三打白骨精PPT(精品).ppt
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苏教版苏教版六年级六年级语文语文下册下册第三组第三组讲一讲讲一讲：
故事发展的：
故事发展的6要素要素时间（时间（）地点（地点（）人物（人物（）起因（起因（）经过（经过（）结果（结果（）去西天取经路上的一天去西天取经路上的一天一座高山中一座高山中唐僧师徒四人及白骨精唐僧师徒四人及白骨精白骨精要吃唐僧肉白骨精要吃唐僧肉孙悟空三打白骨精孙悟空三打白骨精白骨精被打死白骨精被打死合作探究：
小组内学习课文的小组内学习课文的24自自然段，用然段，用“”画出描画出描写白骨精的句子，用写白骨精的句子，用“”画出描写悟空的句子，画出描写悟空的句子，用用“（）”画出描写唐僧的画出描写唐僧的句子，分析人物的特点。
句子，分析人物的特点。
一打白骨精：
（2-4）白骨精：
不胜欢喜，自言自语道：
“造化！
造化！
都说吃了唐僧肉可以长生不老。
今天机会来了！
”摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的；扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
妖精摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红柳眉积翠黛，杏眼闪银星。
月样容仪俏，天然性格清。
体似燕藏柳，声如莺啭林。
一打白骨精：
（2-4）孙悟空：
悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打；悟空说：
“它是个妖精，是来骗你的。
”说着，就朝妖精劈脸一棒；悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。
一打白骨精：
（2-4）唐僧：
一再推辞；连忙扯住悟空；责怪悟空无故伤人性命；这才有些相信那村姑是妖怪。
学习方法小结：
读课文画句子品词语悟性格运用上段的学习方法，独立分析运用上段的学习方法，独立分析“二打、三打二打、三打白骨精白骨精”的经过，然后分析主要人物形象。
的经过，然后分析主要人物形象。
二打白骨精：
白骨精：
山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手柱着弯头竹杖，一步一声地哭着走手柱着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。
来。
读了这句话，你想说读了这句话，你想说些什么呢？
些什么呢？
悟空见又是那妖精变的，也不说话，当悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
头就是一棒。
二打白骨精：
孙悟空：
唐僧一见，惊得从马上唐僧一见，惊得从马上摔摔下下来，坐在地上，不由分说，一口来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
气念了二十遍紧箍咒。
唐僧：
质疑：
如果唐僧会念松箍咒，悟空会不会离去？
如果唐僧会念松箍咒，悟空会不会离去？
为什么？
为什么？
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。
唐僧喝道：
连忙哀告。
唐僧喝道：
“你为何不听劝说，把人打你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？
死一个，又打死一个？
”“它是妖精！
它是妖精！
”唐僧非常唐僧非常生气：
生气：
“胡说！
哪有那么多妖精！
你无心向善，有胡说！
哪有那么多妖精！
你无心向善，有意作恶，你去吧！
意作恶，你去吧！
”悟空说：
悟空说：
“师父若真不要我，师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！
就请退下我头上的金箍儿！
”唐僧大惊：
唐僧大惊：
“我只学我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！
过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！
”悟空说：
悟空说：
“若若无松箍咒，你还带我走吧。
无松箍咒，你还带我走吧。
”唐僧无奈：
唐僧无奈：
“我再饶我再饶你这一次，但不可再行凶了。
你这一次，但不可再行凶了。
”悟空忙点头答应，悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
扶着唐僧上了马，继续前行。
分角色朗读分角色朗读三打白骨精：
白骨精：
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
和女儿。
白骨精为什么要这么做呢？
你体会到了什么？
三打白骨精：
孙悟空：
悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，让他们没有立刻动手，暗中叫来众神，让他们在半空中作证。
众神在云端看着。
悟空在半空中作证。
众神在云端看着。
悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。
抡起金箍棒，一棒打死了妖精。
同学们四人小组相互复述同学们四人小组相互复述“三打白骨精三打白骨精”的经过。
的经过。
质疑探究这个故事里有三变，有三打，有三责。
你这个故事里有三变，有三打，有三责。
你读着觉得重复吗？
为什么？
读着觉得重复吗？
为什么？
三变之间有联系，三打、三责一次比一次深。
三变之间有联系，三打、三责一次比一次深。
写作时反复叙事，一波三折，引人入胜。
写作时反复叙事，一波三折，引人入胜。
课外拓展出自西游记的成语：
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