课题申报范本高中远程直播教学实践研究.docx

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课题申报范本高中远程直播教学实践研究

课题申报范例精选

【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。

应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。

选题文字表述科学、严谨、规范。

以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。

高中远程直播教学实践研究

课题名称：

高中远程直播教学实践研究

关键词：

高中远程直播教学实践研究

申报级别：

全国教育信息技术研究课题

课题类别：

重点课题

学科分类：

综合实践

研究类型：

综合实践

预期研究成果：

立项号：

课题设计论证

    · 本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值

        1.远程直播教学模式

成都七中远程直播教学采用现代通信技术，将成都七中本部的语文、数学、英语、物理和化学等五科的课堂教学的图像、声音、文字、图片、多媒体动画、视频材料同一时间呈现在成都七中与远端学校，完整地在异地教室内共享，使远端学生实时地参与成都七中的教学活动，并与七中教师进行实时双向交流。

直播教学模式    成都七中远程直播教学针对中学阶段的学生生理和心理特征以及合作学校提高教学质量、培训教师队伍的实际需求，创立了“四同时”的教学实现模式和“四位一体”的教学组织模式。

●独具特色的“四同时” 教学实现模式：

同时备课、同时授课、同时作业和同时考试。

●新型的“四位一体” 教学组织模式：

授课教师、把关教师、远端教师、技术教师，教学特点是高难度，高起点，高速度，大容量。

2.远端学校学生的特点及值得思考和研究的问题

尽管我们远端选择了基础相对较好的学生进这个班，但我们远端学校尤其是我们民族地区学生差距是巨大的，在进校时的摸底考试与七中网班学生的差距仍有120分左右，而要让如此大差距的学生处于同一个教学平台接受同堂教学，其工作难度是可想而知的。

直播教学，让学生感受最深的一点就是速度和容量。

由于授课老师是以七中学生的水平制订教学方案，每堂课的难度大，速度快，作业量大，因此，远端学生如何运用科学的听课方法值得研究。

七中授课老师更多的是提出问题，让同学们自己去分析、讨论，促使同学们独立思考，充分激发了同学们学习的主动性和自觉性，七中同学以他们学习的主动性和勤奋精神为我们的同学树立了一个个活生生的榜样，使同学们自觉地进行学习对比，奋起直追。

因此，远端学生如何养成良好的学习方法和学习习惯值得研究。

远端学生学习习惯不够好，意志力薄弱、基础不扎实，导致学习成绩不理想，而参加七中的考试更让我们许多学生的卷面成绩分数偏低，这样，对学生的学习信心产生很大的影响，因此，网课教学中如何在情感因素上下功夫值得研究。

     由于网班的特有的教学方式，造成学生们学习压力大，负荷重，许多学生一时无法跟上进度，出现了这样或那样的心理问题。

主要表现为自信心不足、对学习产生焦虑、畏难情绪，对考试感到异常紧张，学习被动，严重的甚至产生厌学，因此，网课教学班的班主任该如何引导同学们上值得研究。

3.直播教学中，教师的角色发生了变化，教师该如何摆正自己的位子，如何处理好与远端教师、学生、教材、作业、考试、辅导和工作量等各方面的关系值得研究。

直播教学对教师的能力是一种挑战，而直播教学成功与否70%取决于远端教师，虽然网班学生的正课由七中的老师上了，但远端教师的工作量不仅没有减少反而增加了，而对于网班的课，坚持每堂课都要认真备课，把握重难点，更要事先估计到学生学习中可能遇到的困难，在学生听直播课的时候能适时点拨、提示。

上课时，不但适时地记录下七中老师授课的重难点，还要同时观察同学们听课的状况并尽量将实验在课堂上也同步演示，注意学生们对当堂课各知识点的理解程度，并立即制订相应的辅导课方案。

因此老师要根据学生的实际制订短期教学目标，做到既考虑学生的接受能力，又保证教学计划的完成和教学质量的提高。

   通过对远端直播教学的实践研究，得到一些行之有效的教育教学方法，从而使得学生成才、教师成功、学校成名；成都七中的优质资源更多更好地让边远地方的学生受益。

∙ 本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处

         研究目标：

  通过对高中远端直播教学的实践研究，得到一些行之有效的教育教学方法，从而使更多学生成才、教师成功、学校成名；成都七中的优质资源更多更好地让边远地方的学生受益；成都七中网校更加发扬光大。

研究内容：

   1.远程直播教学模式下有效教学策略和方法的研究

             2．远程直播教学模式下分层教学的研究

       3.远程直播教学模式下的自主、探究、合作学习策略研究

             4．远程直播教学模式下学生有效学习研究

       5．远程直播教学模式下民族地区教育质量提高的案例研究

   创新之处：

   目前，成都七中东方闻道网校从创立到现在，已经走过10年的路程，遍及了祖国西南五省区，学校发展到近200所。

虽然各个学校都有各自的做法和感悟，但是对这种新型的教学模式仍然感到茫然，缺少行之有效的教学实践方法。

相信我们康定中学的研究能够填补这方面的空白。

·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

        一．研究的思路、技术路线和实施步骤：

1.本课题自2011年9月开始启动，规划到2013年9月完成，具体实施步骤如下：

第一阶段（2011年4月－2011年7月）：

规划设计阶段。

主要工作：

组建课题组，落实人员分工，设计课题研究计划、方案，确定研究目标、内容、措施、方法等，报相关部门审批、立项。

第二阶段（2011年9月—2012年7月）：

开题研究阶段，主要工作：

1、课题组研究人员学习远程直播教学模式相关知识。

2、课题实施在高2013级14（网课）班展开，对所有实验课进行汇总，对其中实验演示困难进行改进，并在教学中不断优化，取得最好教学效果。

3、课题组的教师每周抽取具有代表性的实验课，利用网课教学，实施教学活动。

4、课题组各教师将自己研究中利用网课改进有成效的实验、实验教学中的成果收集汇总。

课题主持人召集课题组成员讨论交流，对所有成果进行综合、全面的评价分析，形成阶段总结。

第三阶段（2012年9月—2013年9月）研究深化总结阶段，主要工作：

1、依据高三年级特点，安排内容，试验内容随时间推移逐年上升，以期获得年级阶段性成果。

2.在前期分析和研究的基础上，对网课教学提出相关策略，以备以后教学中遇到类似问题得到相应的解决。

3.收集整理有关资料，并进行数据统计分析，撰写研究报告、论文，做好结题工作。

二．研究方法：

本课题研究主要采用以直播网课教学为主，结合教材和学生来研究，操作研究法、经验总结法、调查法，经验总结法，确保课题高效的实施。

1、教材和学生研究。

通过对课本和学生的深入研究，使课题研究的内涵和外延更丰富、更明确、更科学。

争取在现有水平的基础上有提高和突破。

2、操作研究法。

师生探讨直播教学过程中的优缺点，提高有效行为的研究，在教学中研究构建适合网课辅助的教学模式。

3、经验总结法。

通过教学实践和研究，根据课题研究重点，随时积累素材，探索有效措施，总结得失，寻找适合直播教学实际的、有效的教学理论和实施策略。

4、调查法。

可以在研究的前、中、后期对课题相关问题进行问卷调查，并对问卷进行研究分析及数据统计，以做出客观、科学的判断。

5、经验总结法。

定期对课题的研究状况进行资料的汇总，交流研究心得，以论文、反思、汇报、互动等多种方法总结经验，逐步形成后期成果。

课题可行性分析

已取得的相关研究成果和主要参考文献（限填20项）

1.《民族地区如何在英语教学中重视非智力因素的培养促进学生素质提高》在四川省第三届中小学外语教育教学科研论文评选二等奖。

2.《如何在英语教学中发挥多媒体的作用》在全国优秀教育论文评选中获得一等奖。

3.《英语“四位一体”教学法实验研究》国家级课题，结题，并获得一等奖。

4.《行动计划重实效，远程教育结硕果》被评为“西部中学全日制远程直播教学研讨会一等奖。

5．《直播教学模式下班级管理感悟》一文，在首届全国中小学外语教师名师大会上获得二等奖。

6．《中学英语听力冲关必备》一书在首届全国中小学外语教师名师大会上获得二等奖。

7.《求实尚和：

康定中学七十年的文化传承》，2009.10在《教育导报》上发表。

8.《质量兴校、文化养校》一文，获甘孜州教科所一等奖。

9.《师魂的再塑》一文，获中国教育学会一等奖。

10.《素质教育与教学改革》一文，被《教育管理与科研》杂志发表。

参考文献：

1.《全日制远程直播教学教师手册》，成都七中网校颁发。

2.《第五届全日制远程直播教学研讨文集》，2007.12成都七中东方闻道网校出版。

3.《第六届全日制远程直播教学研讨文集》，2008.12成都七中东方闻道网校出版。

·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）参加课题研究的都是康定中学优秀的中青年骨干教师，都从事直播教学多年。

陈 军 45岁校长     中学高级，全面负责实验研究工作，网课直播教学和管理经验丰富，多次参加省级和国家级的学术会、研讨会。

程远友 46岁 网办主任 中学高级教师、特级教师，负责研究过程管理，负责研究英语学科，多次参加省级和国家级的学术会、研讨会，是康定中学网课直播教学的管理和教学能手，经验丰富。

王仕秀  45岁教导主任、语文教师 中学高级 负责研究语文学科朱顺军  27岁数学教师 负责研究数学学科钟秀梅  26岁物理教师 负责研究物理学科崔利华  24岁化学教师 负责研究化学学科·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）1.  研究设备、设施、资料和单位条件：

 我校的教学设备和条件都是全甘孜州一流的，所有教室都配备有多媒体设备，校园网全天候开放，成都七中的所有直播教学的网课资源都能享用。

2.     研究经费：

学校筹措研究专款六万元，确保课题研究的顺利完成。

校长为担保人，保证资金按时到位。

3.  研究时间：

从本课题申报之日起，约需要2年半的研究时间，即预计到2013年9月底结题。

预期研究成果