《青花》优秀课件PPT.ppt

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青青花花语文语文SS版六年级下册第五单元版六年级下册第五单元荷塘实验小学荷塘实验小学莫丽莉莫丽莉2007年11月6日，在英国伦敦克里斯蒂拍卖行举行的中国艺术品专场拍卖会上，这个明代永乐年间烧制的青花扁壶以100万英镑（折合人民币10599957元）的高价成交。

2008年北京奥运会的颁奖礼仪小姐的礼服，设计灵感也来自于这完美的青花瓷。

人间瑰宝人间瑰宝-青花瓷青花瓷其瓷，胎骨滑腻，晶莹柔润；其瓷，胎骨滑腻，晶莹柔润；其花，清新明丽，幽静雅致；其花，清新明丽，幽静雅致；其釉，光亮洁净，白中泛青；其釉，光亮洁净，白中泛青；其色，青翠欲滴，永久不褪。

其色，青翠欲滴，永久不褪。

礼服礼服读一读v鬓鬓访访锲锲沓沓v惘惘嬉嬉窥窥v疵疵昭昭读一读，写一写v两鬓斑白两鬓斑白锲而不舍锲而不舍嬉戏嬉戏v瑕疵瑕疵迷惘迷惘窥破窥破郑重其事郑重其事v如饥似渴如饥似渴茅塞顿开茅塞顿开词语解释两鬓斑白两鬓斑白：

鬓脸旁边靠近耳朵的头发。

头：

鬓脸旁边靠近耳朵的头发。

头发已经花白了。

发已经花白了。

锲而不舍锲而不舍:

锲，刻；舍，放弃，停止。

镂刻锲，刻；舍，放弃，停止。

镂刻不停息，比喻持之以恒、坚持不懈。

不停息，比喻持之以恒、坚持不懈。

反义词：

反义词：

半途而废。

半途而废。

嬉戏嬉戏：

游戏；玩耍。

：

游戏；玩耍。

瑕疵瑕疵：

微小的缺点。

：

微小的缺点。

纷至沓来纷至沓来：

纷，众多；沓，重复。

接连不纷，众多；沓，重复。

接连不断地到来。

断地到来。

v迷惘迷惘：

由于分辨不清而感到不知怎么办。

：

由于分辨不清而感到不知怎么办。

v窥破窥破：

窥，从小孔或缝隙里偷偷地看，暗中：

窥，从小孔或缝隙里偷偷地看，暗中察看。

暗中看出来或觉察明白了。

察看。

暗中看出来或觉察明白了。

v郑重其事郑重其事：

郑重，严肃认真。

对事情采取慎：

郑重，严肃认真。

对事情采取慎重认真的态度。

一点儿也不马虎、不敷衍。

重认真的态度。

一点儿也不马虎、不敷衍。

v如饥似渴：

如饥似渴：

像饿了想吃饭、渴了想喝水那样。

像饿了想吃饭、渴了想喝水那样。

形容要求非常迫切。

形容要求非常迫切。

v茅塞顿开茅塞顿开：

茅塞，被茅草塞住；顿，顿时，：

茅塞，被茅草塞住；顿，顿时，立刻。

原来心里像被茅草塞住一样，现在一立刻。

原来心里像被茅草塞住一样，现在一下子打开了。

比喻突然一下子明白了。

也作下子打开了。

比喻突然一下子明白了。

也作“顿开茅塞顿开茅塞”。

我能说v课文主要写了哪些人物？

记叙了他们什么事课文主要写了哪些人物？

记叙了他们什么事情？

情？

这篇课文记叙了这篇课文记叙了“以青花为业，以青花为业，以青花为荣以青花为荣”的父子俩的生动故事，的父子俩的生动故事，赞美了青花瓷艺人执著的创新精神。

赞美了青花瓷艺人执著的创新精神。

课文结构v第一部分（第一部分（14自然段）自然段）默默期盼，默默期盼，父亲要儿子寻找残缺青花。

这是故事的父亲要儿子寻找残缺青花。

这是故事的前因，写得比较简略。

前因，写得比较简略。

v第二部分（第二部分（516自然段）自然段）苦苦寻觅，苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。

这是故事的结儿子终于得到祖传配方。

这是故事的结果，写得很详细。

果，写得很详细。

设置悬念，引起阅读兴趣。

并且设置悬念，引起阅读兴趣。

并且贯穿文章的始末贯穿文章的始末。

默读默读12自然段中自然段中“祖传祖传的配方的配方”在文中有什么作用？

在文中有什么作用？

学习学习1-41-4自然段自然段思考：

思考：

父亲是一个怎样的瓷艺人？

父亲是一个怎样的瓷艺人？

（用一个词来概括用一个词来概括）独树一帜独树一帜父亲手艺高父亲手艺高学习学习1-41-4自然段自然段找找第三自然段描写找找第三自然段描写父亲动作、外貌、语言等父亲动作、外貌、语言等方面的语句方面的语句。

动作：

动作：

父亲郑重其事地交给我一父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶尊青花瓷瓶外貌：

外貌：

两鬓斑白的他两鬓斑白的他神态：

神态：

眼神中充满了企盼，似乎眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。

想说些什么，但最终还是沉默。

父亲一脸肃穆。

父亲一脸肃穆。

语言：

语言：

半晌，父亲才说：

半晌，父亲才说：

“你应你应该去寻找那片残缺的青花，找到该去寻找那片残缺的青花，找到了，也就得到我的配方了。

了，也就得到我的配方了。

”两鬓斑白的他望着我，眼神两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了中充满了企盼企盼，似乎想说些，似乎想说些什么，但最终还是沉默。

父什么，但最终还是沉默。

父亲一脸肃穆。

亲一脸肃穆。

这句话通过对父亲这句话通过对父亲神态的描写，表达神态的描写，表达了父亲对儿子承接了父亲对儿子承接瓷艺寄托着厚望。

瓷艺寄托着厚望。

默读第默读第516自然段，思考：

自然段，思考：

1、第、第5自然段使用了什么修辞自然段使用了什么修辞手法？

它们有什么作用？

手法？

它们有什么作用？

2、“我我”是怎样寻找制作青花是怎样寻找制作青花的祖传配方的？

概述这过程，的祖传配方的？

概述这过程，并找出父亲神态情感的相应变并找出父亲神态情感的相应变化。

化。

3、怎样理解、怎样理解“修复和复制都不修复和复制都不是青花的归宿是青花的归宿”这句话？

这句话？

第第5自然段使用了什么修辞手自然段使用了什么修辞手法？

它们有什么作用？

法？

它们有什么作用？

这两个设问句，起到承上这两个设问句，起到承上启下的作用。

既承接了上启下的作用。

既承接了上段段“我必须先修补好这残我必须先修补好这残缺的青花缺的青花”，又启示了下，又启示了下面的面的“我开始了苦苦寻觅。

我开始了苦苦寻觅。

”“我我”是怎样寻找制作青花是怎样寻找制作青花的祖传配方的？

概述这过程，的祖传配方的？

概述这过程，并找出父亲神态情感的相应并找出父亲神态情感的相应变化。

变化。

寻找寻找复制复制创作创作不满意不满意冷眼冷眼笑容笑容我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。

望能在艺术的海洋中探访到那片青花。

看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。

花。

我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹，终于我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹，终于找到一片完全吻合的青花。

找到一片完全吻合的青花。

我小心地粘合寻到的瓷片，修复青花。

我小心地粘合寻到的瓷片，修复青花。

寻找：

寻找：

我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片，使它没有丝毫瑕疵。

的一片，使它没有丝毫瑕疵。

复制：

复制：

于是，于是，我不再把希望寄托在寻找古我不再把希望寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花自己制作那片理想中的青花。

于是于是,我迫不及待地在残缺的瓷瓶上我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片贴上自己制作的青花瓷片,完全吻合。

完全吻合。

创作：

创作：

读读516自然段，思考：

自然段，思考：

画出描写画出描写“我我”心理活动和父心理活动和父亲神态变化的语句。

亲神态变化的语句。

那天，父亲看到我自己那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。

了欣慰的笑容。

父亲要告诉我什么？

那缺父亲要告诉我什么？

那缺失的青花到底在哪里呢？

失的青花到底在哪里呢？

复制的青花，没有丝毫复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭瑕疵的青花，却仍然遭到父亲的白眼。

到父亲的白眼。

我已经找到了瓷片，不是我已经找到了瓷片，不是吗？

我已经修复了青花，吗？

我已经修复了青花，不是吗？

我的技艺不够精不是吗？

我的技艺不够精湛吗湛吗?

我的青花不够完美我的青花不够完美吗？

吗？

然而，修复的青花并不然而，修复的青花并不能让父亲满意。

能让父亲满意。

什么样的瓷片才配得上这什么样的瓷片才配得上这样的青花？

什么样的青花样的青花？

什么样的青花才是完美的？

才是完美的？

父亲（神态变化）父亲（神态变化）“我我”（心理活动）（心理活动）寻寻找找复复制制创创作作修复和复制都不是青花的归宿，完美的青修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。

花，应该在超越中得到传承。

理解：

理解：

这句话点明了父亲的心思这句话点明了父亲的心思在超越在超越中得到传承才是青花的归宿，要不断追求，中得到传承才是青花的归宿，要不断追求，敢于创新，打破前人的思维模式，这样才敢于创新，打破前人的思维模式，这样才能创造出属于自己的完美青花。

能创造出属于自己的完美青花。

我会填：

我会填：

我赞美独树一帜的我赞美独树一帜的“人间瑰宝人间瑰宝”-青花瓷，更赞美（青花瓷，更赞美（）。

）。

瓷艺人追求完美瓷艺人追求完美、不断创新的精神不断创新的精神课后练习：

课后练习：

第3题：

体会句子表达的思想感情。

2、“复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。

却仍然遭到了父亲的冷眼。

”（第11自然段）答答：

通过对父亲神态的描写，表达了通过对父亲神态的描写，表达了父亲不满意我停留在复制的水平上。

父亲不满意我停留在复制的水平上。

第3题：

体会句子表达的思想感情。

3、“那天，父亲看到我自己创作的那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。

青花，脸上露出了欣慰的笑容。

”（第（第16自然段）自然段）答：

通过对父亲神态的描写，表答：

通过对父亲神态的描写，表达出父亲为儿子学会了达出父亲为儿子学会了创新创新而感而感到由衷的高兴。

到由衷的高兴。

我会做1、比较后、比较后选词语填空选词语填空喜喜嬉嬉（）戏）戏（）爱）爱（）闻乐见）闻乐见（）皮笑脸）皮笑脸宾宾滨滨鬓鬓海（海（）来（来（）（）发）发