《跳水》PPT课件.ppt

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2022/11/311.正确、流利、有感情正确、流利、有感情地朗读课文，想想地朗读课文，想想课文主要讲了什么事情？

时间？

地点？

人物？

事时间？

地点？

人物？

事情的起因、发展、高潮情的起因、发展、高潮（经过）和结果。

（经过）和结果。

你来读一读：

你来读一读：

放放肆肆吓唬吓唬呜咽呜咽瞄准瞄准手足无措手足无措桅杆桅杆逃脱逃脱挑逗挑逗模仿模仿龇牙咧嘴龇牙咧嘴摇摇晃晃摇摇晃晃心惊胆战心惊胆战津津有味规律初读课文初读课文把握大意把握大意主要人物：

主要人物：

主要事件：

主要事件：

主要内容：

主要内容：

在一艘外国轮船上，船长的儿子为追在一艘外国轮船上，船长的儿子为追回被猴子摘去的帽子，爬上了桅杆的回被猴子摘去的帽子，爬上了桅杆的最高横木，在万分危急之时，船长急最高横木，在万分危急之时，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安的故事。

为安的故事。

水手水手猴子猴子孩子孩子船长船长水手笑猴子水手笑猴子猴子逗孩子猴子逗孩子孩子追猴子孩子追猴子船长救孩子船长救孩子2022/11/35u猴子为什么会放肆起来？

猴子为什么会放肆起来？

水手们的取乐水手们拿猴子取乐，他们是什么表现？

水手们笑起来水手们笑的声音更大了2022/11/36猴子是怎样逗孩子？

请你在文中找出相关的语句读一读。

猴子坐到桅杆的第一根横木上，把帽子摘下来，用牙齿和爪子撕。

它好像故意让这孩子生气，指着孩子，冲着他做种种鬼脸。

（第三自然段）猴子又往上爬了还不是回过头来逗孩子眼看就要爬到桅杆的顶端了，这时猴子把身子尽量伸直，用后脚勾住绳子，把帽子挂在最高的横木的一头，然后爬到桅杆的顶端，乱扭着身子，龇着牙做着怪样。

（第四自然段）2022/11/37孩子的表现怎样？

孩子哭笑不得，光着头站在那里。

3孩子吓唬它，朝着它大声叫喊（3）他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子孩子一边喊一边往上爬孩子气极了，不停的往上追。

（4）孩子气极了。

他丢开桅杆，走上了横木。

（5）2022/11/38在事情一步步发展的过程中，孩子的情绪有哪些变化？

哭笑不得哭笑不得脸红了脸红了生气了生气了气极了气极了1.孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？

2.从哪些地方可以从哪些地方可以看出孩子的处境十看出孩子的处境十分危险？

分危险？

n孩子孩子只要只要一失足，直摔一失足，直摔到甲板下到甲板下就就没命了。

没命了。

即使即使他走到横木上拿到了帽子，他走到横木上拿到了帽子，也也难以回转身来难以回转身来。

n吓呆了吓呆了大叫一声大叫一声如果是你，你会想什么办法？

讨论讨论（1111）船长是怎么做的？

（22）船长面临的困境是什么？

（33）船长是怎样做的？

（44）船长为什么这样做？

（55）你觉得船长是一个怎样的人？

（66）谁是本文的主要人物？

临危不惧临危不惧当机立断当机立断从容不迫从容不迫急中生智急中生智2022/11/3132022/11/314水手逗猴子气孩子追（孩子追到桅杆的顶上）船长逼救跳水1、既然船长是主要人物，为什么只用了四句话写他？

2、为什么很多篇幅在写水手？

你来说一说2022/11/3152022/11/316