铁路边的孩子们.ppt
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铁路边的孩子们铁路边的孩子们读书会读书会作者作者内斯比特的一生可谓丰富多彩。
她的父亲是一位农业化内斯比特的一生可谓丰富多彩。
她的父亲是一位农业化学家兼农业学校的校长，可惜在她童年时就去世了。
学家兼农业学校的校长，可惜在她童年时就去世了。
99岁时，岁时，她跟随母亲到欧洲大陆生活，直到她跟随母亲到欧洲大陆生活，直到1313岁才回到伦敦。
少女岁才回到伦敦。
少女时代，她的诗才就崭露头角，时常在杂志上发表诗作。
时代，她的诗才就崭露头角，时常在杂志上发表诗作。
1818岁时，她结识了兼具才华和魅力的年轻人休伯特岁时，她结识了兼具才华和魅力的年轻人休伯特布兰德，布兰德，两人热恋并在两年后结婚。
两人热恋并在两年后结婚。
不过作为丈夫，布兰德先生既缺乏赚钱养家的能力，不过作为丈夫，布兰德先生既缺乏赚钱养家的能力，也缺乏应有的忠诚。
他在生意场上惨败，而且还时不时与也缺乏应有的忠诚。
他在生意场上惨败，而且还时不时与别的女性有染。
内斯比特非常宽容地原谅了丈夫，不但依别的女性有染。
内斯比特非常宽容地原谅了丈夫，不但依靠写作维持着整个家庭的生活，而且还收养了丈夫的两个靠写作维持着整个家庭的生活，而且还收养了丈夫的两个私生子女。
当布兰德染病而且渐渐丧失了视力后，她仍然私生子女。
当布兰德染病而且渐渐丧失了视力后，她仍然悉心照顾他，直到他于悉心照顾他，直到他于19141914年去世。
年去世。
这部小说带有很浓的自传色彩，故事里的那位母亲俨然这部小说带有很浓的自传色彩，故事里的那位母亲俨然就是内斯比特自己。
就是内斯比特自己。
这三个孩子分别叫什么？
大女儿叫大女儿叫罗伯塔罗伯塔也可叫伯比。
她快十二岁了，是一个特也可叫伯比。
她快十二岁了，是一个特别善解人意的女孩。
别善解人意的女孩。
老二是男孩，名字叫老二是男孩，名字叫彼得彼得。
刚过十岁生日。
刚过十岁生日。
最小的是最小的是菲莉丝菲莉丝，她心地很好。
，她心地很好。
三个孩子伯比：
妈妈生病的时候，伯比一整夜都护理妈妈，早晨尽管头重，眼睛痛得张不开，可她仍然把房间收拾得整整齐齐的。
医生都称她“小护士”。
伯比最先发现了爸爸的秘密，于是妈妈把一切告诉了她。
伯比想要帮助彼得修好坏了的火车头，没想到居然坐上了真正的火车头。
她们不但和铁路上的人成为朋友，还和运河上的人交了朋友。
她对妈妈说我认为世界上人人都是朋友，只要能让他们看到你跟他们好。
彼得：
有时候称菲莉丝“傻瓜”，菲莉丝不高兴，可彼得说傻瓜只是一种爱称，就像说“好罗伯塔”一样。
妈妈疲倦的时候，彼得说：
“该由我来搀妈妈，爸爸不在家，我是家长。
”有一回，彼得和伯比争夺种地的耙子，被耙子割破了脚，因为一句“你不是个胆小鬼”，他决定不再喊痛，尽管晚上他的脚相当痛。
当伯比伤心的时候，他特地关照菲莉丝不要多问，只要对她温和些就行了。
菲莉丝：
菲莉丝：
她年纪还小，她一直认为火车就是一条龙，火她年纪还小，她一直认为火车就是一条龙，火车经过的隧道就是龙洞。
他们给不同时段的火车一一取车经过的隧道就是龙洞。
他们给不同时段的火车一一取了名字，了名字，“青龙青龙”、“毛毛虫毛毛虫”、“可怕的夜蝇可怕的夜蝇”。
菲。
菲莉丝对哥哥和姐姐提出一个建议。
莉丝对哥哥和姐姐提出一个建议。
，“青龙经过的时候，青龙经过的时候，让我们向它招手吧。
如果它是一条魔龙，就会明白我们让我们向它招手吧。
如果它是一条魔龙，就会明白我们的意思，把我们的爱带给爸爸了。
如果它不是，招招手的意思，把我们的爱带给爸爸了。
如果它不是，招招手也没什么，我们不会觉得可惜。
）听了菲莉丝的建议，也没什么，我们不会觉得可惜。
）听了菲莉丝的建议，三个孩子每天都会朝火车招手，没想到的是车厢里一位三个孩子每天都会朝火车招手，没想到的是车厢里一位衣着整洁的老先生也伸出手来回答他们。
衣着整洁的老先生也伸出手来回答他们。
他们原先可不是铁路边的孩子，是什么原因使他们和铁路建立了联系？
爸爸吃了冤枉官司，妈妈就领着孩子们住到了乡下铁路边。
孩子们与火车孩子们一下子喜欢上了铁路，他们逐渐知道什么时候有火车经过，还给这些火车取了好玩的名字。
九点十五分的火车叫十点零七分的火车叫半夜开过的快车，他们叫它当一个人跟另外一个人或者事物建立起了亲密的关系，往往就会给对方取一个不一样的名字。
孩子们与火车上的人他们认识了哪些人？
这些人都是被孩子们列在好友名单中的。
孩子们是怎样和他们建立了朋友关系？
孩子们和老先生孩子们和老先生孩子们和火车站长孩子们和火车站长孩子们和开船的比尔孩子们和开船的比尔孩子们和珀克斯孩子们和珀克斯孩子们老先生挥手带去爱孩子们和老先生孩子们和老先生选择你们最感兴趣的一选择你们最感兴趣的一个人，简要地讲一讲孩个人，简要地讲一讲孩子们和他之间发生的故子们和他之间发生的故事，并就其中的一件事事，并就其中的一件事提出问题展开讨论。
提出问题展开讨论。
孩子们火火车车站站长长开开船船的的比比尔尔珀珀克克斯斯孩子们和老先生孩子们和老先生挥手带去爱（挥手回答）挥手带去爱（挥手回答）妈妈生病无奈求助（送来一大篮东西）妈妈生病无奈求助（送来一大篮东西）为为“犯人犯人”求助（找到了妻儿）求助（找到了妻儿）为了爸爸求助（爸爸回到了家中）为了爸爸求助（爸爸回到了家中）仔细看看路线图，你觉得孩子们和老先生之间相处，谁付出得更多？
是老先生还是孩子们？
孩子们帮助过老先生吗？
（了解孩子们也帮助过老先生，他们救了老先生的孙子吉姆。
他们并不知道吉姆是老先生的孙子，他们这样去做，就像菲莉丝所说根本不是交换，这是一种人情。
）妈妈生病了，家里的钱不够买医生开列的东西，孩子们应该不应该向老先生求助？
（回忆书中妈妈所说的话一不可以跟别人要东西。
实在没有办法的时候，可以请求别人的帮助。
但是，孩子，你一定要记得，将这样的爱传递下去，帮助那些需要帮助的人。
）孩子们和老先生孩子们和老先生孩子们和火车站长孩子们和火车站长偷煤（当场被抓）偷煤（当场被抓）主动道歉（发出邀请）主动道歉（发出邀请）抢救火车（迎接授奖）抢救火车（迎接授奖）孩子们和开船的比尔孩子们和开船的比尔钓鱼（被扭耳朵）钓鱼（被扭耳朵）临时消防员（被邀浏览）临时消防员（被邀浏览）孩子们和珀克斯孩子们和珀克斯“为什么为什么”（不厌其烦）（不厌其烦）计划生日（先生气后高兴）计划生日（先生气后高兴）2.彼得的煤矿彼得的煤矿“六月六月一面又在动他的脑筋。
一面又在动他的脑筋。
”“”“妈妈现在老是忙。
妈妈现在老是忙。
”菲莉丝对彼得悄悄说。
彼得没有回答。
他耸耸肩。
菲莉丝对彼得悄悄说。
彼得没有回答。
他耸耸肩。
他在动什么脑筋。
（他在动什么脑筋。
（P34）猜猜彼得在动什么脑筋？
想什么办法？
“在彼得动出他的罗马战车在彼得动出他的罗马战车是不是做错了是不是做错了”“”“跟着你们无畏的领袖前进。
跟着你们无畏的领袖前进。
”彼得说着带路下山，朝火车站走彼得说着带路下山，朝火车站走去。
接着彼得又一个人出去，回来时浑身乌黑，一幅神秘的样子。
去。
接着彼得又一个人出去，回来时浑身乌黑，一幅神秘的样子。
“我上我的煤矿去过了，我上我的煤矿去过了，”他说，他说，“明天晚明天晚上我们用战车去吧黑宝石运回来。
上我们用战车去吧黑宝石运回来。
”（P37）你怎样看待彼得采煤这件事情？
“可是终于到了一个可怕的晚上可是终于到了一个可怕的晚上”彼得说：
彼得说：
“我不认为这是偷东西，我一直认为这不是偷东西。
要是我从煤堆我不认为这是偷东西，我一直认为这不是偷东西。
要是我从煤堆外面拿也许是偷，可我从中间挖，我认为这只能是开采。
外面拿也许是偷，可我从中间挖，我认为这只能是开采。
”“”“运这么重的东西上山，可没什么好玩。
运这么重的东西上山，可没什么好玩。
”彼得不彼得不高兴地说。
（高兴地说。
（P39）讨论：
站长为什么会原谅他们？
6.抢救火车阅读文字，谈谈当时是一种什么样的状况呢？
在这千钧一发的时刻，孩子们究竟想到了什么办法呢。
故事的结果又如何？
他们抢救成功了吗？
8.临时消防队员他一蹦就跳到岸边，一把抓住彼得的腿，把他拖倒在地，一甩手让他站起来，扭住他的耳朵，狠狠地说：
“好，你这是什么意思？
你不知道这河是受保护的吗？
你没有权利在这儿捉鱼-别赖了。
”这个人对待彼得他们3个孩子的态度怎样？
“你们明天七点到这里来，”他说，“我要免费带你们到法雷去游览，再送你们回来。
”比尔对待彼得他们的态度为什么前后有了这么大的改变呢？
他们之间会发生什么事啊？
运河上的人对三个孩子那么凶，比尔还扭了彼得的耳朵，他们为什么还要做临时消防员呢？
伯比：
有的时候，一个简单的举动，一句朴素的话语，也许就能改变人与人之间的关系。
珀克斯一开始为什么很生气？
后来为什么又高兴起来了？
（孩子们用自己的行动让周围的人学会了传递爱、表达爱，这点非常好。
）透过这些路线图，你发现建立关系需要什么？
付出、宽容、信任、行动、善良、爱只要你愿意敞开心扉，就能听到世界的心跳。
搬家前和搬家后对比一下三个孩子在搬家前和搬家后的生活，说说他们的生活发生了怎样的变化？
（P1-2）搬家前的幸福，孩子们是怎样的体会呢？
（不错，他们是非常快活，可是他们却不知道他们过得有多么快活。
直到他们这种快活的生活一下子结束，得去过另外一种根本不同的生活时，他们才明白了：
哦，原先的生活是快活的。
P3）那没有改变的是什么呢？
搬家后，日子过得很艰难，孩子们想要一点儿煤生火取暖，但是妈妈却快活地说：
“那点钱我们也花不起，小宝贝。
”（P34）从这样的快活中你看出了什么？
爸爸“在家”时他们“幸福但不知道快活”，“离家”时“艰难却快乐”。
想一想，爸爸回家后，他们的日子会怎样？
那些遭遇成了孩子们成长的机遇，孩子们对幸福有了更新更深的理解。
“在家”“离家”“回家”的主线在家（伦敦）在家（伦敦）离家（乡下铁路边）离家（乡下铁路边）城市郊区的一座现代化大房子爸爸陪伴妈妈陪他们讲故事、做游戏、写诗可以上学，妈妈辅导功课当困境来临的时候，三个孩子依然快乐，没有丢失心中的善良和爱，这是因为在他们的身边有一位了不起的妈妈。
说说这个妈妈给你们留下的印象。
（找出书中人物对妈妈的评价）（找出书中人物对妈妈的评价）孩子们的妈妈孩子们的妈妈孩子们的妈妈孩子们的妈妈当爸爸被带走以后，妈妈的心情一定很糟糕，可当爸爸被带走以后，妈妈的心情一定很糟糕，可妈妈没有哭哭啼啼。
准备搬家的时候，妈妈告诉妈妈没有哭哭啼啼。
准备搬家的时候，妈妈告诉孩子们孩子们“我们要去玩一下做穷人的游戏。
我们要去玩一下做穷人的游戏。
”（P17P17）来到新家的那天晚上，妈妈对孩子们说来到新家的那天晚上，妈妈对孩子们说你们你们常常希望发生点事情，现在事情真发生了。
就像常常希望发生点事情，现在事情真发生了。
就像在历险，对吗？
在历险，对吗？
”（P22）（P22）妈妈把什么说成妈妈把什么说成“游戏游戏”、“历险历险”？
妈妈为什么这么说？
妈妈为什么这么说？
（妈妈的勇敢和坚强，给孩子们做了很好的榜样，所以（妈妈的勇敢和坚强，给孩子们做了很好的榜样，所以当艰难来临的时候，仍然有欢笑。
）当艰难来临的时候，仍然有欢笑。
）在乡下的新家，妈妈整天忙碌，她靠写东西寄给编辑来维持家里的生活。
她对孩子们很诚实，她担心孩子们在铁路边的安全，却承认自己小时候也在铁路边走过。
她生病了，伯比写信向老先生求助，妈妈告诉孩子不可以向不认识的人要东西。
她一直独自保守着爸爸离去的秘密，直到伯比自己发现了那个秘密。
孩子们的妈妈孩子们的妈妈来到新家的那天晚上点蜡烛时“你们要点多少就点多少，”妈妈高兴地说，“要紧的是高兴热闹。
在黑暗里，除了猫头鹰和睡鼠，什么人都是高兴不起来的。
”（P24）你觉得这样的“点亮”意味着什么？
意味着他们搬家后的生活怎么样？
（为他们的历险拉开了多么温馨的序幕啊，为他们的“游戏”涂上了温暖的色彩，因为有这样的母爱的照耀，孩子们的每一天都过得分明亮。
）孩子们的妈妈孩子们的妈妈“点亮”对孩子们的影响：
彼得说：
“我相信我们今天点起了一支蜡烛”这里的“点起了一支蜡烛”是指什么？
孩子们还为哪些人点过蜡烛？
孩子们为妈妈点过蜡烛吗？
这样的“点亮”不仅照耀着孩子们的生活，也是可以相互传递的。
老先生的“挥手”“挥手”（P45-46）这样的“挥手”意味着什么？
（当孩子们尝试着跟火车挥手，让火车把爱带给爸爸的时候，他们收到了回应。
正
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