阅读理解之分层次.pptx

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小学语文阅读与理解专题突破班小学语文徐老师段落清晰层次分明什么是自然段什么是自然段？

自然段（小自然段（小节）是在行文中按表达）是在行文中按表达层次自然划分出来的一个次自然划分出来的一个个在形式上独立的句群。

它一般由若干句个在形式上独立的句群。

它一般由若干句话组成，有成，有时也由一也由一句句话组成。

成。

对自然段的理解是理解整篇文章的基自然段的理解是理解整篇文章的基础，对提高提高阅读能力有很大关系。

能力有很大关系。

在一段话中，作者为了把一个意思说明白，说具体，就要连在一段话中，作者为了把一个意思说明白，说具体，就要连贯地一句一句的写出来。

贯地一句一句的写出来。

每一句话之间都有一定的联系每一句话之间都有一定的联系，这样才，这样才能更好地表达作者的思想，叙述文章的内容。

能更好地表达作者的思想，叙述文章的内容。

所以，作者在一篇文章中先说什么后说什么都是经过周密思所以，作者在一篇文章中先说什么后说什么都是经过周密思考的。

把有考的。

把有联系的句子放在一起联系的句子放在一起，这样就构成了我们所说的，这样就构成了我们所说的“层层次次”。

文章层次分明，我们读文章时才会感到文章层次分明，我们读文章时才会感到条理清楚条理清楚。

例：

例：

有这么一个传说：

古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不有这么一个传说：

古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。

到太阳上去，面上才不那么热了。

其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？

（二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？

（距离远距离远）我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘球才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

（子那么大。

（大大）太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有六太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。

（千倍。

（热热）划分段落层次分三步走：

划分段落层次分三步走：

11、通读全篇，了解段落大意、通读全篇，了解段落大意22、数清几句话，读懂句子意思、数清几句话，读懂句子意思33、理清作者意思，划分段落层次、理清作者意思，划分段落层次分层，就是把叙述分层，就是把叙述同一内容同一内容的各个自然段合并为一个部分。

的各个自然段合并为一个部分。

一、按事情的发展顺序分层。

一、按事情的发展顺序分层。

在叙事为主的文章或段落，大都是按事情的起因、经过、结果的发展顺序来写的。

因此我们就可以按照这三个阶段将它们分成三个层次。

起因按事情的经过顺序分为三层结果常见类型：

例1：

九江赛城湖的大堤塌陷了。

官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。

有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。

嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：

“大堤，保住大堤！

”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。

战士们高声喊道：

“狂风为我们呐喊！

暴雨为我们助威！

一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。

“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。

”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

事情发展的顺序：

抢救大堤的原因、事情发展的顺序：

抢救大堤的原因、抢救的过程、大堤保住了（结果）抢救的过程、大堤保住了（结果）例22：

早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我决定自己洗手帕。

按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓几下。

拧干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止。

我的小手帕终于重新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里美滋滋的。

请用“/”/”为段落划分层次。

起因：

家里有自己的脏手帕。

经过：

按照奶奶的指导洗手帕。

结果：

小手帕洗干净了。

乌鸦乌鸦老鹰整整花了三十天的时间才孵出小鹰。

乌鸦见了，心想：

鹰的孩子目光锐利，身强力壮，原来是用三十天孵出来的。

我也要这样做。

从此以后，乌鸦也用三十天的时间来孵，想孵出像小鹰那样强壮的乌鸦来。

可是小乌鸦出世了，仍然是那可怜兮兮的样子。

请用“/”/”为段落划分层次。

起因：

乌鸦想模仿老鹰。

经过：

乌鸦模仿老鹰孵孩子的经过。

结果：

小乌鸦还是不强壮，模仿失败。

记得有一年，我丢了工作。

在那之前，父亲所在的工厂倒闭。

我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。

有一次妈妈病了几周，没法干活。

因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。

妹妹放学回家，兴冲冲地说：

“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮他们度过难关。

”妈妈正要冲口而出：

“我不知道还有比我们更穷的人！

”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱着眉，示意她不要这么说。

外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。

第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。

直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。

无论是在公司，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总会认为自己应该是“送果酱”的人。

请用“/”/”为段落划分层次。

起因：

家里的经济状况大不如从前。

经过：

同样是穷人的妹妹给穷人送果酱。

结果：

成功的妹妹成了“送果酱”的人。

今天，我们全校听说要进行跳绳比赛，大家都害怕了，因为我们谁也不会。

我们四到六年级跳长绳。

老师刚把长绳一拿出来我就害怕得话都说不出来了，因为我们从来也没有跳过。

这时，我的好朋友鼓励我，给我加油。

我终于站到了长绳前面，他一直激励我跳长绳，说：

“加油！

不要怕。

”我心里暗暗地嘀咕：

你像我一样，恐怕都吓哭了。

我闭着眼睛一跳，顿时摔了个四脚朝天，我的同学看见了便哈哈大笑。

我生气极了，我便气冲冲地跑到了长绳前，闭眼一跳，结果跳过了。

从这件事我明白了任何事都是从不会到会，要勇于尝试。

请用“/”/”为段落划分层次并概括内容。

牛刀小试：

我能行我和几个朋友出去玩，躲在一个老奶奶的后院，扔小石子，看见小石子被扔出去的时候像人在天上飞，落下来的时候像流星一样落下来。

再扔第二个小石子的时候一不小心没掌握好角度，打破了老奶奶的窗户。

我们几个小孩像兔子一样跑了，下午我向妈妈要了四十元钱，赔给老奶奶，到了老奶奶家我说：

老奶奶对不起。

上午我把你家的窗户打破了，这四十元钱是我给您修窗户的钱，老奶奶听完我的话，回到了房间，不一会就出来了，老奶奶手里拿着一袋饼干。

老奶奶把手里的饼干给了我，我接过了饼干对老奶奶说再见，老奶奶对着我微笑一下。

在路上，我把饼干吃光了，我发现饼干袋底又有一封信，信里有一张便条和四十元钱，便条上写着：

我为你骄傲。

请用“/”/”为段落划分层次并概括内容。

二、抓住表示时间词语划分层次二、抓住表示时间词语划分层次还有些记事的文章是以时间的先后顺序来组织材料的，这类文章我们可以抓住文章中明显表示时间变化的词语来分段。

按时间顺序分层有三种情况：

1、一天之内的事情：

按“早晨中午晚上”的顺序安排结构。

2、一年之内的事情：

一般按“春夏秋冬”的顺序安排结构。

3、景物变化的按“发生前发生中发生后”的顺序安排结构。

我们家的奏鸣曲每天，我们家的紧张生活都是一首奏鸣曲。

清晨，7点整，第一乐章开始。

爸爸妈妈做好早餐，妹妹和我赶快聚在桌前吃早饭，吃完后就匆匆向各自的学校奔去。

中午是个小过门，妈妈赶快回家做“快餐”，饭后，爸爸妈妈会聊聊天，兴致来时常忘记时间，见到一点半了就“哎呀”一声各自散去。

下午放学，第二个乐章响起。

我和妹妹认真做作业，爸爸妈妈准备丰盛的晚餐，读书声、锅碗瓢盆声此起彼伏，妈妈称这是“大合唱”。

晚饭后，进入第三个乐章。

我和妹妹看书，写日记，爸爸妈妈在灯下认真地检查着我们的作业，有问题就会及时和我们讨论，辅导我和妹妹。

本文的写作顺序是什么？

时间顺序：

上午下午晚上一年四季春天，大地一片生机勃勃的景色，小草从泥土里钻出了小脑袋，河水解冻了，水里又招来了一群可爱的鱼儿。

一阵微风吹过，柳树姑娘甩动着又细又长的头发好高兴。

大雁在天空中飞翔，我们的衣服减少了，有的跑到公园里放风筝，有的躺在草地上晒太阳。

夏天，太阳骄阳似火、烈日炎炎，农田里的稻苗开始茁壮成长。

我们都吃西瓜解渴，对着电风扇一直吹，一边大口大口地吃着冰激凌，防止中暑。

秋天，一片好景色。

农夫们都为丰收而欢庆鼓舞。

叶子枯黄了，纷纷落了下来。

天气渐渐变冷了，火红的枫叶从远处看，就像一团团火在燃烧，太美丽了。

冬天，天气十分寒冷，人们都穿上了棉袄。

天空下起了鹅毛大雪，大地一片白茫茫。

小朋友们有的欢天喜地在雪中蹦跑，有的高高兴兴搭雪人，有的还在打雪仗，十分开心。

很多树倒下了，而轻松依然挺胸而立，太勇敢了。

大地一下子被冬娃娃打扮得漂漂亮亮的。

一年四季的变化真是太大了。

本文的写作顺序是什么？

看太阳我早就想看太阳了。

终于，机会来了。

在一个星期日的早上，我屏住了呼吸，等待着光明天使太阳的到来。

突然，从地平线上出现了一根红线，随着红线的扩散，红线又变成了一条长长的火蛇。

渐渐地，天空起了变化，那无边无际的云彩也被太阳光照得发紫。

红日冉冉上升，光照云海，五彩纷呈。

太阳越来越亮了，花草上的露水渐渐消失了。

村口绿油油的稻田，也被这红彤彤的光辉染红了。

黄昏在不知不觉中笼罩下来。

劳累了一天的太阳拖着疲惫的身子，收起了耀眼的光芒。

这时候，它身边的云彩，霎时变成了紫红色、深红色、粉红色，颜色越来越暗了，这种景象和早晨的景是截然不同的。

太阳慢慢地向下落，把一条条、一束束五彩带撒满了天空。

满天的霞光，使人时而觉得像七色彩虹桥，时而又让人觉得仿佛置身于另一个五彩纷呈的世界中。

过了一会儿，太阳像一位羞红了脸的小姑娘，消失在了山峦里。

本文的写作顺序是什么？

三、抓住表示空间的词语划分层次游记、参观或写景状物的记叙文，一般会按照空间位置的变化或地点的变化来组织材料，这时我们就可以根据地点、空间的变换来划分层次。

例1：

初春景色街上的行人都脱去了厚厚的冬装，房顶上的一簇簇枯草间伸展着绿色。

街心花园里有一股泥土的清香，草地上缀满了晶莹的露珠。

桃花的花蕾也开始向这个大千世界张望。

解冻的河流也变得宽阔起来，不时有燕子剪刀似的身姿从河面上掠过。

问题：

11、短文从哪些方面写初春景色的？

22、请根据文意划分层次。

污水处理厂据县城有5.5公里，建于三奎头自然村，占地面积32亩。

一路上，大家兴志勃勃，有说有笑。

走了许久，远远的看见了几个有力的大字：

尤溪县污水处理厂，我顿时精神倍增，跟着老师走进污水处理厂。

首先参观的是进水口。

只见墨水般浑浊的污水正源源不断进入一个机器里，机器滤掉了部分垃圾，厂长告诉我们，这叫“细格栅”。

我趁着厂长讲解的空儿，凑近闻了闻，“呀、好臭！

”我发出感叹，心里不禁疑惑起来：

这污水又浑又臭，机器怎么能净化干净呢？

带着不解，我走进了一沉池。

厂长向我们介绍，说“一沉池是利用旋转的力量，产生旋涡，让泥沙等固体废物沉淀，再通过这台固液式旋转分离机将水与泥沙分开。

”我的心里升起一股钦佩：

“这么脏的水，也能通过机器简单而又方便的操作技术，净化得如山泉般清澈见底，真厉害！

”走出了一沉池，抬头一看，就看见了巨大的氧化沟，浑浊的水不住地冒着水泡，水翻腾着，好像一锅沸腾的水同学们议论纷纷，有的说煮开水，有的说池里有养鱼。

厂长见我们满脸疑惑，便解释说：

“氧化沟里有氧气，才使污水像煮开了一样，会冒水泡。

我们利用氧气，生成细菌，杀死有机物，达到净化的作用。

”我似懂非懂地点了点头。

我们通过厂长的介绍了解到紫外线室消毒的作用：

紫外线对水进行再处理，分解水中的病菌，让水变得更加干净。

我能