人教版小学数学二年级下册导学案第12课时 练习十九精品文档.docx

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二年级数学学科（下）第七单元导学指导案

课题：

练习十九课型：

练习课课时：

第12课时

使用说明及学法指导：

1、自学课本第97---99页练习十九，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带﹡号的帮扶生不做。

学习目标：

在练习中进一步巩固和掌握解决实际问题的方法。

教学重点：

掌握所学知识。

教学难点：

根据问题的具体要求确定合理的解题思路，并有效地解决问题。

教法：

组织练习、启发思考。

学法：

独立练习、交流思考。

教具准备：

口算卡片。

教师复备栏或学生笔记栏

一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

自学课本第97---99页练习十九。

（二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。

1、练习十九第4题。

（卡片和信箱）

小猴送信游戏。

（游戏前提醒学生：

看清送信的要求）

（三）1、引入课题：

今天我们将继续学习跟解决问题有关的练习。

（板书课题：

练习十九）

2、展示本节课的学习目标。

（齐读目标）

二、自主探究、合作交流（导读探究）

1、练习十九第2、3题。

图中有哪些数学信息？

学生回答。

你能提出哪些数学问题？

鼓励学生多提出问题。

你会解决自己抽出的问题吗？

学生独立练习，再交流。

1、练习十九第7题。

①图中有哪些数学信息？

有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。

已经用掉了300厘米。

扎花还需要240厘米。

剩下的彩带够吗？

②你能解答这个问题吗？

你是怎样想的？

学生独立思考，交流自己的解题方法。

鼓励学生用不同的方法来解答。

学生汇报：

（1）要求剩下的彩带够不够，就必须知道剩下多少彩带，还需要多少彩带。

（2）题中“要包装3盒礼物”这句话对于我们解答问题没有帮助，不管是包装几盒，只要知道用了多少彩带就可以计算剩下的彩带。

（3）知道一共有500厘米长的彩带，已经用掉了300厘米，还剩下500-300=200厘米，但是还需要240厘米做蝴蝶结，所以剩下的彩带不够用。

（4）我们也可以把用掉的彩带与还需要的彩带相加，就可以计算出共需要多少彩带，看看500厘米够不够，总共需要300+200=540厘米，说明彩带不够用。

对于学生的想法只要合理就要给予肯定，评价以鼓励为主。

③师:

同学们想出了不同的解决办法，这很好，你能说一说如何计算500-300吗？

那么240+300又怎样计算呢？

学生交流。

（1）计算500-300，我们可以计算5-3=2，所以500-300=200，这样算是因为5表示5个百，3表示3个百，5个百减去3个百就是2个百。

（2）计算240+300，就可以先算3个百加2个百是5百，即500，再加40，就是540。

3、练习十九第8题。

学生独立思考。

集体交流。

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、在（）里面填上合适的数。

5430=5000+400+30+17560=（）+（）+（）+（）

2048=（）+（）+（）+（）286=（）+（）+（）

8009=（）+（）3070=（）+（）+（）+（）

2、直接写出得数。

400+300=5000-3000=99+1=1000-1=

1000-240=450+50=1001-1=999+1=

5600-5000=7000+600=350-120=89+2=

3、填空。

（1）10个一百是（），10个一千是（），十万里面有（）个一万，一千里面有（）个十。

（2）从右边起百位是第（）位，千位是第（）位，右边起的第五位是（）位。

（3）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（），第四位上的8表示8个（）。

（4）892是一个（）位数，最高位是（）位，10000是一个（）位数，最高位是（）位。

（5）用5、0、3、9组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）。

（6）按顺序，找规律填数。

102、（）、100、（）、（）、97、（）。

190、（）、（）、160、（）、（）、（）、120、（）、（）。

5000、（）、6000、（）、7000、（）、（）、（）、（）、9500。

（7）学校进行团体操练习，应到678人，已经到了580人，大约还差（）人。

4、读、写出下面各数。

4050读作：

（）

6009读作：

（）

二千零六写作：

（）

五千八百七十二写作：

（）

5个百和8个十是（）

1个万是（）

6个一和8个千是（）

1个千、2个百、3个十和4个一组成的数是（）

5、在○里填上“>”、“<”或“=”。

1000○999      1001－1○999+1  1001○999  

1010○999+1    1111○9999  100-1○99

800－300○400150－70○130-60 

40+180○940-700  26+35○600+500

 900－200○700+300 1000+600○2500-900 

2200－1000○600+700  460－270○520-380  

600+500○750+300  350+560○400+370

 6、在（）里面填上合适的数字。

352＞3（）2259＜2（）119（）0＞1971

587＞58（）16（）＜1633287＞3（）95

7、按从小到大的顺序排列下面各数。

（1）1090100911001909

（2）999989009990890910000

四、合作考试（拓展作业）（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）

1、练习十九思考题。

引导学生读题，理解“不同的整百数”和“每边三个数的和都是1500”。

思考：

先填出哪个数比较好？

为什么？

学生尝试练习，集体交流。

2、一台电视机2200元，一台电冰箱1600元，一台洗衣机800元，一台电风扇246元，一台微波炉683元。

（1）买一台电冰箱和一台洗衣机要花多少钱？

（2）一台电冰箱比一台电视机便宜多少钱？

（3）买一台电风扇和一台微波炉，带1000元够吗？

五、预习：

课本第101页例1和做一做。

六、板书设计：

练习十九

方法一：

方法二：

500-300=200（厘米）240+300=540（厘米）

200厘米<240厘米540厘米>500厘米

剩下的彩带不够。

剩下的彩带不够。

教学反思：

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亲爱的朋友：

人生当自勉，学习需坚持。

从这一刻开始，我依旧是我，只是心境再不同。

不论今后的路如何，我都会在心底默默鼓励自己，坚持不懈，等待那一场破茧的美丽。

祝你成功!

加油！

小学资料铺子为您加油！