二年级上册3《植物妈妈有办法》ppt课件.ppt

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/一、谈话导入一、谈话导入孩子如果已经长大，孩子如果已经长大，就就得得告别妈妈，四海为家告别妈妈，四海为家牛有脚，鸟有翅膀，牛有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？

植物要旅行靠的什么办法？

让我们一起来学习新课，看让我们一起来学习新课，看看植物妈妈有什么办法？

看植物妈妈有什么办法？

思考：

1.1.“植物妈妈植物妈妈”指什么？

指什么？

蒲公英蒲公英苍耳苍耳豌豆豌豆二、初读课文，整体感知。

二、初读课文，整体感知。

11、同学们边听课文朗读边思考，我、同学们边听课文朗读边思考，我到底是什么？

到底是什么？

22、自读课文，学习生字。

、自读课文，学习生字。

（11）用自己喜欢的方法读课文，同时用圈出）用自己喜欢的方法读课文，同时用圈出文中标出生字词。

文中标出生字词。

（22）同桌交流，再读课文，扫除字词障）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。

（自读、小组读、分段读）碍。

（自读、小组读、分段读）植植如如为为旅旅靠靠备备纷纷三、记忆字形，指导书写三、记忆字形，指导书写11、检查生字的自学情况、检查生字的自学情况zhzhrrwwiillkkoobbiifnfnccddzhzhllchchshshccdd刺刺底底炸炸离离察察识识粗粗得得旅旅行行蒲蒲公英公英娃娃娃娃降降落伞落伞纷纷纷纷苍苍耳耳山山洼洼啪啪炸炸开开观观察察蹦蹦跳跳知知识识铠铠甲甲刺刺刀刀忘忘却却啥啥办法办法植物植物翅膀翅膀准备准备降落伞降落伞落户安家落户安家田野田野只要只要四海为家四海为家植植察察炸炸纷纷刺刺底底靠靠旅旅为为如如离离识识粗粗得得22、指导写字、指导写字（11）出示我会写的）出示我会写的1010个生字个生字（22）教师范写田字格中的生字，）教师范写田字格中的生字，学生书空。

学生书空。

法、如、脚、它、娃、她、毛、法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识更、知、识ff组词：

办法组词：

办法法制法制部首：

氵部首：

氵结构：

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左右结构法法rr组词：

如果组词：

如果假如假如部首：

女部首：

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脚尖组词：

脚尖脚下脚下部首：

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月结构：

左中右结构结构：

左中右结构脚脚tt组词：

它们组词：

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娃子组词：

娃子娃娃娃娃部首：

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她们组词：

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毛笔组词：

毛笔毛巾毛巾部首：

毛部首：

毛结构：

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单一结构毛毛gnggng组词：

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知识组词：

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见识组词：

见识认识认识部首：

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左右结构识识植植察察炸炸纷纷刺刺底底靠靠旅旅为为如如离离识识粗粗得得二、课文新授二、课文新授现在请几位我们班的朗读小能手来读一现在请几位我们班的朗读小能手来读一读这篇课文，其他小朋友认真思考：

这几位读这篇课文，其他小朋友认真思考：

这几位聪明的妈妈都是如何让自己的孩子离开自己聪明的妈妈都是如何让自己的孩子离开自己去旅行的呢？

去旅行的呢？

孩子如果已经长大孩子如果已经长大，就就告别妈妈，四海为家。

告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行植物要旅行/靠的什么办法靠的什么办法？

得得得得didde（就得就得）（得到）（得到）（打得好）（打得好）1.孩子如果已经长大，孩子如果已经长大，就就得得告别妈妈。

告别妈妈。

2.粗心的小朋友却粗心的小朋友却得得不到它。

不到它。

思考：

“植物妈妈植物妈妈”有什么办法？

有什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给把它送给自己的自己的娃娃。

娃娃。

只要有风只要有风轻轻轻轻吹过，吹过，孩子们就乘着风孩子们就乘着风/纷纷纷纷出发。

出发。

15降落伞降落伞7小朋友们，现在你们就是蒲公英妈妈的孩子小朋友们，现在你们就是蒲公英妈妈的孩子啦，带着妈妈送给你们的降落伞，乘着微风啦，带着妈妈送给你们的降落伞，乘着微风纷纷出发，你们都想飞到哪里去呢？

纷纷出发，你们都想飞到哪里去呢？

“我乘着风飞啊飞，飞到了我乘着风飞啊飞，飞到了”四海为家四海为家蒲公英妈妈准备了降落伞，蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

把它送给自己的娃娃。

只要微风轻轻一吹，只要微风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发。

孩子们就纷纷出发。

有的孩子飞到了（），有的孩子飞到了（），还有的孩子飞到了（）。

四海为家苍耳妈妈有个好办法，苍耳妈妈有个好办法，它让孩子穿上它让孩子穿上/带刺的带刺的/铠甲。

铠甲。

只要挂住动物的皮毛，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野孩子们就能去田野山洼。

山洼。

14铠甲铠甲9苍耳妈妈给孩子全身苍耳妈妈给孩子全身武武装，装，穿上带刺的穿上带刺的铠铠甲甲。

只要挂住动物的皮毛，只要挂住动物的皮毛，就能走到田野、山洼。

就能走到田野、山洼。

苍耳妈妈为孩子准备了（），孩子（）离开妈妈。

带刺的铠甲挂住动物的皮毛豌豆妈妈更有办法，豌豆妈妈更有办法，她让豆她让豆荚荚晒在太阳底下。

晒在太阳底下。

啪啪的一声，豆荚炸开，的一声，豆荚炸开，孩子们就孩子们就蹦蹦着跳着离开妈妈。

着跳着离开妈妈。

豌豆妈妈为孩子准备了（），让孩子（），豆荚炸开，孩子（）离开妈妈。

豆荚豆荚晒在太阳底下晒在太阳底下蹦着跳着蹦着跳着jipbn啪啪的一声，豆荚的一声，豆荚炸炸开，开，孩子们就孩子们就蹦蹦着跳着离开妈妈。

着跳着离开妈妈。

豆荚炸开，孩子离开妈妈。

豆荚炸开，孩子离开妈妈。

大声读一读，你更喜欢哪一句？

大声读一读，你更喜欢哪一句？

蒲公英蒲公英降落伞降落伞风风（吹吹）苍耳苍耳豌豆豌豆带刺的铠甲带刺的铠甲动物动物（带带）豆荚豆荚太阳太阳（晒晒）填空:

（1）苍耳妈妈为孩子准备了（），孩子（）离开妈妈。

带刺的铠甲带刺的铠甲挂住动物皮毛挂住动物皮毛

（2）豌豆妈妈为孩子准备了（），让孩子（），豆荚炸开，孩子（）离开妈妈。

豆荚豆荚晒在太阳底下晒在太阳底下蹦着跳着蹦着跳着思考：

你认为哪个你认为哪个“植物妈妈植物妈妈”最最聪明，它播种的方法好在哪里？

聪明，它播种的方法好在哪里？

（读一读）（读一读）植物妈妈的办法植物妈妈的办法/很多很多/很多，很多，不信你就仔细观察，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识，粗心粗心的小朋友却得不到它。

的小朋友却得不到它。

的小朋友的小朋友能能得到它。

得到它。

植物妈妈的办法植物妈妈的办法/很多很多/很多，很多，不信你就仔细观察，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识，粗心粗心的小朋友却得不到它。

的小朋友却得不到它。

的小朋友的小朋友能能得到它。

得到它。

细心细心2011、课文讲了、课文讲了（）、）、（）（）这三种植物传播）这三种植物传播种子的方法。

种子的方法。

蒲公英蒲公英苍苍耳耳豌豌豆豆（）借助风的帮助；）借助风的帮助；（）借助动物的帮助；）借助动物的帮助；（）借助太阳的帮助。

）借助太阳的帮助。

蒲公英蒲公英苍耳苍耳豌豆豌豆你你知道植物还有哪些知道植物还有哪些传播种子的方法吗传播种子的方法吗？

石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。

娃娃在鸟肚子里睡上一觉，就会出来落户安家。

钻石榴妈妈让小鸟（），娃娃就（）离开妈妈。

吃掉娃娃跟着鸟儿椰树的传播依靠流水，所以椰树的传播依靠流水，所以椰树一般长在江河海洋的沿岸。

椰树一般长在江河海洋的沿岸。

11红皮柳红皮柳您知道春天柳絮您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？

抓飞扬的奥秘吗？

抓一团柳絮仔细观察一团柳絮仔细观察会发现里面有些小会发现里面有些小颗粒，那是柳树的颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

传播到远处去的。

有一些植物的果实非有一些植物的果实非常好吃。

像野葡萄、柿子常好吃。

像野葡萄、柿子等被小鸟或动物等被小鸟或动物吃了以吃了以后，种子会随动物的粪便后，种子会随动物的粪便传到各处。

传到各处。

fnbin11凤仙花凤仙花凤仙花的果凤仙花的果实会弹裂，把实会弹裂，把种子弹向四方，种子弹向四方，这是机械传播这是机械传播种子的又一例。

种子的又一例。

完成下面的表格。

完成下面的表格。

植物名称植物名称种子的样子种子的样子传播种子的方法传播种子的方法蒲公英蒲公英像降落伞像降落伞风吹风吹苍苍耳耳像穿着铠甲像穿着铠甲动物带动物带豌豌豆豆豆豆荚荚太阳晒太阳晒布置作业布置作业利用双休日到大自然中利用双休日到大自然中去观察，收集植物的种去观察，收集植物的种子，了解它们的传播方子，了解它们的传播方法。

每人准备一种，仿法。

每人准备一种，仿照课文的表达方式说一照课文的表达方式说一说。

说。

比一比，组词。

比一比，组词。

植（植（）值（值（）备（备（）各（各（）植物植物值日值日准备准备各种各种娃（娃（）洼（洼（）准（准（）难（难（）比一比，组词。

比一比，组词。

娃娃娃娃山洼山洼准时准时难受难受你能照课文的样子，将你知你能照课文的样子，将你知道的用诗的形式说出来吗？

道的用诗的形式说出来吗？

如：

樱桃如：

樱桃樱桃妈妈有个好办法，樱桃妈妈有个好办法，她给孩子穿上红红的皮袄。

她给孩子穿上红红的皮袄。

只要小鸟将他吞下，只要小鸟将他吞下，就能带他去田野、山洼。

就能带他去田野、山洼。