草船借箭2.ppt

草船借箭2.ppt

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、情感领域目标：

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理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有胆量，教育学生要原因是有知识、有计谋、有胆量，教育学生为人做事要以大局为重，胸宽量大。

为人做事要以大局为重，胸宽量大。

、学法领域目标：

、学法领域目标：

在理解课文内容的基础上，分清事情的前在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果学习思前想后理解内容的方法。

因后果学习思前想后理解内容的方法。

、知识领域目标：

、知识领域目标：

理解词语，通过课文故事了解诸葛亮成功理解词语，通过课文故事了解诸葛亮成功原因，体会诸葛亮的神机妙算。

原因，体会诸葛亮的神机妙算。

、技能形成目标：

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通过教学，使学生懂得无论做什么，只有通过教学，使学生懂得无论做什么，只有掌握事物发展规律，充分利用有利因素，克服掌握事物发展规律，充分利用有利因素，克服困难，才能取得最后胜利。

困难，才能取得最后胜利。

学习目标学习目标教学设想：

教学设想：

、营造民主、平等和谐的学习、营造民主、平等和谐的学习氛围、提供学生全员、全程参与氛围、提供学生全员、全程参与的空间。

的空间。

、充分运用教学媒体，构筑、充分运用教学媒体，构筑丰富多彩的课程资源。

丰富多彩的课程资源。

、用活教材，张扬学生个性。

、用活教材，张扬学生个性。

、诸葛亮为什么会用草、诸葛亮为什么会用草船借箭？

船借箭？

、诸葛亮怎样用草船借、诸葛亮怎样用草船借箭的？

箭的？

五星级问题五星级问题、为什么选择大雾漫天的天气借箭？

第三天借箭、为什么选择大雾漫天的天气借箭？

第三天借箭是偶然的么？

是偶然的么？

、诸葛亮安排草船借箭、诸葛亮安排草船借箭“妙妙”在哪里？

在哪里？

、“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。

雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。

”引申引申之语探讨。

之语探讨。

诸葛亮巧妙安排：

诸葛亮巧妙安排：

一妙：

一妙：

青布幔子遮船，曹军看不清虚实。

二二妙：

妙：

草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，还可以保护自己。

三妙：

三妙：

二十只船一字排开，两面受箭，面积大。

保证了借箭的数量，保持了船的平衡。

四四妙：

妙：

二十只船来去顺风顺水，曹军望船兴叹。

五五妙：

妙：

船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。

、草船借箭中的、草船借箭中的“借借”可以换可以换成成“骗骗”、“偷偷”吗？

为什么？

吗？

为什么？

、通过对、通过对“草船借箭草船借箭”过程过程的分析，你明白了什么呢？

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一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。

骤有飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。