人教版四年级上册语文第四单元复习语文园地和习作.ppt

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13.白鹅白鹅作者（作者（）通过对白鹅（）通过对白鹅（）、（）、（）、（）、（）等方面的）等方面的生动描写表现出白鹅（生动描写表现出白鹅（）的特点，）的特点，表达了作者对白鹅的（表达了作者对白鹅的（）之情。

）之情。

13.白鹅白鹅作者（作者（丰子恺丰子恺）通过对白鹅）通过对白鹅（叫声叫声）、（）、（步态步态）、（）、（吃相吃相）等）等方面的生动描写表现出白鹅（方面的生动描写表现出白鹅（高傲高傲）的特点，表达了作者对白鹅的的特点，表达了作者对白鹅的（喜爱喜爱）之情。

）之情。

14.白公鹅白公鹅（）国作家（）国作家（）从白）从白鹅（鹅（）和（）和（）两方面描写了一只白公鹅的所作所两方面描写了一只白公鹅的所作所为，表现了白公鹅的（为，表现了白公鹅的（），），表达了作者对它的（表达了作者对它的（）之情。

）之情。

14.白公鹅白公鹅（俄俄）国作家（）国作家（叶叶诺索夫诺索夫）从白）从白鹅（鹅（走路的姿态走路的姿态）和（）和（平时的活动平时的活动）两方面描写了一只白公鹅的所作所为，两方面描写了一只白公鹅的所作所为，表现了白公鹅的（表现了白公鹅的（“海军上将海军上将”派头派头），表达了作者对它的（，表达了作者对它的（喜爱喜爱）之情。

）之情。

15.猫猫本本文文作作者者（）运运用用具具体体事事例例细细致致、生生动动地地描描述述了了猫猫的的（）的的性性格格和和它它满满月月时时的的（），表表达了作者对猫的（达了作者对猫的（）之情。

）之情。

15.猫猫本本文文作作者者（老老舍舍）运运用用具具体体事事例例细细致致、生生动动地地描描述述了了猫猫的的（古古怪怪）的的性性格格和和它它满满月月时时的的（淘淘气气可可爱爱），表表达了作者对猫的（达了作者对猫的（喜爱喜爱）之情。

）之情。

16.母鸡母鸡作者（作者（）以（）以（）为线索，描写了作者对母鸡的看法从）为线索，描写了作者对母鸡的看法从一开始的（一开始的（）到后来的（）到后来的（），），表达了作者对（表达了作者对（）的赞美之情。

）的赞美之情。

16.母鸡母鸡作者（作者（老舍老舍）以（）以（自己的情感变化自己的情感变化）为线索，描写了作者对母鸡的看法从一为线索，描写了作者对母鸡的看法从一开始的（开始的（讨厌讨厌）到后来的（）到后来的（尊敬尊敬），表），表达了作者对（达了作者对（母爱母爱）的赞美之情。

）的赞美之情。

高傲高傲郑重郑重京剧京剧滋味滋味倘若倘若侍候侍候脾气脾气责备责备邻近邻近性格性格任凭任凭贪玩贪玩尽职尽职稿纸稿纸梅花梅花跌倒跌倒开辟开辟局促不安局促不安毫不相让毫不相让一日三餐一日三餐从容不迫从容不迫扬长而去扬长而去空空如也空空如也供养不周供养不周不胜其烦不胜其烦架子十足架子十足屏息凝视屏息凝视变化多端变化多端枝折花落枝折花落狂吠狂吠攀谈攀谈泥泞泥泞腔调腔调掂量掂量涟漪涟漪属于属于主宰主宰淘气淘气反抗反抗欺侮欺侮成绩成绩凄惨凄惨慈爱慈爱辛苦辛苦引吭大叫引吭大叫慢条斯理慢条斯理自由自在自由自在生气勃勃生气勃勃如怨如诉如怨如诉趁其不备趁其不备望子成龙望子成龙来龙去脉来龙去脉群龙无首群龙无首龙飞凤舞龙飞凤舞如虎添翼如虎添翼调虎离山调虎离山骑虎难下骑虎难下照猫画虎照猫画虎天马行空天马行空汗马功劳汗马功劳马到成功马到成功老马识途老马识途牛刀小试牛刀小试笨鸟先飞笨鸟先飞呆若木鸡呆若木鸡胆小如鼠胆小如鼠含有含有“龙龙”的成语的成语含有含有“虎虎”的成语的成语含有含有“马马”的成语的成语含有其它动物的成语含有其它动物的成语望子成龙：

希望自己的子女能在学业和事业上有成就。

来龙去脉：

原指山脉的走势和去向像龙体一样起伏。

现比喻一件事的前因后果或一个人的来历。

群龙无首：

一群没有首领的龙。

比喻没有人领导，事情无法进行。

造句造句：

鬼子的头领被乱枪打死，鬼子们群龙无首，乱作一团。

龙飞凤舞：

原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。

【示例】：

抬头看见北墙上挂着四幅大屏，草书得龙飞凤舞，出色惊人。

如虎添翼如虎添翼：

如同老虎长了翅膀。

比喻强大的事物更加强大了。

造句造句：

这支队伍本来就英勇善战。

如今又更新了装备；简直是。

调虎离山调虎离山：

设法使老虎离开山冈。

比喻诱敌离开原来的地方,以便于乘机行事。

骑虎难下骑虎难下：

比喻事情进行到中途，迫于形势既不能继续又不能停止，只好硬着头皮干下去。

【造句造句】他其实没有能力做好这件事；但因为话已出口；只得硬着头皮干下去；真是骑虎难下。

照猫画虎照猫画虎：

比喻照着样子模仿。

天马行空：

天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。

比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然，也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法。

汗马功劳：

汗马：

马累了出了汗，比喻征战劳苦。

原指在战争中立下的大功劳。

现泛指大的功劳。

【造句】：

这次技能大比武，小张立下了。

马到成功：

形容事情顺利，刚开始就取得成功。

老马识途：

成语。

出自韩非子说林上。

意为老马认识曾经走过的道路。

齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的山戎，迷路了，放出老马，部队跟随老马找到了出路。

比喻有经验的人对事情比较熟悉。

【造句】：

老年人老马识途，老马识途，经验丰富，我们应该尊敬他们，虚心向他们请教牛刀小试：

牛刀小试：

牛刀：

宰牛的刀；小试：

稍微用一下，初显身手。

比喻有大本领的人，先在小事情上显示一下身手。

也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才能。

笨鸟先飞：

笨鸟先飞：

比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。

【造句】：

小明刻苦、自觉、用功，全靠保持了各门功课全班第一。

呆若木鸡：

呆若木鸡：

一般用来形容一个人有些痴傻发愣的样子，是一个贬义词。

然而它最初的含义正好相反，是一个最高级的褒义词。

胆小如鼠：

胆小如鼠：

胆子小得像老鼠一样，形容非常胆小。

按要求写句子。

按要求写句子。

1.我国的人口是世界上最多的国家。

我国的人口是世界上最多的国家。

修改病句：

修改病句：

_2.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

不回家呢？

改为陈述句：

改为陈述句：

_3.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

改为反问句：

改为反问句：

_4.王老师走过来，拍着我的肩膀说：

王老师走过来，拍着我的肩膀说：

“不要急，不要急，没带雨具老师送你回家。

没带雨具老师送你回家。

”改为间接转述句：

改为间接转述句：

_5.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

缩句：

缩句：

_我喜欢的小动物我喜欢的小动物说好动物应该抓住哪些方面的特点呢？

说好动物应该抓住哪些方面的特点呢？

（可以结合自己喜欢的动物来讨论）（可以结合自己喜欢的动物来讨论）同桌讨论：

同桌讨论：

一、外形特点一、外形特点二、生活习性特点二、生活习性特点（头部、四肢、尾巴、毛发身体等）（头部、四肢、尾巴、毛发身体等）（喜好、活动，饮食，脾气（喜好、活动，饮食，脾气性格，睡眠，生活环境等）性格，睡眠，生活环境等）嘴巴扁扁小小的嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。

橘红色的小脚蹼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。

身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的观察外形观察外形在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。

在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。

它们长得非常可爱，脖子长长的。

它们长得非常可爱，脖子长长的。

（脖子）（脖子）双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。

好双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。

好似渴望我去抱抱它、给它温暖似渴望我去抱抱它、给它温暖（眼睛）（眼睛）嘴巴嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。

它微微张开，亲亲它多好呀！

鼻孔。

它微微张开，亲亲它多好呀！

（嘴巴）（嘴巴）肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。

肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。

（脚）（脚）身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。

软的，摸起来舒服极了。

（毛发）（毛发）（从整体到部分）（从整体到部分）视频一：

视频一：

小鸭子吃饭小鸭子吃饭视频二：

视频二：

小鸭子游泳小鸭子游泳小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。

小鸭子吃饱了之后，必定是要去喝两口水的。

不一会儿，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！

习性特点一：

小鸭子吃饭习性特点一：

小鸭子吃饭小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！

哗啦！

”的，几下子它就能够在水盆里转了几圈了。

小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，可以的话，它也会毫不客气的洗个冷水澡。

这真是一只可爱的小鸭子啊！

习性特点二：

小鸭子游泳习性特点二：

小鸭子游泳习作要求习作要求1.写一种自己喜爱的动物写一种自己喜爱的动物2.要具体地写出动物的特点，表达要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。

自己的真情实感。

3.回忆课文中作者抓动物特点表达回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法，并试着在自己喜爱之情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。

的习作中加以运用。

写作步骤写作步骤先观察先观察后后拟题拟题再作文再作文开头开头中间中间结尾结尾外形特点外形特点头部头部四肢四肢翅膀翅膀毛发毛发身体身体部分部分整整体体习性特点习性特点饮食饮食睡眠睡眠喜好喜好性格性格抒发情感抒发情感喜爱之情喜爱之情观察所得观察所得抓抓特特点点仔细观察仔细观察文章结尾11、XXXX是我最好的是我最好的动物伙伴，它物伙伴，它给我家的生我家的生活活带来了来了欢乐。

我希望好好。

我希望好好爱护它，和它它，和它快快快快乐乐地在一起，永地在一起，永远不分开。

不分开。

22、从我家、从我家XXXX的身上，我明白了的身上，我明白了，我敬，我敬佩它，佩它，热爱它。

它。

33、XXXX真是一种真是一种的的动物，我真喜物，我真喜欢它。

它。