2022年新苏科版物理八年级上册讲义1.1_声音是什么（学生版+解析版）.docx
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1.1声音是什么
【学习目标】
1.理解声音是由物体的振动产生的；
2.知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同；
3.掌握利用声速测距离；
【基础知识】
知识点一、声音的产生
1.声音的产生：
声音是由物体振动产生的。
固体、液体、气体振动都可以发声。
自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
2.声源：
物理学中把发声的物体叫做声源。
3.保存声音：
振动可以发声，如果将发声的振动记录下来需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音。
如：
早期的机械唱片，唱片上有一圈圈不规则的沟槽。
当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来。
磁带，声源的振动通过话筒转化成电信号通过录音磁头记录在磁带上，放音磁头将记录在磁带上的声音信息转化成电信号，通过扬声器还原声音。
知识点诠释：
振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失。
因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。
知识点二、声音的传播
1、能够传播声音的物质叫做介质，气体、液体、固体都是介质。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
3、声是以声波的形式向外传播的。
知识点三、声速回声
1、声音在每秒内传播的距离叫声速，单位m/s,读作米每秒。
15℃时空气中的声速是340m/s，平常我们讲的声速，指的就是此值。
2、影响声速的因素：
（1）介质的种类，一般情况下v固＞v液＞v气；
（2）温度，同种介质，温度越高，声速越大。
3、声音在传播过程中遇到大的障碍物被反射回来，便形成回声。
回声是声音的反射。
知识点诠释：
1、在空气中，一般温度每升高1℃声速大约增加0.6m/s。
15℃的空气的声速为340m/s，实际生活中，我们说的亚音速飞机、超音速飞机，就是指速度达不到340m/s和速度超过340m/s的飞机。
2、声波在传播过程中遇到障碍物会发生以下情况：
一部分声波在障碍物表面反射；另一部分声波可能进入障碍物，被障碍物吸收甚至穿过障碍物，如隔墙能听到相邻房间里的声音。
不同障碍物对声波的吸收和反射能力不同。
通常情况下坚硬光滑的表面反射声音的能力强。
如：
北京天坛的回音壁的光滑圆形墙壁能使声波发生多次反射；松软多孔的表面吸收声波的能力强，如音乐厅的蜂窝状天花板就是为了吸收声音。
3、人耳能分辨出回声和原声的条件是：
反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即：
声源到障碍物的距离大于17m。
【考点剖析】
类型一、声音的产生
例1.如图所示小华将正在发声的音叉触及面颊，而不直接观察音叉是否振动的原因是___________。
当小华用手捂住正在发声的音叉后，小华___________（填“能”、或“不能”）听到音叉发出的声音，这是因为______________________。
【思路点拨】声音是由振动产生的，实验中可以利用“转化法”把微小的振动转化成容易感知的现象，进行实验探究。
举一反三：
【变式】如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。
这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了（ ）
A.发声的音叉正在振动B．声音可以在真空中传播
C．声音的传播不需要介质D．声音在空气中的传播速度最快
类型二、声音的传播声速
例2.关于声音的传播，下面说法中正确的是（ ）
A．声音借助介质以波动形式传播
B．声音在真空中的速度传播是3×108m/s
C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大
D．声音在介质中的传播速度不随介质的变化而变化
【思路点拨】
（1）声音是由物体的振动产生的，声音以声波的形式向外传播，声音的传播是需要介质的；
（2）声音的传播速度跟介质的种类和温度有关．温度越高，传播速度越快；介质不同，传播速度一般不同。
举一反三：
【变式】某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的
B．声音是一种波
C．通常情况下，声音在空气中传播得最快
D．声音具有能量
例3.声音在海水中传播的速度约为1530m/s，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收，求障碍物到探测船的距离。
例4.甲、乙两个同学分别站在一根很长的为居民输送生活用水的自来水管的两端，如果甲用小铁锤敲一下水管，站在另一端的乙同学将会听到多次敲击声，则听到的敲击声次数为（ ）
A．1次B．2次C．3次D．4次
举一反三：
【变式1】甲同学把耳朵贴在长铁管的一端,乙同学在另一端敲一下铁管,甲同学听到两响声,这是因为（）
A.声音在空气中传播速度比在铁中的大B.有回声
C.声音在空气中传播速度比在铁中的小D.无法判断
【变式2】有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？
（已知：
声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。
人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（ ）
A．1次B．2次C．3次D．4次
【真题演练】
1.（2020·鄂州）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）。
A.拨动张紧的橡皮筋 B.关闭的立体声收音机
C.敲击水瓶琴 D.真空罩中响铃闹钟
2．（2020·湘西）按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。
关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（ ）
A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的；
B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的；
C．只有鼓的声音是因为振动而产生的；
D．只有锣的声音是因为振动而产生的
3.（2020·朝阳）疫情期间，村书记杨百顺每天都通过大喇叭向村民通报疫情，下列说法正确的是（）。
A.村民能听到杨百顺的声音，是因为空气能传声；
B.杨百顺说话时，他发出的声音是大喇叭振动产生的；
C.村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递能量；
D.村民根据音调，判断出讲话的人是杨百顺
4.（2020·天门）下列关于声现象的说法中，正确的是（）。
A.吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的；
B.声音的传播不需要介质，能在真空中传播；
C.声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度；
D.“震耳欲聋”主要描述声音的音调高
5．（2020·哈尔滨）物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的 产生的，用大小不同的力敲击同一音叉，发出的声音的 不同。
6.（2020·丹东）学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。
同学们的歌声是声带_______产生的，歌声是通过____传播到音乐老师的耳朵里的。
【过关检测】
一、选择题
1.一种神秘的声波武器--“金嗓子”，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ）
A．半导体B．磁性物质C．真空带D．金属物质
2.声音从空气向水中传播的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．声速变大B．声速变小C．声速不变D．无法确定
3.下列现象中说明声音产生原因的是（ ）
A．敲击音叉发声，与音叉接触着的乒乓球被弹开
B．敲击一下长铁管的一端，在另一端的人先后听到两次打击声
C．敲击打击乐器，发出不同的声音
D．敲击水中的石块，岸上的人也能听到敲击声
4.下列关于声现象的说法中，错误的是（ ）
A．真空不能传声
B．15℃时空气中的声速是340m/s
C．声音在固体中比在空气中传播得慢
D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声
5.关于人听觉的形成，下列说法正确的是（ ）
A．只要是人耳的听小骨断裂，人就会永远听不到声音
B．只要是人耳的鼓膜破裂，人就会永远听不到声音
C．若只是传导障碍，只要能将声音的振动传递给听觉神经，人也能听到声音
D．以上说法都不正确
6.在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，其原因是（ ）
A．人的听觉发生“延长”
B．是大钟的回声
C．大钟仍在振动
D．大钟虽停振动，但空气仍在振动二、填空
二、填空题
7.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球像图示那样弹起。
（填“会”或“不会”）
8.自然界有一种会发出笑声的树，俗称为笑树，如图所示。
这是因为它果实上面有许多小孔，经风一吹，壳里面的籽撞击壳壁，使其发声。
9.当别人嚼脆饼干时，你听到的声音很小，而你自己嚼同样的饼干时，你会听到较大的咀嚼声。
这是因为前者的声音是靠传播的，后者的声音是靠传播的，的传声能力较强。
10.在设计、建造电影院时，为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响，应尽量四周墙壁对声音的反射（选填“增大”或“减少”），因此电影院内四周墙壁表面要采用（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）。
11.你知道吗？
蛇是没有耳朵的。
不过，如果蛇将头贴在地面上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音。
由此可见，蛇是利用去“倾听”敌人和猎物的；在很多电影院里，为了更好的体现影片的效果，往往在剧场的各个方位都装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是利用，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声效果。
12.在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在中传播来工作的。
若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过秒才能接收到信号。
三、简答与计算题
13.阅读下列声速与气温有关的小短文：
气温影响空气的疏密程度，气温高，空气的疏密程度小，则声音传播时的速度就大，因而声速与气温有关，由此产生声音不一定由声源沿直线传播的情况。
晴天的中午地表温度迅速升高，地表附近的气温较
上层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。
那么试探究下列两种情景下声音的传播情况：
（1）赤日炎炎，穿越新疆罗布泊的沙漠或戈壁滩时，即使相距不太远的人也很难听清楚对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音传播时会向什么方向拐弯？
原因是什么？
（2）我国古代诗人张继在《枫桥夜泊》中写到：
“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，它说的是：
在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径会向下方向拐弯而传到几里外的枫桥边，其原因是什么？
14.某同学郊游时，遇到大雷阵雨。
他注意到一道闪电过后，听到的是连续的“轰隆隆”的雷声。
（空气中的声速是340m/s）
（1）请你从此现象中提出一个物理问题；
（2）他看到某次闪电时立即计时，经3s后才听到雷声，试计算该同学距闪电处多远？
（3）声速与和传播介质、介质温度有关，声音在海水中的传播速度是1530m/s，某探测船利用声呐从海面处垂直向海底发射超声波，经0.6s接收到反射回来的声音信号。
估算海底障碍物到海面的距离是多少？
15.小明在玄武湖上的一艘游艇上向对面的古城墙上发出一个声音，而游艇此时以10 m/s的速度向城墙靠近，3s后他听到了回声，听到回声时小游艇距城墙的距离是多少？
（V声=340 m/s）
1.1声音是什么
【学习目标】
1.理解声音是由物体的振动产生的；
2.知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同；
3.掌握利用声速测距离；
【基础知识】
知识点一、声音的产生
1.声音的产生：
声音是由物体振动产生的。
固体、液体、气体振动都可以发声。
自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
2.声源：
物理学中把发声的物体叫做声源。
3.保存声音：
振动可以发声，如果将发声的振动记录下来需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音。
如：
早期的机械唱片，唱片上有一圈圈不规则的沟槽。
当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来。
磁带，声源的振动通过话筒转化成电信号通过录音磁头记录在磁带上，放音磁头将记录在磁带上的声音信息转化成电信号，通过扬声器还原声音。
知识点诠释：
振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失。
因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。
知识点二、声音的传播
4、能够传播声音的物质叫做介质，气体、液体、固体都是介质。
5、声音的传播需要介质，真空不能传声。
6、声是以声波的形式向外传播的。
知识点三、声速回声
3、声音在每秒内传播的距离叫声速，单位m/s,读作米每秒。
15℃时空气中的声速是340m/s，平常我们讲的声速，指的就是此值。
4、影响声速的因素：
（1）介质的种类，一般情况下v固＞v液＞v气；
（2）温度，同种介质，温度越高，声速越大。
3、声音在传播过程中遇到大的障碍物被反射回来，便形成回声。
回声是声音的反射。
知识点诠释：
3、在空气中，一般温度每升高1℃声速大约增加0.6m/s。
15℃的空气的声速为340m/s，实际生活中，我们说的亚音速飞机、超音速飞机，就是指速度达不到340m/s和速度超过340m/s的飞机。
4、声波在传播过程中遇到障碍物会发生以下情况：
一部分声波在障碍物表面反射；另一部分声波可能进入障碍物，被障碍物吸收甚至穿过障碍物，如隔墙能听到相邻房间里的声音。
不同障碍物对声波的吸收和反射能力不同。
通常情况下坚硬光滑的表面反射声音的能力强。
如：
北京天坛的回音壁的光滑圆形墙壁能使声波发生多次反射；松软多孔的表面吸收声波的能力强，如音乐厅的蜂窝状天花板就是为了吸收声音。
3、人耳能分辨出回声和原声的条件是：
反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即：
声源到障碍物的距离大于17m。
【考点剖析】
类型一、声音的产生
例1.如图所示小华将正在发声的音叉触及面颊，而不直接观察音叉是否振动的原因是___________。
当小华用手捂住正在发声的音叉后，小华___________（填“能”、或“不能”）听到音叉发出的声音，这是因为______________________。
【思路点拨】声音是由振动产生的，实验中可以利用“转化法”把微小的振动转化成容易感知的现象，进行实验探究。
【答案】音叉振动幅度小；不能；振动停止，发声就停止
【解析】小华将正在发声的音叉触及面颊，而不直接观察音叉是否振动的原因是音叉振动幅度小；当小华用手捂住正在发声的音叉后，小华不能听到音叉发出的声音，这是因为振动停止，发声就停止。
【总结升华】题目考查了声音是由振动产生的，有些振动是看不到的，我们就利用“转化法”来感知。
如：
说话时虽然看不到声带的振动，但是可以用手触摸声带来感觉，拍桌子时虽然看不到桌面在振动，但是可以在桌面上放细小的物理，观察到细小物体的振动。
举一反三：
【变式】如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。
这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了（ ）
A.发声的音叉正在振动B．声音可以在真空中传播
C．声音的传播不需要介质D．声音在空气中的传播速度最快
【答案】A
类型二、声音的传播声速
例2.关于声音的传播，下面说法中正确的是（ ）
A．声音借助介质以波动形式传播
B．声音在真空中的速度传播是3×108m/s
C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大
D．声音在介质中的传播速度不随介质的变化而变化
【思路点拨】
（1）声音是由物体的振动产生的，声音以声波的形式向外传播，声音的传播是需要介质的；
（2）声音的传播速度跟介质的种类和温度有关．温度越高，传播速度越快；介质不同，传播速度一般不同。
【答案】A
【解析】A、声音借助介质以波动形式传播，故A正确；
B、声音不能在真空中传播，故B错误；
C、一般来说，声音的传播速度随着介质温度的升高而增大，故C错误；
D、一般来说，声音的传播速度随着介质种类的不同而不同，故D错误。
故选A。
【总结升华】此题主要考查的是声音的传播速度跟介质种类和介质温度的关系，属于识记性内容，比较简单。
举一反三：
【变式】某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的
B．声音是一种波
C．通常情况下，声音在空气中传播得最快
D．声音具有能量
【答案】C
例3.声音在海水中传播的速度约为1530m/s，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收，求障碍物到探测船的距离。
【答案与解析】∵发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收，声音信号从探测船到障碍物，然后返回探测船的时间是0.6S。
∴超声波从船所在的位置到障碍物的时间：
障碍物到船的距离：
答：
海底障碍物到探测船舱底的距离是459m。
【总结升华】题目是利用回声计算两地的距离，要注意回声是传过去，再返回来。
例4.甲、乙两个同学分别站在一根很长的为居民输送生活用水的自来水管的两端，如果甲用小铁锤敲一下水管，站在另一端的乙同学将会听到多次敲击声，则听到的敲击声次数为（ ）
A．1次B．2次C．3次D．4次
【答案】C
【解析】声在不同介质中的传播速度不同，传播相同的距离所用的时间也就不同，水管、水、空气共有三种介质，因为自来水管较长，声音先后经过水管、水和空气传来，所以能听到三次声音。
【总结升华】问题情境中听到三次声的前提是水管足够长，如果太短，两次声音的时间间隔小于0.1s，人耳是分辨不出两声的，就可能只听到一次声音。
举一反三：
【变式1】甲同学把耳朵贴在长铁管的一端,乙同学在另一端敲一下铁管,甲同学听到两响声,这是因为（）
A.声音在空气中传播速度比在铁中的大B.有回声
C.声音在空气中传播速度比在铁中的小D.无法判断
【答案】C
【变式2】有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？
（已知：
声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。
人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（ ）
A．1次B．2次C．3次D．4次
【答案】A
【解析】声音在铁、水、空气中传播路程是18m所用的时间分别为：
；
。
由三次时间比较可以看出，时间间隔相差不到0.1s，所以人耳是分辨不出来的，只能听到混在一起的一次声音。
【真题演练】
1.（2020·鄂州）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）。
A.拨动张紧的橡皮筋 B.关闭的立体声收音机
C.敲击水瓶琴 D.真空罩中响铃闹钟
【答案】B。
【解析】A．拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动，可以产生声音，故A不符合题意；
B．关闭的立体声收音机，没有产生振动，不能产生声音，故B符合题意；
C．敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声，故C不符合题意；
D．响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音，故D不符合题意。
故选B。
2．（2020·湘西）按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。
关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（ ）。
A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的；
B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的；
C．只有鼓的声音是因为振动而产生的；
D．只有锣的声音是因为振动而产生的
【答案】A。
【解析】声音是由物体振动产生的，锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的，故A正确，BCD错误；故选：
A。
3.（2020·朝阳）疫情期间，村书记杨百顺每天都通过大喇叭向村民通报疫情，下列说法正确的是（）。
A.村民能听到杨百顺的声音，是因为空气能传声；
B.杨百顺说话时，他发出的声音是大喇叭振动产生的；
C.村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递能量；
D.村民根据音调，判断出讲话的人是杨百顺
【答案】A。
【解析】A．村民能听到杨百顺的声音，是通过空气传播到村民耳中的，故A正确；
B．杨百顺说话时，他发出的声音是他的声带振动产生的，故B错误；
C．村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递信息，故C错误；
D．因人的声带结构不同，发出的声音的音色不同，故村民根据音色，判断出讲话的人是杨百顺，故D错误。
故选A。
4.（2020·天门）下列关于声现象的说法中，正确的是（）。
A.吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的；
B.声音的传播不需要介质，能在真空中传播；
C.声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度；
D.“震耳欲聋”主要描述声音的音调高
【答案】A。
【解析】A．声音是由物体的振动产生的，吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的，故A正确；
B．声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故B错误；
C．声音在液体中的传播速度比在气体中快，比在固体中慢，故C错误；
D．“震耳欲聋”是指声音的响度大，故D错误。
故选A
5．（2020·哈尔滨）物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的 产生的，用大小不同的力敲击同一音叉，发出的声音的 不同。
【答案】振动；响度。
【解析】
（1）音叉发声是音叉在振动。
（2）用大小不同的力敲击同一音叉，用力不同，音叉的振幅不同，响度不同。
故答案为：
振动；响度。
6.（2020·丹东）学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。
同学们的歌声是声带_______产生的，歌声是通过____传播到音乐老师的耳朵里的。
【答案】
（1）振动；
（2）空气。
【解析】声音是由物体振动产生的，正在发声的物体一定在振动。
唱歌时，人的声带在振动。
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声，歌声是通过空气传到观众的耳朵里的。
【过关检测】
一、选择题
1.一种神秘的声波武器--“金嗓子”，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ）
A．半导体B．磁性物质C．真空带D．金属物质
【答案】C
【解析】声音能在固体、液体、气体中传播，半导体、磁性物质和金属物质都是固体，都能传播声音；声音不能在真空中传播。
故选C。
2.声音从空气向水中传播的过程中
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