人教版二年级语文下册27寓言两则ppt课件2.ppt

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27寓言两则寓言两则y揠苗助长揠苗助长守株待兔守株待兔yshu寓言:

寓言:

“寓寓”,寄托;,寄托;“言言”,讲,讲道理。

寓言是通过一个生动有趣的小故道理。

寓言是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们一个深刻道理的文学作品。

事,告诉人们一个深刻道理的文学作品。

学习任务11、学习、学习1010个生字新词。

个生字新词。

22、会写、会写44个生字。

个生字。

33、正确、流利、有感情地朗读课文、正确、流利、有感情地朗读课文揠苗助长揠苗助长。

学习步骤自学自学1、自由朗读课文,借助拼音读准课后生字;、自由朗读课文,借助拼音读准课后生字;2、你认为难写或容易写错的字,在桌子上书空两次;、你认为难写或容易写错的字,在桌子上书空两次;3、完成课后的读读抄抄(预习时完成)。

、完成课后的读读抄抄(预习时完成)。

同桌合作学习同桌合作学习1、同桌互学生字,并分享记字的好方法;同桌互学生字,并分享记字的好方法;2、同桌合作朗读课文(可分段轮流读或齐读)。

、同桌合作朗读课文(可分段轮流读或齐读)。

全班汇报交流学习情况全班汇报交流学习情况寓寓揠揠焦焦喘喘截截寓寓揠揠焦焦喘喘截截yyyyjijioochuchunnjijishshshshuuuucucucucunnnnzhuzhuzhuzhunnnnggzhuzhuzhuzhunnnnggccccchchchch守守窜窜撞撞桩桩此此锄锄守守窜窜撞撞桩桩此此锄锄寓寓揠揠焦焦喘喘截截寓寓揠揠焦焦喘喘截截守守窜窜撞撞桩桩此此锄锄守守窜窜撞撞桩桩此此锄锄寓言寓言焦急焦急喘气喘气拦截拦截守候守候逃窜逃窜撞树撞树树桩树桩从此从此锄头锄头丢掉丢掉总算总算白费白费巴望巴望肥大肥大揠苗助长揠苗助长读课文,说说这则寓言向我读课文,说说这则寓言向我读课文,说说这则寓言向我读课文,说说这则寓言向我们讲述了一个怎样的故事。

们讲述了一个怎样的故事。

们讲述了一个怎样的故事。

们讲述了一个怎样的故事。

揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长秧苗长得太慢。

秧苗长得太慢。

秧苗长得太慢。

秧苗长得太慢。

焦急焦急焦急焦急图上画的是个什么人?

他在图上画的是个什么人?

他在图上画的是个什么人?

他在图上画的是个什么人?

他在干什么?

心情如何?

干什么?

心情如何?

干什么?

心情如何?

干什么?

心情如何?

从课文哪些地方可以看出那从课文哪些地方可以看出那从课文哪些地方可以看出那从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢,他很焦个人觉得禾苗长得太慢,他很焦个人觉得禾苗长得太慢,他很焦个人觉得禾苗长得太慢,他很焦急?

急?

急?

急?

自言自语自言自语自言自语自言自语巴望巴望巴望巴望天天天天天天天天急忙急忙急忙急忙转来转去转来转去转来转去转来转去跑跑跑跑从中午一直忙到太阳落山从中午一直忙到太阳落山从中午一直忙到太阳落山从中午一直忙到太阳落山可是一天,两天,三天,可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。

禾苗好像一点儿也没有长高。

禾苗一点儿也没有长高。

禾苗一点儿也没有长高。

我得想个办法帮我得想个办法帮我得想个办法帮我得想个办法帮它们长。

它们长。

它们长。

它们长。

他想出办法了吗?

他想出办法了吗?

他想出办法了吗?

他想出办法了吗?

他想的是什么他想的是什么他想的是什么他想的是什么办法?

办法?

办法?

办法?

揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长图上这个种地的人在干什么?

图上这个种地的人在干什么?

图上这个种地的人在干什么?

图上这个种地的人在干什么?

把禾苗一棵一棵往高里拔把禾苗一棵一棵往高里拔揠苗揠苗种地的人回家对家里人说的什么?

种地的人回家对家里人说的什么?

种地的人回家对家里人说的什么?

种地的人回家对家里人说的什么?

揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长今天可把我累坏了!

今天可把我累坏了!

力气总算没白费,禾力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。

苗都长高了一大截。

结果怎么样?

禾苗真得长高了吗?

结果怎么样?

禾苗真得长高了吗?

结果怎么样?

禾苗真得长高了吗?

结果怎么样?

禾苗真得长高了吗?

揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长禾苗都枯死了禾苗都枯死了禾苗都枯死了禾苗都枯死了讨讨讨讨论论论论为什么这个人费了那么多力气,为什么这个人费了那么多力气,为什么这个人费了那么多力气,为什么这个人费了那么多力气,但结果禾苗全枯死了呢?

但结果禾苗全枯死了呢?

但结果禾苗全枯死了呢?

但结果禾苗全枯死了呢?

这个故事告诉我们一个什么道理?

这个故事告诉我们一个什么道理?

这个故事告诉我们一个什么道理?

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想一想想一想想一想想一想违反了事物的发展规律、违反了事物的发展规律、违反了事物的发展规律、违反了事物的发展规律、急于求成,反而会误了大事!

急于求成,反而会误了大事!

急于求成,反而会误了大事!

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读读想想读读想想读读想想读读想想揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长、禾苗、禾苗、禾苗、禾苗好像好像好像好像一点儿也没有长高。

一点儿也没有长高。

一点儿也没有长高。

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、他在田边、他在田边、他在田边、他在田边焦急地焦急地焦急地焦急地转来转去。

转来转去。

转来转去。

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去掉句中红色部分,句子的意思和原来一样吗?

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焦费望算会写的字会写的字会写的字会写的字揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长把课文中的故事讲给别人听。

把课文中的故事讲给别人听。

把课文中的故事讲给别人听。

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守株待兔守株待兔守株守株?

待兔待兔?

守株待兔守株待兔丢下丢下又肥又大又肥又大从此从此树桩树桩读词语读词语读课文,说说课文向我们介读课文,说说课文向我们介读课文,说说课文向我们介读课文,说说课文向我们介绍了一个怎样的故事。

绍了一个怎样的故事。

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那只兔子是怎样撞在树桩上的?

那只兔子是怎样撞在树桩上的?

那只兔子是怎样撞在树桩上的?

那只兔子是怎样撞在树桩上的?

找到这一段读一读。

找到这一段读一读。

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忽然忽然忽然忽然从树林里从树林里从树林里从树林里窜窜窜窜出来撞在树桩上。

出来撞在树桩上。

出来撞在树桩上。

出来撞在树桩上。

从从从从“忽然忽然忽然忽然”和和和和“窜窜窜窜”这两个词这两个词这两个词这两个词可以看出什么?

可以看出什么?

可以看出什么?

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兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。

兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。

兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。

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守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔那个种田人看到撞死的兔子是那个种田人看到撞死的兔子是那个种田人看到撞死的兔子是那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的?

又是怎么想的呢?

怎么做的?

又是怎么想的呢?

怎么做的?

又是怎么想的呢?

怎么做的?

又是怎么想的呢?

守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔要是每天能捡到要是每天能捡到一只野兔,那该多一只野兔,那该多好啊。

好啊。

这个人后来怎么做的呢?

这个人后来怎么做的呢?

这个人后来怎么做的呢?

这个人后来怎么做的呢?

从此他丢下了锄头,整天坐从此他丢下了锄头,整天坐从此他丢下了锄头,整天坐从此他丢下了锄头,整天坐在树桩旁边等着。

在树桩旁边等着。

在树桩旁边等着。

在树桩旁边等着。

读读想想读读想想读读想想读读想想种田人丢下锄头,种田人丢下锄头,种田人丢下锄头,种田人丢下锄头,整天整天整天整天坐在坐在坐在坐在树桩旁边等着。

树桩旁边等着。

树桩旁边等着。

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去掉句中红色部分,句子的意思和去掉句中红色部分,句子的意思和去掉句中红色部分,句子的意思和去掉句中红色部分,句子的意思和原来一样吗?

原来一样吗?

原来一样吗?

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日子一天一天过去了,再也没日子一天一天过去了,再也没日子一天一天过去了,再也没日子一天一天过去了,再也没有野兔来过,他的田里已经长满了有野兔来过,他的田里已经长满了有野兔来过,他的田里已经长满了有野兔来过,他的田里已经长满了野草,庄稼全完了。

野草,庄稼全完了。

野草,庄稼全完了。

野草,庄稼全完了。

看着坐在树桩旁边的种田人,看着坐在树桩旁边的种田人,看着坐在树桩旁边的种田人,看着坐在树桩旁边的种田人,你们想对他说什么?

你们想对他说什么?

你们想对他说什么?

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这则寓言告诉了我们一个什么道理?

这则寓言告诉了我们一个什么道理?

这则寓言告诉了我们一个什么道理?

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世界上没有不劳而获的事情,对于世界上没有不劳而获的事情,对于世界上没有不劳而获的事情,对于世界上没有不劳而获的事情,对于偶然得到的东西,我们不应该抱有侥幸偶然得到的东西,我们不应该抱有侥幸偶然得到的东西,我们不应该抱有侥幸偶然得到的东西,我们不应该抱有侥幸的心理,只有踏踏实实地做事,通过自的心理,只有踏踏实实地做事,通过自的心理,只有踏踏实实地做事,通过自的心理,只有踏踏实实地做事,通过自己的辛勤劳动,才会取得收获。

己的辛勤劳动,才会取得收获。

己的辛勤劳动,才会取得收获。

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守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔在我们的现实生活中有没有类在我们的现实生活中有没有类在我们的现实生活中有没有类在我们的现实生活中有没有类似似似似“守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔”的事呢?

的事呢?

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想一想想一想我国文学宝库中有很多寓言故我国文学宝库中有很多寓言故我国文学宝库中有很多寓言故我国文学宝库中有很多寓言故事,你知道的还有哪些?

事,你知道的还有哪些?

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