是我能简化一些复杂的数学题。
（P18）
simplifyvt.使简易，简化
TheEnglishinthisstoryhasbeensimplifiedtomakeiteasiertounderstand.
这个故事里的英语得到了简化，使它更容易理解。
【拓展归纳】simplifiedadj.简易的，简化的simpleadj.简单的simplyadv.简单地,仅仅地
purify净化beautify美化intensify强化classify分类citify使都市化
【高考链接】
（1）（湖北卷）Whileintelligentpeoplecanoften___thecomplex，afoolismorelikelytocomplicatethesimple.
A．sacrifice B．substituteC．simplify D．survive
（2）（浙江卷）Runningacompanyisnot___amatterofhiringpeople—theyalsoneedtobetrained．
A.simplyB.partlyC.seriouslyD.equally
3.IdevelopedveryslowlyandittooknearlytwohundredyearsbeforeIwasbuiltasananalyticalmachinebyCharlesBabbage.（P18）我发育缓慢，差不多到了两百年之后，查尔斯。
巴比奇才把我制成了一台分析机。
“Itwas（not）／will（not）be+时间段+before…”意为“用不了多久就……”.
【小试牛刀】
（1）It’llbethreeweeks_beforehecomesback_.要过三周他才回来。
（2）Hebecameangry_beforeIcouldexplaintohim我还没来得及向他解释，他就生气了。
（3）Johnthinksitwon’tbelong____heisreadyforhisnewjob．
A．whenB．afterC．beforeD．Since
4.Atthattimeitwasconsideredatechnologicalrevolutionandthestartofmy“artificialintelligence”.（P.18）那时这被当作是一次技术革命，也是我“人工智能”的开始。
（1）considerv.认为；考虑；细想
considerdoingsth考虑做某事；
considersb/sth（as）sth认为……是……；
beconsideredtodo被认知
considerableadj.相当多的
considerateadj.考虑周到的；体贴的
considerationn.考虑（的事）；深思；体谅
（2）intelligencen.智力，聪明
Heisapersonofgreatintelligence.他是个极聪明的人。
intelligentadj.有智力的，聪明的
intelligentlyadv.聪明地
intellectualadj.智力的adv.知识分子”。
【高考连接】（广东卷完形）Iobservedanumberof_____childrenwhoweretakenoutofaspecialclassandplacedinaregularclass．
A.intelligentB.competentC.ordinaryD.independent
5.In1936myrealfather,AlanTuring,wroteabookabouthowcomputerscouldbemadetoworkasa“universalmachine”tosolveanymathematicalproblem.（P.18）在1936年，我真正的父亲艾伦·图灵写了一本书，讲述了怎样使我成为一台“通用机器”来解决任何数学难题。
英语中有些动词可接不带to的不定式作宾语补足语，表示动作已完成，但在被动结构中须带上to.
let,make,have;
see,lookat,watch,notice,observe,hear,feel,listento等。
Theyusedtobemadetoworktwelvehoursaday.他们过去每天被迫工作12小时。
Theboywasseentogooutthegate.有人看到这个男孩从大门口跑出去了。
6.Astheyearshavegoneby,Ihavebeenmadesmallerandsmaller.（P18，L16-17）随着岁月的流逝，我被做的越来越小了。
Aswegrowolder,wegetwiser.随着年龄的增长，我们会变得更聪明。
注意：
with表示“随着”时，是介词，后不接句子。
Astheeconomydevelops,moreandmorewastewillbeproduced.
=Withdevelopmentoftheeconomy,moreandmorewastewillbeproduced.随着国家财富的增加，会产生出越来越多的废物。
【小试牛刀】
（1）____timegoesby，Mother'shairhasturnedgreyandthewrinklesonherfacedeeper.
A．AsB．WithC．WhileD．Because
（2）____theyearsslippedby，Ithoughtlessabouther.
A．WithB．AsC．SinceD．To
goby经过（某地）
Don’tletthischancegoby.不要错失这次机会。
【拓展归纳】by用法
Thehousestandsbythesideoftheriver.房子坐落在河边。
Theyhadfinishedtheirworkbytheendoflastweek.到上周末他们已完成了工作。
I’llbeherebyfiveo’clockthisafternoon.我最迟在今天下午5点前到这里。
Mymotheroftengoestoworkbybike.我母亲经常骑自行车去上班。
Welearntoswimbyswimming.我们通过游泳学习游泳。
It’sdangeroustojudgebyappearances.以貌取人是很危险的。
Hishorsewonbyanose.他的马以一鼻之差险胜。
Theyarepaidbythemonth.他们所得报酬按月计。
Arebananassoldbyweight?
香蕉是按斤出售的吗？
【高考链接】
（1）（2015陕西卷）Thelittlepupiltookhisgrandmathearmandwalkedheracrossthestreet.
（2）---Whendoweneedtopaythebalance?
---____September30.
【小试牛刀】
（1）Luckily,thebulletnarrowlymissedthecaptain___aninch,
（2）—You’resolucky.
—Whatdoyoumean___that?
（3）He__________（build）hisownlabbythetimehewasten．
7.FirstasaPC（personalcomputer）andthenasalaptop,Ihavebeenusedinofficesandhomessincethe1970s.自二十世纪七十年代以来，我一直被用在办公室和家庭里，先是用作个人电脑，后来又做成便携式。
（P18，L16-17）
（1）现在完成时的被动语态由“have／hasbeen+过去分词”构成。
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