大学生顶岗实习报告.docx
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大学生顶岗实习报告
大学生顶岗实习报告
三个月的实习工作快要结束了，在这三个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。
教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。
这三个月的实习，令我感触颇多。
我实习的班级是莲塘二小的四年级一班。
一大群九、十岁的小孩子，既活泼可爱，又调皮好动。
记得2月17日在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热情目光注视着我，经过指导老师吴小芸老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，下课后，就有同学围过来和我聊天。
这让我很是受宠若惊。
刚开始实习，我的主要任务是听课，听吴小芸老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她通过讲述她身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
听课的过程，是积累经验的过程。
在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了两周的课之后，第三周我正式走上讲台，开始我自己的第一篇“处女作”——《蝙蝠和雷达》。
当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了“填鸭式教学、讲课重点不突出、讲课顺序不清楚、学生跟不上、讲课速度太快、学生没有兴趣”等等一系列问题。
以至于我一课时就讲完了两课时的内容。
针对以上出现的这些问题，指导老师要求我多听课、多上课，多向经验丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
她没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。
这时指导老师给了我多次机会，从上课到做练习册再到口语交际，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：
譬如课堂秩序、学生不配合等。
在我上课时，学生要么就不举手发言，要么就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话。
学生的不配合常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚抄写等。
诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成教学活动中的一员、学生们的良师益友。
后来我发现这样做取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
九、十岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差、做小动作，影响教学效果。
而且有一个严重的问题就是，指导老师在后面听课的时候，班上就很安静，没有同学敢说话、开小差，但是一旦指导老师不在的话，班上就闹哄哄的。
为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加“正”字，哪个小组认真听课，就给哪个小组加一个“正”字，然后下课的时候统计哪个小组的“正”字是最多的，让他们比赛，看看是哪个小组得的“正”字最多。
这种方法取得的效果果然好。
以前常常因为学生在下面开小差、做小动作，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
小学四年级的学
生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。
只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：
“表扬某某同学”、“真棒”、“还不错”等等。
他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全班同学“竖起大拇指或者是鼓掌！
”等动作来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。
尤其是对于作文的批改，更是认真严格。
在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。
对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。
我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。
对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。
身为一位教育工作者，就是要有足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
在实习的这三个月里，我与学生们建立起了良好的关系。
在学生面前，我既是他们的实习老师，又是他们的知心朋友，由于我年纪和他们差距不大，他们有什么疑问都会来问我，把我当做他们的大姐姐。
下课时也会和我谈心。
有空余时间我就和学生们一起玩，和他们打成一片，这样就加强了我与学生们之间的感情。
而在上课时，我对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。
我的指导老师吴小芸是一位很优秀、很有责任心的老师。
在整个实习期间，吴小芸老师给了我许多指导和鼓励。
在她的帮助之下，我逐渐成长、蜕变，教学经验也丰富了。
从她那里我学到了很多在学校学不到的东西。
例如：
她对教学工作认真、负责的态度、对学生的爱，以及生活中的善解人意等等。
她让我知道做一名老师要有责任心，要心里永远装着那一群可爱活泼的小精灵。
并且让我深刻体会到做一名老师容易，但做一名好老师很难。
教学工作是复杂而又繁琐。
你不仅要管理好整个班集体，还要提高整体教学水平。
而且还要顾及班里的每一名学生，不能让一名学生落伍。
这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。
做学生学习上的良师，生活中的益友。
这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。
作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵活的运用渗透于教学之中。
并且经过这段时间的实习，觉得自己过的也充实了，我在实习的道路上不断成长，思想上成熟了，知识上实践了，经验上也丰富了。
实习工作还有几天就要结束了，我还真有点舍不得。
但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。
在实习中获得的经验和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮助。
经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。
知识是永无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。
相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。
三鹿奶粉出问题之初，业内很多人立即将矛头指向奶农和收奶站，指出是他们向原奶中添加了“三聚氰胺”，后来又很快将矛头集中到了收奶站。
奶农们会不会有问题，我相信可能是有的，我们只要看以前发生的“瘦肉精”之类的事件，就可以知道，仅用道德来要求农民们是不现实的，因为他们要生活。
我们的价格体系一直以来都是一个被扭曲了的体系，在我们国家“关乎国计民生”的产品价格是受到严格管理的，像粮食、猪肉和电力、能源等等。
前者的生产者基本是农民，后者的生产者基本是大型国企。
对于后者，由于属于“垄断行业”，他们并不会处在弱势地位。
但是对于前者，分散的农民绝对是处在弱势地位。
处在弱势地位的农民（不管是养猪的，还是养奶牛的），对自己的产品价格是没有任何发言权的。
猪肉的定价权是在生猪屠宰加工企业，牛奶的定价权是在乳制品企业，而且他们的定价权也是受到国家调控的。
农民们在把准备饲养的猪或者奶牛买来之后，他们就失去了之后的任何发言权，他们只能把猪养大或者让牛产奶。
处在优势地位的企业则是具有相当大的定价权的。
他们可能在最终产品的定价权方面也是有限的（因为这些食品的价格都是受到严格控制的），但是他们在收购初级产品（比如生猪或者原奶）的时候是有充分的定价权的，这个初级产品的收购价格完全可以由企业从政府允许的最终产品的销售价格倒推出来。
毋庸置疑，在这里，企业一定是把自己的利润空间预留下来的，这一点我们可以从近年来我国乳制品企业的飞速发展上清楚地看出来。
由于最终产品价格的“基本稳定”，企业利润空间的“不可侵犯”，造成生猪或者原奶收购价格的无法改变。
但是由于近年来国际大宗商品价格暴涨，造成我国饲料价格大幅波动，农民的饲养成本急剧上升，农民由于没有自己产品定价发言权，只能采取他们自己的“办法”应对：
一种办法是杀猪杀牛，我不玩了，结果是猪源奶源急剧减少，造成前两年的猪肉牛奶价格无法抑制的上升，引发全国性的通货膨胀；另一种办法是减少饲料，降低饲养标准，结果是原奶蛋白质不能达标，然后在原奶中掺假，造成了这次的奶粉事件。
在这里，企业处于优势地位，他们极大地压缩农户的利润空间，直至农户们无法生存，最后市场反过来教训了企业，也教训了我们的价格体系：
你看三鹿基本上已经被淘汰了，蒙牛等一大批企业也受到重创，这就是市场的力量。
我们在拷问我们的道德底线的同时，是不是也应该拷问一下我们有没有充分地尊重“市场先生”。
我们如果继续漠视市场的这种调节功能，我们迟早还会在其他环节上受到惩罚的。
市委组织部员工“创先争优”心得体会
自中心开展以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容的“创先争优”活动以来，本人高度重视，认真学习和领会上级文件精神，按照中心的统一部署，在抓好中心动员部署、组织学习的同时，对照“五个好”、“五带头”的目标要求，通过自身学习和思考，对这次创先争优活动有了深刻理解和体会。
一、开展创先争优活动，是党的一项重要政治任务，必须统一思想,提高认识，切实增强工作的责任感和紧迫感。
创先争优活动既是学习实践科学发展观活动的延展和深入，又是推动党组织和党员立足本职、发挥先锋模范作用的经常性工作，影响深远，意义重大。
要以“等不起”的紧迫感，“慢不得”的危机感，“坐不住”的责任感，做到思想更重视、行动更坚决、方法更科学、工作更扎实，确保创先争优活动高标准、高质量、高效率地开展。
二、准确把握政策，明确方向，把活动与自己所从事的工作有机结合，确保创先争优活动扎实开展。
（一）准确把握总体目标。
这次深入开展创先争优活动，要以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，以深入学习实践科学发展观为主题，坚持从中心的实际出发，改革创新，务求实效。
深入开展创先争优活动，关键要把握好“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织建设”的总体要求。
一要推动科学发展。
要巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，进一步解决影响和制约疾控工作科学发展的突出问题，党员要以模范行动影响干部职工努力完成今年各项工作任务，自觉做到以创先争优的实际行动促进科学发展，以加快科学发展步伐检验创先争优的成效。
二要促进社会和谐。
要深入开展党性教育活动，积极践行社会主义核心价值体系，推动形成良好社会风气；发挥基层党组织维护稳定第一道防线作用，及时了解广大党员思想动态，主动排查矛盾纠纷，做好化解工作；在重大突发事件面前和关键时刻，立场坚定，旗帜鲜明，自觉维护大局。
三要服务人民群众。
健全完善便民服务体系，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，为基层党员群众提供法律、政策、信息等方面服务，帮助基层党员和群众解决群众生活中遇到的实际困难，进一步密切党群干群关系。
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（二）深刻领会总体要求。
要从深层次认识先进党组织的基本要求和内涵，努力做到“五个好”，即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好
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站内范文搜索、群众反映好；争做优秀共产党员要努力做到“五带头”，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
1、带头学习提高，做勤奋好学、学以致用的楷模。
只有通过学习，才能提高政治水平，把握政治方向，提高政治辨别力，因此，每个党员要做学习的表率，坚持“学习、学习、再学习”，要求群众学习的，首先党员要先学一步，多学一点，学深一点，学好一点，通过政治理论学习，强化理想信念，树牢人生的精神支柱，始终保持政治上的清醒和坚定，做到见微知著，未雨绸缪，从政治上观察、分析、鉴别和处理问题，永葆共产党人的政治本色。
2、带头争创佳绩，做锐意进取，爱岗敬业的楷模。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个党永葆生机活力的源泉。
我们党是一个与时俱进的政党，共产党员是党的基层组织建设创新的实践主体，共产党员的思想状况决定着创新工作的成效。
一个优秀的共产党员应自觉地把创新热情和求实精神结合起来，工作中要勇于创新，积极探索新机制、新方法，以改革创新的精神，努力完成各项工作任务，并具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、埋头苦干、无私奉献，勇于承担急难险重任务，在进取中开辟新路，创造出时代要求的良好业绩。
3、带头服务群众，做心系群众、服务基层的楷模。
为人民服务是我们党永恒的宗旨，服务是共产党员的“天职”。
新时期的共产党必须要有较强的宗旨意识和服务意识，要有坚定的“为民”理念，主动联系群众，积极为群众特别是困难群众解难题、办实事，要把为人民服务变成自己的自觉行动。
4、带头遵纪守法，做清正廉洁、干净做事的楷模。
党的纪律是全体党员和党的各级组织必须共同遵守的言论和行动的规范。
做遵纪守法的模范，就要求广大党员干部要把律己作为加强党性修养的重要内容，融入自己的学习、工作、生活中，化为自觉的行动。
要经常不断地对照检查自己，把律己贯穿于做人做事的各个方面。
既管工作又管生活，既管思想又管作风，既要慎初，又要慎独。
做遵纪守法的模范和表率，以实际行动，实践科学发展观的本质要求，为加快经济社会发展，构建和谐社会做出贡献。
5、带头弘扬正气，做公道正派、弘扬正气的楷模。
党员干部要带头弘扬正气，模范地践行社会主义核心价值体系，积极发扬社会主义新风尚，遵守社会公德、职业道德和家庭美德；敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。
自学接受群众
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站内范文搜索监督，要把接受监督的过程当作自我完善、自我提高的过程，要有海纳百川、闻过则喜的勇气，以诚心诚意的态度虚心接受批评意见，成为弘扬的党的光荣传统和优良作风的表率。
（三）积极创新活动方式。
公开承诺是本次创先争优活动的重要内容之一，也是促进党支部和党员积极履行实践的载体。
中心党支部要开展“我是党员我承诺，我的行动你监督”活动。
每位党员要根据自身工作岗位实际，对今后工作和努力方向加以概括，做出个人特色承诺，以话映人，同时让群众睹话知人，既通过结合实际促进党员真正发挥先锋模范作用，又可让群众有的放矢地监督每一位党员是否按照承诺在开展工作。
同时，党员的承诺公开张贴在公示栏中，公布监督电话，随时接受群众的意见和建议。
立足疾控职能，全面组织参与中心创先争优“十项具体活动”：
开展“零差错”管理决赛活动，争当优秀管理科长；开展“五个好”党组织建设活动，争当“五个带头”优秀党员；开展全员学习讨论和辅导培训月活动争当学习型标兵；开展实战演练，争当规范化应急处置标兵；开展重点学科建设活动，争当学科带头人；开展“优质服务再提升”活动，争当优质服务标兵；开展全方位、立体式培训，争当先进培训科室；开展对标定位、找差距、定措施活动争当规范化管理科室；开展业务工作、行政管理创新竞赛活动，争当创新先进科室等，
（四）建立健全争创机制。
一是通过开展党性分析的办法，使党员人人想优秀、争优秀、当优秀，使广大党员谋先进、学先进、创先进，建立创先争优的动力机制。
二是运用民主测评、满意度调查、行风评议、目标责任等考核评价方式，建立科学合理的评价机制。
三是表彰优秀共产党员，建立有效的激励机制。
注重先进典型的宣传推介，充分发挥典型的示范引导作用，使大家感到可信、可亲、可近、可比，学有榜样，干有方向，形成“比学赶超”的良好氛围。
三、要突出重点，抓住关键，推进创先争优活动取得实效
开展创先争优活动，是党的建设一项重要的经常性工作。
要与疾控中心的各项工作紧密结合，正确处理好普遍性与特殊性的关系；处理好整体与局部的关系，处理好当前与长远的关系，在抓好规定动作的同时，不断创新自选动作，真正把创先争优活动抓实抓好、抓出成效。
在中心形成学习先进、崇尚先进、争先进的良好氛围。
要注重坚持、注重深入、注重落实，努力把创先争优活动组织好、推动好、落实好，以高度的政治责任感，良好的精神状
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站内范文搜索态，务实的工作作风，不断增强各级党组织和党员的创造力、凝聚力、战斗力，为深入贯彻落实科学发展观，推进卫生事业又好又快发展提供强大的动力和组织保证。
科学发展、创先争优。
本人将一如既往地贯彻疾病预防控制各项工作要求，为我市疾控事业的发展做出新的更大贡献。
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