部编三上习作我来编童话.ppt

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人教版三年级上册习作题目习作题目下面的童话你都读过吗？

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今天，让我们来？

今天，让我们来做一回童话大师，都来编一编童话！

做一回童话大师，都来编一编童话！

了解童话习作指导习作指导童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。

童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。

多通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事的道理，让大家受到教育。

要求提示习作指导习作指导1.故事里有哪些角色?

可以从上面任选一个或几个。

如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。

2.事情发生在什么时间？

是在哪里发生的？

3.他们在那里做什么？

他们之间发生了什么故事？

词语想一想习作指导习作指导人物人物时间时间地点地点习作指导习作指导习作指导习作指导习作指导习作指导习作指导习作指导习作指导习作指导习作指导习作指导习作指导习作指导习作指导习作指导习作指导习作指导习作要求习作要求选用课本上的词语或添加自己喜欢的其他角选用课本上的词语或添加自己喜欢的其他角色，发挥想象，编一个童话故事。

色，发挥想象，编一个童话故事。

习作指导习作指导编写动物童话，可以选择自己喜欢的或了编写动物童话，可以选择自己喜欢的或了解的动物，抓住动物的特点来写，使故事更合解的动物，抓住动物的特点来写，使故事更合情合理。

情合理。

把动物比拟成人来写，使之富有人的思想感把动物比拟成人来写，使之富有人的思想感情、行动和语言能力，显得活泼可爱、生动有趣。

情、行动和语言能力，显得活泼可爱、生动有趣。

童话要在通俗易懂、生动有趣的故事情节中童话要在通俗易懂、生动有趣的故事情节中揭示一个道理，给人以教育和启迪。

揭示一个道理，给人以教育和启迪。

用儿童的语言叙述童话故事，更能吸引小朋用儿童的语言叙述童话故事，更能吸引小朋友。

友。

技巧点拨习作指导习作指导1.拟人手法：

鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们像人一样会说会笑，有喜怒哀乐。

2.大胆想象：

根据自己的生活经验去进行想象。

3.给人启迪：

故事要阐述一定的道理，使人受到启发。

森林里，有一棵大树，树下长着一丛美丽的玫瑰花，玫瑰花每天都和大树聊天，它们是一对好朋友。

一天晚上，玫瑰花在睡梦中突然听到一阵阵痛苦的呻吟声，玫瑰花睁开眼睛，看到大树捂着肚子，额头冒着汗，好像正在忍受着痛苦。

玫瑰花赶紧用枝叶轻轻拂动着大树的枝叶，温柔地说：

“大树，你怎么了？

你生病了吗？

”大树闭着眼睛，声音微弱：

“玫瑰花，我的肚子好痛，好像有虫子进去了。

”玫瑰花看到大树痛苦的样子赶紧安慰它：

“别担心，大树，我去帮你找啄木鸟医生。

”欣赏范文欣赏范文一对好朋友一对好朋友玫瑰花找到居住在小河边的啄木鸟医生，告诉了它大树生病的情况，啄木鸟医生推推眼镜，对玫瑰花说：

“我可以去给大树治病，但是我正在制作一种玫瑰药茶，需要用你的玫瑰花瓣做药，你得用你所有的花瓣来作为我去治病的报酬，你考虑一下吧！

”玫瑰花毫不犹豫地说：

“不用考虑，只要你能治好大树的病，你要多少玫瑰花瓣我都给你！

”啄木鸟医生听到回答，笑着答应了。

在啄木鸟医生的帮助下，大树的病很快好了，当大树知道玫瑰花为了它竟然把所有的花瓣给啄木鸟医生做药茶时，它感动地哭了。

玫瑰花摇着光秃秃的花枝对大树说：

“亲爱的大树，你是我的好朋友，我怎么会眼睁睁地看着你痛苦却不救你呢，你放心，我的玫瑰花瓣很快就会长出来的！

”欣赏范文欣赏范文一对好朋友一对好朋友大树擦干眼泪，心疼地看着玫瑰花，对它说：

“我要为你挡风吹，我也不会让雨淋到你，你一定能长出最美丽的玫瑰花瓣！

”玫瑰花望着大树，开心地笑了。

欣赏范文欣赏范文一对好朋友一对好朋友范文示例范文示例啄木鸟的森林超市啄木鸟的森林超市森林里，森林里，啄木鸟啄木鸟开了一家超市。

开了一家超市。

开张的第一天，许多小动物都来开张的第一天，许多小动物都来购物。

啄木鸟忙得像个大陀螺，一整购物。

啄木鸟忙得像个大陀螺，一整天没有休息，连午饭都没有时间吃。

天没有休息，连午饭都没有时间吃。

晚上，啄木鸟摁着计算器计算当天的晚上，啄木鸟摁着计算器计算当天的收入。

不算不知道，一算吓一跳。

他收入。

不算不知道，一算吓一跳。

他一天竟然赚了一天竟然赚了10001000多块呢！

多块呢！

开头交代故事发开头交代故事发生的背景。

生的背景。

由于啄木鸟开的超市位于闹市由于啄木鸟开的超市位于闹市区，所以生意真是芝麻开花区，所以生意真是芝麻开花节节节高呀！

节高呀！

不到一个月的时间，啄不到一个月的时间，啄木鸟就挣了不少钱。

木鸟就挣了不少钱。

有了钱的啄木鸟开始变得趾高有了钱的啄木鸟开始变得趾高气扬起来，开门也不及时了，服务气扬起来，开门也不及时了，服务态度也不热情了，有时竟然和顾客态度也不热情了，有时竟然和顾客争吵不休，甚至还在电子秤上动手争吵不休，甚至还在电子秤上动手脚，故意克扣斤两。

脚，故意克扣斤两。

恰当运用歇后语，恰当运用歇后语，写出了啄木鸟的超写出了啄木鸟的超市生意红火。

市生意红火。

从多个方面具体从多个方面具体地写出了啄木鸟趾地写出了啄木鸟趾高气扬的表现。

高气扬的表现。

不不久，就有顾客把啄木鸟给举久，就有顾客把啄木鸟给举报了。

工商报了。

工商局局局长老虎知道后很生局长老虎知道后很生气，马上带着工作人员来到了啄木气，马上带着工作人员来到了啄木鸟的超市。

鸟的超市。

“当当当当当当”“”“啄木啄木鸟，快开门，都十点了，你还不开鸟，快开门，都十点了，你还不开门，快起床呀！

门，快起床呀！

”啄木鸟揉着惺忪啄木鸟揉着惺忪（xnsnxnsn）的睡眼，打着哈欠出）的睡眼，打着哈欠出来了。

来了。

“谁呀？

谁呀？

星期天星期天也不让人家也不让人家睡一会儿，真讨厌！

睡一会儿，真讨厌！

”“我！

工我！

工语言描写写出了语言描写写出了啄木鸟的懒惰，与啄木鸟的懒惰，与上文上文“开门也不及开门也不及时了时了”相呼应。

相呼应。

商局的老虎局长！

商局的老虎局长！

”啄木鸟一听，立啄木鸟一听，立马打了一个激灵，清醒了许多。

他把马打了一个激灵，清醒了许多。

他把局长请进客厅，又是倒茶，又是赔不局长请进客厅，又是倒茶，又是赔不是，还点头哈腰地问：

是，还点头哈腰地问：

“大局长怎么大局长怎么有空光临我这小店了？

有空光临我这小店了？

”“我是来执我是来执行公务的，你少给我套近乎！

把你的行公务的，你少给我套近乎！

把你的营业执照拿来，快点儿！

营业执照拿来，快点儿！

”“”“是，是，是，是，是！

是！

”啄木鸟把营业执照递给了老虎啄木鸟把营业执照递给了老虎局长，老虎局长说：

局长，老虎局长说：

“啄木鸟，啄木鸟，“请请”“”“又是又是又是又是”“”“点头哈点头哈腰腰”写出了啄木鸟在写出了啄木鸟在老虎局长面前卑躬屈老虎局长面前卑躬屈膝的丑态。

膝的丑态。

有小动物投诉你服务态度不好，开门有小动物投诉你服务态度不好，开门不及时，商品缺斤少两。

你的营业执不及时，商品缺斤少两。

你的营业执照被吊销了，并且处以照被吊销了，并且处以22万元的罚款，万元的罚款，这是罚单，请你签字吧！

这是罚单，请你签字吧！

”啄木鸟一啄木鸟一听傻了眼，双腿一软，当时就瘫倒在听傻了眼，双腿一软，当时就瘫倒在地上了。

地上了。

啄木鸟终于明白了：

做买卖要讲啄木鸟终于明白了：

做买卖要讲诚信，热情服务，处处为顾客着想。

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只有方便顾客，守法经营，买卖才会只有方便顾客，守法经营，买卖才会越做越红火。

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对啄木鸟的神态、对啄木鸟的神态、动作描写，写出了动作描写，写出了啄木鸟的震惊。

啄木鸟的震惊。

结尾点明文章中结尾点明文章中心，主题突出。

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