《走我们去植树》教学课件.ppt
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走，我们去植树走，我们去植树植树植树植树节是几月几号？
植树节是几月几号？
我们为什么要植树？
我们为什么要植树？
孙中山是中国近代史上最早意识到森林孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的人。
的重要意义和倡导植树造林的人。
19791979年，第五届全国人民代表大会决年，第五届全国人民代表大会决定，每年的孙中山逝世纪念日定，每年的孙中山逝世纪念日-3-3月月1212日日为我国的植树节，以纪念一贯倡导植树造为我国的植树节，以纪念一贯倡导植树造林的孙中山先生。
林的孙中山先生。
（播放视频）（播放视频）植树节的来历植树节的来历要求要求:
（1）
（1）借助拼音读准生字，读顺课文。
借助拼音读准生字，读顺课文。
（2）
（2）利用熟字自学生字和书写方法。
利用熟字自学生字和书写方法。
（3）（3）联系上下文或查字典理解词语的意思。
联系上下文或查字典理解词语的意思。
（4）（4）在不懂的地方做上记号。
在不懂的地方做上记号。
自读课文自读课文自读课文，要求：
（1）借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文；
（2）查字典，联系上下文理解文中词语的意思；（3）在不懂的地方做上记号。
初读感知目录走，我们去植树读读写写读读写写跟着课文朗读默读课文，体会少先队员们植树时的愉悦心情。
（参考走，我们去植树课文朗读）初读感知目录走，我们去植树迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！
课文讲解目录走，我们去植树走，我们去植树迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！
（和煦、轻快能否换成其他词语呢？
说说看。
）荒滩，沟渠，山坡，公路到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。
课文讲解目录走，我们去植树（这里的省略号有什么作用？
）荒滩，沟渠，山坡，公路到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。
（“红领巾”指的是什么？
）少先队员少先队员为什么要植树为什么要植树？
体会体会绿色工厂绿色工厂健康健康幸福幸福一片新绿一片新绿染绿版图染绿版图参天大树参天大树沙退鸟舞沙退鸟舞绿色宝库绿色宝库建设建设“四化四化”一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。
课文讲解目录走，我们去植树找找看，这段诗中用了什么修辞手法呢？
一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。
多栽一棵树，就多增添一片新绿；亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。
课文讲解目录走，我们去植树句中的“染”能换成其他字吗？
比如换成“变”字可以吗？
为什么呢？
多栽一棵树，就多增添一片新绿；亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。
今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。
叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。
课文讲解目录走，我们去植树今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。
叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。
（“绿色的希望”具体指的是什么？
）绿色的希望：
少先队员满怀希望植下小树，明天会长成参天大树，将会出现沙退鸟舞的景象。
森林是人类的朋友，建设“四化”离不开绿色宝库。
亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！
课文讲解目录走，我们去植树森林是人类的朋友，建设“四化”离不开绿色宝库。
亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！
“绿色宝库”指的是什么？
这里用了什么修辞手法？
诗歌赏析诗歌赏析分析诗歌的结构。
诗歌可分为几段？
分析诗歌的结构。
诗歌可分为几段？
总分总结构。
总分总结构。
一（一
（1）发出号召，点明题旨）发出号召，点明题旨。
二（二（25）植树的意义和价值。
）植树的意义和价值。
三（三（6）呼应开头，表明少先队员植）呼应开头，表明少先队员植树的决心。
树的决心。
第一段第一段“迈开轻快的脚步迈开轻快的脚步”说明了什么？
说明了什么？
说明我们已经积极行动起来，去参加植树说明我们已经积极行动起来，去参加植树的情景。
的情景。
诗歌赏析诗歌赏析第二节第二节“山坡，公路山坡，公路”省略号的作用是什省略号的作用是什么？
我们还能补充哪些内容？
么？
我们还能补充哪些内容？
省略举例内容。
比如乡村，河边等。
省略举例内容。
比如乡村，河边等。
哪些词句说明少先队员的心情很高兴？
哪些词句说明少先队员的心情很高兴？
和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语为什么说为什么说“一棵树就是一座绿色工厂一棵树就是一座绿色工厂”？
树可以吸收空气中的二氧化碳，吐出氧气。
树可以吸收空气中的二氧化碳，吐出氧气。
树木会进行光合作用。
树木会进行光合作用。
第三节运用了什么修辞手法？
起到了什么作用第三节运用了什么修辞手法？
起到了什么作用？
用了比喻的手法，把树比作用了比喻的手法，把树比作“绿色工厂绿色工厂”，把，把“树叶树叶”比作比作“快乐的音符快乐的音符”，写出了树，写出了树木对人类的贡献。
有了绿树，我们的生活才会木对人类的贡献。
有了绿树，我们的生活才会更加美丽、健康、幸福。
更加美丽、健康、幸福。
联系上下文理解联系上下文理解“绿色的希望绿色的希望”指什么。
指什么。
种下一棵树，就等于埋下了一个愿明天种下一棵树，就等于埋下了一个愿明天的世界更美好的愿望。
的世界更美好的愿望。
第二部分写出了植树的哪些价值和意义？
第二部分写出了植树的哪些价值和意义？
给我们送来清新的空气，让每个人都健康、给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。
叫风沙乖乖地低头，让百鸟翩翩起舞幸福。
叫风沙乖乖地低头，让百鸟翩翩起舞（保护生态平衡，构建和谐家园）（保护生态平衡，构建和谐家园）“绿色宝库绿色宝库”指的是什么？
除了指的是什么？
除了“盖房、盖房、架桥、造船、铺路架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处外树木还有哪些好处？
绿色宝库指由众多树木组成的绿色宝库指由众多树木组成的“森林森林”。
还有提供氧气，防止水土流失，维护生态还有提供氧气，防止水土流失，维护生态平衡等作用。
平衡等作用。
写出下列词语的近义词。
写出下列词语的近义词。
和煦（和煦（）回荡（）回荡（）轻）轻快（快（）温暖温暖回响回响轻盈轻盈1.1.这篇课文的写作特点有哪些？
这篇课文的写作特点有哪些？
说一说说一说前后照应，比喻，拟人、对仗。
前后照应，比喻，拟人、对仗。
2.2.学了这一课，你有什么想法和感受？
学了这一课，你有什么想法和感受？
树对我们的生活环境有哪些好处？
树对我们的生活环境有哪些好处？
放出氧气放出氧气调节气温调节气温减少噪音减少噪音吸收灰尘吸收灰尘美化环境美化环境防止水土流失防止水土流失说一说说一说课文总结目录走，我们去植树
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