卡特尔十六种个性因素测验16PF人格测定量表.docx
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卡特尔十六种个性因素测验16PF人格测定量表
卡特尔十六种个性因素测验16PF-人格测定量表
2007年11月22日星期四下午03:
09from:
（计分方法）
1.原始分
本项测验共包括对16种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包括的测试题.
A:
3.26.27.51.52.76.101.126.151.176.
B:
28.53.54.77.78.102.103.127.128.152.153.177.178.180.
C:
4.5.29.30.55.79.80.104.105.129.130.154.179.
E:
6.7.31.32.56.57.81.106.131.155.156.180.181.
F:
8.33.58.82.83.107.108.132.133.157.158.182.183
G:
9.34.59.84.109.134.159.160.184.185
H:
10.35.36.60.61.85.86.110.111.135.136.161.186.
I:
11.12.37.62.87.112.137.138.162.163.
L:
13.38.63.64.88.89.113.114.139.164
M:
14.15.39.40.65.90.91.115.116.140.141.165.166
N:
16.17.41.42.66.67.92.117.142.167
O:
18.19.43.44.68.69.93.94.118.119.143.144.168.
Q1:
20.21.45.46.70.95.120.145.169.170
Q2:
22.47.71.72.96.97.121.122.146.171
Q3:
23.24.48.73.98.123.147.148.172.173
Q4:
25.49.50.74.75.99.100.124.125.149.150.174.175
将每项因素所包括的测试题得分加起来，就是该项性格因素的原始得分
具体每题的计分方法如下：
（1）下列题凡是选以下对应的选项加1分，否则得0分：
28.B 53.B54.B77.C78.B102.C103.B127.C 128.B152.B 153.C 177.A 178.A
（2）下列每题凡是选B均加1分，选以下对应的选项加2分，否则得0分
3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.A 11.C12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C
20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C 29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A
37.A 38.A 39.A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C
45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A
55.A 56.A 57.C 58.A 598.A 60.C 61.C 62.C
63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A
71.A 72.A 73.A 74.A 75.C 76.C 77.C 78.C
79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C
87.C 88.A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C
95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.A 101.A 102.A103.A 104.A 105.A 106.C 107.A108.A 109.A
110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A
117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C
124.A 125.C 126.A 129.A 130.A 131.A 132.A
133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 138.A 139.C
140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A
147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A
156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C
163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A
170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A
179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A
186.A 第1.2.187.题不计分。
2.标准分换算
在统计出各项性格因素的原始分之后，可对应下表换算成标准分。
因素12345678910因素平均分标准差
A0-12-34-567-89-1112-131415-1617-20A9.063.40
B0-3456789101112-13B7.651.60
C0-56-78-910-1112-1314-1617-1819-2021-2223-26C14.084.11
E0-23-456-78-910-1213-1415-1617-1819-26E9.823.50
F0-345-678-910-1213-1415-1617-1819-26F10.693.84
G0-56-78-91011-1213-1415-16171819-20G1.692.85
H0-1234-67-89-1112-1415-1617-1920-26H8.764.95
I0-567-8910-1112-131415-161718-19I11.422.87
L0-34-567-89-1011-121314-151617-20L10.253.05
M0-56-78-910-1112-1314-1516-1718-192021-26M13.273.39
N0-2345-67-89-101112-131415-20N8.212.67
O0-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-26O10.423.79
Q10-456-789-1011-1213141516-20Q110.152.54
Q20-56-789-1011-1213-141516-171819-20Q212.262.88
Q30-45-67-89-1011-1213-141516-171819-20Q312.213.41
Q40-23-45-67-79-1112-1415-1617-1920-3122-26Q411.464.79
标准分12345678910
（结果说明）
以下是每项性格因素不同得分者的特征，每项因素得分在8分以上者为高分，3分以下者为低分。
测试者在各项因素上得分不同，其适宜的职业也不同。
请综合参考各项因素测评结果，再总体权衡你自身的性格适宜哪些类型的职业。
因素A-----乐群性
低分数的特征（以下统称低）：
建模，孤独，冷漠。
标准分低于3者通常固执，对人冷漠，落落寡合，喜欢吹毛求疵，宁愿独自工作，对事而不对人，不轻易放弃自己的主见，为人做事的标准常常很高。
严谨而不苟且。
高分数的特征（以下统称高）：
外向，热情，乐群。
标准分高过8者，通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应的能力特强。
喜欢和别人共同工作，参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评。
萍水相逢也可以一见如故。
教师和推销员多系高A，而物理学家和电机工程师则多系低A。
前者需要时时应付人与人之间的复杂情绪或行为问题，而仍然能够保证其乐观的态度。
后者则必须极端的冷静严肃与正确才能圆满地完成任务。
因素B-------智慧性
低：
思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。
低者通常对学习与了解能力不强，不能“举一隅而以三隅反”。
迟钝的原因可能由于情绪不稳定，心理病态或失常所致。
高：
聪明，富有才识，善于抽象思考。
高者通常学习能力强，思考敏捷正确，教育，文化水准高，个人心身状态健康。
机警者多有高B，高B反映心理机能的正常。
专业训练需要高B，但从事例行职务的人如大资源，电话生，家庭主妇等，则因高B而对例行琐务发生厌恶，不能久安其职。
因素C------稳定性
低：
情绪激动，易生烦恼。
低者通常不能以“逆来顺受”的态度，应付生活上所遭遇的阻扰和挫折，容易受环境的支配，而心神动摇不定。
不能面对现实，时时会暴躁不安，心身疲乏，甚至于失眠，噩梦，恐怖等症象。
所有神经病人和精神病人都属低C.
高：
情绪稳定而成熟，能面对现实。
高者通常以沉着的态度应付现实各项问题。
行动充满魄力。
能振奋勇气，维持团队的精神。
有时高C也可能由于不能彻底解决许多生活难题，而不得不自我宽解。
教师，机器工程师，推销员，救火队队员等，凡需要应付日常生活各种难题者应有高C。
但是凡能随心所欲，安排自己工作进度的人，如作家，邮差或清道工等，则虽系低C，尚无大碍。
因素E-------影响性
低：
谦逊，顺从，通融，恭顺。
低者通常行为温顺，迎合别人的意旨，也可能因为希望可遇而不可求，即使处在十全十美的境地，而有“事事不如人”之感，许多精神病人都有这样消极的心情。
高：
好强固执，独立积极。
高者通常自视甚高，自以为是。
可能非常地武断，而时常驾驭不及他的人和反抗权势者。
一般的，领袖以及有地位有成就的人多属高E。
救火队员和航空飞行员的因素E高。
男人较女人高。
因素F------活泼性
低：
严肃，谨慎，冷静，寡言。
低者通常行动拘禁，内省而不轻易发言，较消极，忧郁。
有时候可能过分深思熟虑，又近乎骄傲自满。
在职责上，他常是认真而可靠的工作人员。
高：
轻松兴奋，随遇而安。
高者通常活泼，愉快，健谈，对人对事热心而富有感情。
但是有时也可能会冲动，以致行为变化莫测。
行政主管人员多有高F。
竞选人必有高F,才能够获得选民的爱戴，实验技术人员则不必有高F。
因素G-------有恒性
低：
苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。
低者通常缺乏较高的目标和理想，对于人群及社会没有绝对的责任感，甚至于有时不惜执法犯法，不择手段已达到某一目的。
但他常能有效的解决实际问题，而无须浪费时间和精力。
高：
持恒负责，做事尽职。
高者通常细心周到，有始有终。
是非善恶是他的行为指针。
所结交的朋友多是努力苦干的人，而不十分欣赏诙谐有趣的人。
各种社团组织的领袖需要高G。
业务管理和警察具有极高的因素G。
任性纵欲，放火杀人的罪犯，因素G极低。
因素H--------交际性
低：
畏怯退缩，缺乏自信心。
低者通常在人群中羞怯。
有不自然的姿态，有强烈的自卑感。
拙于发言，更不愿和陌生人交谈。
凡是采取观望的态度，有时由于过分的自我意识而忽视了社会环境中的重要事物与活动。
高：
冒险敢为，少有顾忌。
高者通常不掩饰，不畏缩，有敢做敢为的精神，使他能经历艰辛而保持刚毅的一例。
有时可能太粗心大意，忽视细节，遭受无谓的打击与挫折。
可能无聊多事，喜欢向异性殷勤卖力。
因素H常随年龄而增强。
救火队队员和飞行员有高H，事物员多是低H。
团队领导人必具有高H。
因素I-------情感性
低：
理智的，着重现实，自恃其力。
低者唱常以客观，坚强，独立的态度处理当前的问题。
重视文化修养，可能过分冷酷无情。
高：
敏感，感情用事。
高者通常心肠软，易受感动，较女性化，爱好艺术，富于幻想。
有时过分不切实际，缺乏耐心和恒心，不喜欢接近粗俗的人和做笨重的工作。
在团体活动中，不着实际的看法与行为常常减低了团队的工作效率。
室内设计师，音乐家，艺人，女人属高I，而工程师，外科医生，统计师等则多低I.
因素L--------怀疑性
低：
信赖随和，易与人相处。
低者通常无猜忌，不与人角逐竞争，顺应合作，善于体贴人。
高：
怀疑，刚愎，固执己见。
高者通常怀疑，不信任别人，与人相处，常常斤斤计较，不顾及到别人的利益。
在团体活动中，低L是以团体福利为前提的忠实分子，因素L过分高者常常成事不足，败事有余。
工程师，机工，精神病护理员多是低L，而行政人员和警察常是高L.
因素M----------想象性
低：
现实，合乎成规，力求妥善合力。
低者通常先要斟酌现实条件，而后决定取舍，不鲁莽从事。
在紧要关头时，也能保持镇静，有时可能过分重视现实，为人索然寡趣。
高：
幻想的，狂放不羁。
高者通常忽视生活的细节，只以本身的动机，当时兴趣等主观因素为行为的出发点。
可能富有创造力，有时也过分不务实际，近乎冲动。
因而容易被人误解及奚落。
艺术家，作者及从事研究者多有高M。
低M多选择需要实际，机警，脚踏实地的工作。
因素N------------世故性
低：
坦白，直率，天真。
低者通常思想简单，感情用事。
与人无争，与世无杵，自许，心满意足。
但有时显得幼稚，粗鲁，笨拙，似乎缺乏教养。
高：
精明能干，世故。
高者通常处事老练，行为得体。
能冷静地分析一切，近乎狡猾。
对于一切事物的看法是理智的，客观的。
科学家，工程师，飞行员多是高N，牧师神父，护士等多是低N，牧师的因素N不应太高，低N使他不苛求责难，能容忍同情信徒的缺点。
因素O------------忧虑性
低：
乐群，沉着，有自信心。
低者通常有信心，不轻易动摇，信任自己有应付问题的能力，有安全感，能适应世俗。
有时因为缺乏同情，而引发别人的反感与恶意。
高：
忧虑抑郁，烦恼自扰。
高者通常觉得世道艰辛，人生不如意事常八九，甚至沮丧悲观，时时有患得患失之感。
自觉不容于人，也缺乏和人接近的勇气。
各种神经病和精神病人都有高O。
年老的女招待，低级办事员，以及终生碌碌未尽如意的作家，编辑人等有高O。
职业运动员，电机工，救火队员，护士等多是低O。
因素Q1------------变革性
低：
保守的，尊重传统观念与行为标准。
低者通常无条件地接受社会中许多相沿已久而有权威性的见解，不愿常是探求新的境界。
常常激烈的反对新思想以及一切新的变动。
在政治与宗教信仰上，墨守成规，可能被称为老顽固或时代的落伍者。
高：
自由的，批评激进，不拘泥现实。
高者通常喜欢考验一切现有的理论与实施，而予以新的评价，不轻易判断是非，企图了解较前卫的思想与行为。
可能广见多闻。
愿意充实自己的生活经验。
行政主管人，前卫的政治家，科学家都必须具有高Q1，护士，牧师神父与许多为首高深教育的技工等则多有低Q1，神经病人的因素Q1也比较低。
因素Q2----------独立性
低：
依赖，随群附和。
低者通常宁欲与人共同工作，而不愿独立孤行。
常常放弃个人的主见而附和取得别人的好感，需要团体的支持以维持其自信心，却并非真正的乐群者。
高：
自立自强，当机立断。
高者通常能够自作主张，独自完成自己的工作计划，不依赖别人，也不受社会舆论的约束，同样也无意控制或支配别人，不嫌恶人，但是也不需要别人的好感。
科学家，行政主管人等多有高Q2，低Q2者不能胜任需要随机应变能力的职务。
因素Q3----------自律性
低：
矛盾冲突，不顾答题。
低者通常既不能克制自己，又不能尊重礼俗，更不愿考虑别人的需要，充满矛盾却无法解决。
生活适应有问题者多低Q3.
高：
知己知彼，自律谨严。
高者通常言行一致，能够合理的支配自己的感情行动。
为人处世，总能保持其自尊心，赢得别人的尊重，有时却不免太固执己见。
高Q3者多具有领袖能力的才干，主管人，电机工和生产部门的成功也需要高Q3。
因素Q4----------紧张性
低：
心平气和，闲散宁静，低者通常知足常乐，保持内心的平衡。
也可能过分疏懒，缺乏进取心。
高：
紧张闲扰，激动挣扎。
高者通常缺乏耐心，心神不安，态度兴奋。
时常感觉疲乏，又无法彻底摆脱以求宁静。
在社群中，他对人与事都缺乏信心。
每日生活战战兢兢，而不能自给。
未能在生活或职业中发挥本身才智潜能的人多具有高Q4，如餐店招待，家庭主妇，缺乏生活保障的作业等。
明尼苏达人格测试
MMPI是明尼苏达多相人格问卷（MinnesotaMultiphasicPersonalityInventory的简称，是目前应用最广的一个人格测量量表，其用途有以下几个方面:
1.在临床上用来发现各类精神症状和心理问题,并评定其严重程度,供诊断时参考.2.可以用于评价个人或集体的人格特点,为聘用人材及选择职业时提供参考.3.在心理咨询中,使用MMPI可以帮助心理咨询工作者在较短的时间内了解来访者（咨客）的大体情况,严重程度及潜在的不易被发现的问题,如自杀欲望及其强烈程度,冲动危险性,饮酒等问题,服务于心理咨询;亦可供来访者或受试者了解自己的情绪,行为模式和人格特点,为当事人自我决策和行为矫正提供参考.4.通过心理测量,可以收集有关跨文化,跨地区人群的人格,心理健康等资料以比较研究,供有关决策部门参考.
其中的pd是“病态人格”量表；pa是“偏执”量表；sc是“精神分裂”量表；Ma是“轻躁狂”量表。
（但要强调的是，这些“病态人格”和“精神分裂”等量表名称极易误导求助者，因此一般称之为量表4、6、8、9。
而且心理测量是一件非常严肃和严格的专业工作，需要专业人士来实施和解释。
在这里缺少很多必要的信息，我只能简单的说说一般情况。
）
pd分高说明测量者不愿遵守社会规范行事,易冲动和攻击别人.pa高分提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征。
sc高分说明常表现异乎寻常的或分裂的生活方式，如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。
ma高分说明常为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。
你说的46和68属于两点编码，即量表4和量表6得分最高的一种情况，一般来说，46编码说明：
测量者可能表现的不成熟、自负和任性的，对别人要求过多，并责怪别人对他提出的要求。
68编码可能说明：
这种人表现多疑，不信任，缺乏自信心与自我评价，他们对日常生活表现退缩，情感平淡，思想混乱，并有偏执妄想。
最后再次强调：
不能单纯依靠分数作出被试有无异常或属于何种异常的判断，应由专业人士结合其它有关信息作出专业诊断。
明尼苏达多相人格测验是美国明尼苏达大学教授郝兹威与莫金利于四十年代初期编制的。
中国科学院心理研究所宋维真同志在有关单位的协作下于８０年代将ＭＭＰＩ引进我国，称作明尼苏达多相个性调查表。
（一）ＭＭＰＩ的内容
ＭＭＰＩ法有５６６个自我报告形式的题目，其中１６个为重复题目，（主要用于检验被试反映的一致性，看作答是否认真），实际上只５５０题。
题目的内容范围很广，包括身体各方面的情况，精神状态以及家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会等问题的态度。
ＭＭＰＩ有１０个临床量表，包括１）颠病（ＨＳ），２）抑郁（Ｄ），３）瘾病（ＨＹ，）４）精神病态（Ｐｄ），５）男性化--女性化（Ｍｆ），６）妄想狂（Ｐａ），７）精神衰弱（Ｐｔ），８）精神分裂（ＳＣ）９）轻躁狂（Ｍａ），１０）社会内向（Ｓｉ）。
其中Ｍｆ与Ｓｉ量表只能说明人格的趋向，与疾病无关，从上述１０个量表中可得到１０个分数，代表１０种个性物质。
ＭＭＰＩ有４个效度量表，用于鉴别不同的应试态度和反应倾向。
如果在这些量表上出现异常分数，意味着其余量表分数的有效性值得怀疑，包括：
Ｌ、Ｆ、Ｋ。
说谎分数（Ｌ）：
共１５个题目，在此量表上分数较低，说明诚实、自信、富于自我批评精神。
诈病分数（Ｆ）：
共６４个题目，在此量表上得高分可能是蓄意装病。
回答不认真或真的有病，如妄想、幻觉、思维障碍等。
校正分数（Ｋ）：
由３０个对装假敏感的题目组成，高Ｋ分可能表示或装好的企图，低Ｋ分可表示过分坦率、自我批评或装坏的企图，Ｋ分数用于校正某些临床量表似可增加其效度。
疑问分数（？
）：
表示漏答，无法答或“是”“否”均作回答的题目数，超过３０题则答卷无效。
（二）测量，计分方法与分数解释
ＭＭＰＩ适用于１６岁以上的成人，被试应具有小学毕业以上的文化水平，被试可以根据测试指导语的要求完成测试，测试无时间限制，但应尽快完成。
可个别施测也可团体施测。
计分：
大样本可采用计算机计分的方法，需要特殊的工具作答，小样本可借助１４张模板计分。
具体方法如下：
１）先计算“？
”量表的原始分，它包括同一题作两种答案的题数和未答题的数目，
２）每个模板依次覆盖在答卷纸上，数模板上有多少洞里划上了记号。
这个数目是量表的原始分数。
３）Ｈｓ、Ｐｄ、Ｐｔ、Ｓｃ、Ｍａ五个量表的原始分数要加一定比例的Ｋ分：
Ｈｓ＋０。
５Ｋ，Ｐｄ＋０。
４Ｋ，Ｐｔ＋１。
０Ｋ，Ｓｃ＋１。
０Ｋ，Ｍａ＋０.２Ｋ。
４）将各量表的原始分（Ｈｓ、Ｐｄ、Ｐｔ、Ｓｃ、Ｍａ）为加Ｋ后分数登记在剖面图上，并将各点相连，即成为被试人格特征的剖析图（图略）
５）由于每个量表的题目数量不等，各量表的原始分数无法比较，需要换算成Ｔ分数：
１０＋（Ｘ－Ｍ）
Ｔ＝５０＋―――――――――
Ｓ
Ｘ为某一量表所得的原始分数，Ｍ与Ｓ为常模团体在该量表上所得的原始分数的平均数及标准差。
在测验说明书中附有换算表，可通过查表将原始分数直接转换成Ｔ分数。
ＭＭＰＩ各量表Ｔ分超过７０（高于平均数两个标准差）既属异常，但相同分数在不同量表上可能具有不同的意义。
由于许多量表中有重复交叉的题目，因此一个升高另一个随之升高，ＭＭＰＩ的解释有两种方法，一是图谱法，二是编码法，随着计算机的应用，其分数解释进一步自动化，在分数解释的软件系统下，只要将答卷输入计算机，，计算机就能自动打印出分数的书面解释。
（三）ＭＭＰＩ在甄选录用中的应用。
ＭＭＭＰ是目前应用最广泛的人格测验，尤其广泛应用于临床工作和理论研究中。
在人员甄选录用中，作为心理及性格测验的一种手段也有许多方面的探索。
例如ＭＭＰＩ中的社会内向量表（Ｓｉ），作为正常人个性倾向性的量表得到较多的应用。
ＭＭＰＩ中的四个效度量表，被应用于其它量表之中，用以检验的反应是否真实等等。
明尼苏达多相个性测验表说明
Ａ、本测验由许多与你有关的问题组成，当你阅读每一题目时，请考虑是否符合你的行为，感情、态度及意见。
如果情况符合，请在纸上该题目号号码右边“是”字下的圆圈内画√（如图题目１）
如果情况不符合，请在答案纸上该
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