江西省宜春市丰城中学学年高二下学期周练生.docx
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江西省宜春市丰城中学学年高二下学期周练生
2015-2016学年江西省宜春市丰城中学高二（下）周练生物试卷（重点班5.14）
一、选择题
1．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（ ）
A．培养保留接触抵制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
B．克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变
C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的
D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养
2．用动植物体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（ ）
A．都需用CO2培养箱B．都需用液体培养基
C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性
3．在动物体细胞克隆技术中，不一定涉及（ ）
A．卵母细胞的培养B．细胞核移植
C．早期胚胎培养D．导入外源基因
4．利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体．下列相关叙述正确的是（ ）
A．用纯化的核衣蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体
B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体
C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者
5．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）
A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
6．植物激素不同对植物组织培养的影响不同．下列与之相关的内容正确的是（ ）
A．不同植物及同一植物的不同生理状况诱导成功率都相同
B．不同植物及同一植物的不同生理状况诱导成功率都不相同
C．不同植物的诱导成功率不同，同一植物的不同生理状况诱导成功率相同
D．不同植物的诱导成功率相同，同一植物的不同生理状况诱导成功率不同
7．关于接种时应注意的事项全部正确的为（ ）
①接种室要消毒②无菌操作③接种时可以谈话
④外植体如茎段、茎尖可随机放人培养基⑤接种时要防止交叉污染⑥接种完立刻盖好瓶口．
A．①②③④B．①②③④⑤⑥C．③④⑤⑥D．①②⑤⑥
8．下列关于植物组织培养所需营养的叙述，不正确的是（ ）
A．MS培养基既含硝态氮又含铵态氮
B．维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动
C．植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等
D．植物组织培养过程中无需从外部添加糖类
9．水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过一系列过程形成试管苗，以下说法中不正确的是（ ）
A．愈伤组织的产生是通过有丝分裂
B．试管苗的基因型是AABB或aabb或AAbb或aaBB
C．培养基中应该有有机养料
D．培养基中应该有细胞分裂素和生长素
10．下列关于植物组织培养中灭菌操作的叙述中，错误的是（ ）
A．外植体用酒精消毒B．镊子等器械需用酒精灭菌
C．操作者双手用酒精消毒D．培养基需高压蒸汽灭菌
11．下列有关菊花的组织培养的说法正确的是（ ）
A．需要有三种培养基，其营养成分中的碳源应该是无机碳源
B．要用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌，即在100℃下保持15min
C．在培养过程中要先让愈伤组织生根后再使其生芽
D．用酒精对外植体进行消毒时，持续的时间不能太长
12．某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同．下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是（ ）
①污染主要不是培养基灭菌时间短造成的
②污染主要来源于组织培养所用的离体组织
③调节培养基pH不能解决污染问题
④调节培养温度不能解决污染问题．
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④
13．下列选项不是影响诱导花粉植株能否成功及诱导成功率高低的因素（ ）
A．不同的植物B．同一种植物的不同生理状况
C．花期的早晚D．花粉的数量
14．关于胚状体产生的说法中，不正确的是（ ）
A．在花药培养中，由小孢子发育成胚状体
B．可直接由器官上发生
C．在单细胞的原生质体培养中，先由细胞形成一个胚性细胞团，再发育成胚状体
D．不同胚状体的发生和发育过程，一般是同步的，在一个培养物材料中不可能同时出现不同发育时期的胚状体
15．下表是甲同学为培养植物离体组织、动物细胞和细菌而分别提供的三组培养基（见下表）．
组别
培养基成分
a
矿质元素、蔗糖、维生素、甘氨酸、水、琼脂
b
葡萄糖、氨基酸、维生素、无机盐、血清、琼脂
c
牛肉膏、蛋白胨、水、氯化钠、琼脂
乙同学认为这三组培养基都有缺陷，并在使用时做了如下修改：
①用a组培养基培养植物离体组织，必须添加有关激素；②用b组培养基培养动物细胞，不要添加琼脂；③用c组培养基检验硬币上是否有细菌，必须添加生长因子．你认为乙同学的哪些修改完全必要（ ）
A．①②B．①③C．②③D．①②③
16．下列有关花药离体培养，说法错误的是（ ）
A．对材料的选择最常用的方法是焙花青﹣铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色
B．材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗
C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照
D．若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株
17．2001年2月，一只背上长着“人耳”的老鼠在北京展览馆与观众见面，这只老鼠其实是一只切去脾脏的老鼠它背上的“人耳”是一种高分子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架用物理方法增植成的，增植的“人耳鼠”的生物工程技术是（ ）
A．细胞和组织培养B．细胞融合
C．动物胚胎移植D．细胞核移植
18．动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于（ ）
A．培养基不同
B．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
C．动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能
D．动物细胞能够大量培养，而植物细胞不能
19．一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔．这种克隆技术具有多种用途，但是不能（ ）
A．有选择地繁殖某一性别的家畜
B．繁殖家畜中的优秀个体
C．用于保存物种
D．改变动物的基因型
20．科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与效应B细胞融合，得到杂交瘤细胞，灭活病毒的作用是（ ）
A．病毒比较小，可钻入到细胞内
B．灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞聚集
C．灭活的病毒已失去感染活性，对各种动物细胞不造成破坏，但它所保留的融合活性，可使不同动物细胞进行融合
D．灭活的病毒带有目的基因，通过融合可以让杂合细胞带有目的基因
二、非选择题
21．安祖花、蝴蝶兰等洋花卉，过去主要靠进口，因其价格昂贵，难以走进寻常百姓家，近几年我国科技工作者采用植物组织培养技术在温室大棚内生产出大量质优价廉的各种“洋花卉”，满足了市场需求．如图所示是蝴蝶兰芽尖通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程．
（1）芽尖组织在接种到培养基之前，必须进行 处理，整个组织培养过程需 操作，并控制好各个时期的培养条件．
（2）从高度分化的“芽尖组织”繁殖出大量具有亲代优良性状的蝴蝶兰植株，充分证明了植物细胞具有
．
（3）植物组织培养的优点是 ．
（4）从生态学的观点来看，你认为引进“洋花卉”应注意什么？
（5）人们利用此项技术，已成功获得人工种子，人工种子应取上图 试管中的培养物进行进一步处理，此时培养物叫 ．此过程培养的细胞始终受 调节．
22．如图是利用单克隆抗体制备技术生产破伤风抗体的过程示意图．请据图回答：
（1）通过①过程得到的B淋巴细胞从小鼠体内分离出之前，应对小鼠进行的处理是 ．
（2）骨髓瘤细胞与进行原代培养的细胞相比较，核物质发生的主要变化是 ，从而违背了“细胞程序性死亡”的规则，打破了细胞产生与死亡的动态平衡．
（3）过程③的目的是 ．
（4）细胞培养放在小鼠体内进行的优点是 ．
（5）由上述过程生产出的破伤风抗体能否直接作用于人体？
为什么？
．
2015-2016学年江西省宜春市丰城中学高二（下）周练生物试卷（重点班5.14）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（ ）
A．培养保留接触抵制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
B．克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变
C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的
D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养
【考点】动物细胞与组织培养过程．
【分析】细胞的接触抑制是指细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，但癌细胞无接触抑制．原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到40～50代，这部分细胞称为细胞株．细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系．
【解答】解：
A、由于接触抑制，动物细胞时培养的细胞在培养瓶壁上只能形成单层细胞，A错误；
B、克隆培养法在培养细胞时由于所有子代细胞来自于一个亲代细胞，所以基因型一般都相同，B错误；
C、二倍体细胞的传代培养在培养10代左右多数会死亡，少数生存下来的细胞在50代左右会大量死亡，只有少数遗传物质改变的才能无限增殖，C错误；
D、恶性细胞系的细胞具有癌变的特点，可进行传代培养，D正确．
故选：
D．
【点评】本题考查动物细胞和组织培养过程，要求考生掌握接触抑制、克隆培养法、细胞株、细胞系等概念，明确恶性细胞系的细胞具有的特点，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
2．用动植物体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（ ）
A．都需用CO2培养箱B．都需用液体培养基
C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性
【考点】植物培养的条件及过程；动物细胞与组织培养过程．
【分析】植物组织培养和动物细胞培养的比较
试管动物
克隆动物
生殖方式
有性生殖
无性生殖
技术手段
体外受精、胚胎移植
核移植技术、胚胎移植
遗传规律
遵循
不遵循
【解答】解：
A、动物细胞培养需要用CO2培养箱，但植物组织培养不需要用CO2培养箱，A错误；
B、动物细胞培养须用液体培养基，而植物组织培养需要用固体培养基，B错误；
C、动、植物细胞培养都要在严格的无菌条件下进行，C正确；
D、植物细胞培养能体现细胞的全能性，而动物细胞培养的原理是细胞增殖，不能体现全能性，D错误．
故选：
C．
【点评】本题考查动植物细胞培养的相关知识，特别是动植物细胞培养的条件，要求考生识记相关知识点，并能对两者进行归纳总结和列表比较，属于考纲识记层次的考查，这类试题，考生可以通过表格来比较动植物细胞培养，易于掌握．
3．在动物体细胞克隆技术中，不一定涉及（ ）
A．卵母细胞的培养B．细胞核移植
C．早期胚胎培养D．导入外源基因
【考点】动物体细胞克隆；基因工程的原理及技术．
【分析】动物体细胞克隆技术：
将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物，则在动物体细胞克隆技术中，涉及到卵母细胞的培养、细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等技术，但不一定涉及到基因工程技术．
【解答】解：
A、卵母细胞作为受体细胞，必需培养到减数第二次分裂中期，故A错误；
B、将动物的一个细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，形成重组细胞，故B错误；
C、重组细胞经过早期胚胎培养形成一个新的胚胎，最终发育为克隆动物，故C错误；
D、导入外源基因获得的动物属于转基因动物，故D正确．
故选：
D．
【点评】本题考查动物体细胞克隆技术，意在考查考生的识记能力，属于基础题．
试管动物
克隆动物
生殖方式
有性生殖
无性生殖
技术手段
体外受精、胚胎移植
核移植技术、胚胎移植
遗传规律
遵循
不遵循
4．利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体．下列相关叙述正确的是（ ）
A．用纯化的核衣蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体
B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体
C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者
【考点】单克隆抗体的优点；单克隆抗体的制备过程．
【分析】单克隆抗体的制备：
1、细胞来源：
B淋巴细胞：
能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：
不产生专一性抗体，体外能无限繁殖．
2、杂交瘤细胞的特点：
既能大量增殖，又能产生特异性抗体．
【解答】解：
A、用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体化学性质不单一，不是单克隆抗体，A错误；
B、体外培养单个浆细胞，不能无限繁殖，所以无法获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体，B错误；
C、将等量B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞不都是杂交瘤细胞，还有B细胞自身融合的细胞、骨髓瘤细胞自身融合的细胞，C错误；
D、由于抗体具有专一性，该单克隆抗体是以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出的，所以利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者，D正确．
故选：
D．
【点评】本题考查单克隆抗体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
5．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）
A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
【考点】组织培养基的成分及作用．
【分析】植物组织培养将离题的组织、器官或细胞在体外经过脱分化和再分化形成完整植株的过程，培养过程中需要调节调节激素的比例、无菌等条件．
【解答】解：
A、植物组织培养时在培养基中添加蔗糖的目的是为了提供营养和调节渗透压，A正确；
B、植物组织培养的培养基中的生长素和细胞分裂素的含量和比例会影响愈伤组织的生长和分化，在脱分化形成愈伤组织的过程中要求生长素和细胞分裂素的比例相当，而在再分化过程中生长素和细胞分裂素比例高有利于根的分化，比例低有利于芽的分化，B正确；
C、离体器官或组织的细胞是已经高度分化了的组织细胞，丧失了分裂能力，所以都必须通过脱分化才能形成愈伤组织，C正确；
D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同，如二倍体的花药离体培养得到的个体是单倍体植株，而体细胞组织培养形成的个体是二倍体，D错误．
故选：
D．
【点评】本题考查组织培养基的成分及作用，意在考查学生对植物组织培养的过程的理解程度，并培养学生的解决问题的能力．
6．植物激素不同对植物组织培养的影响不同．下列与之相关的内容正确的是（ ）
A．不同植物及同一植物的不同生理状况诱导成功率都相同
B．不同植物及同一植物的不同生理状况诱导成功率都不相同
C．不同植物的诱导成功率不同，同一植物的不同生理状况诱导成功率相同
D．不同植物的诱导成功率相同，同一植物的不同生理状况诱导成功率不同
【考点】植物的组织培养．
【分析】诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素的影响，其中材料的选择与培养基的组成是主要影响因素．诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素的影响，其中不同植物及同一植物不同生理状况、不同花期诱异成功率都不相同．
【解答】解：
A、不同植物及同一植物的不同生理状况诱导成功率都不相同，A错误；
B、不同植物及同一植物的不同生理状况诱导成功率都不相同，B正确；
CD、不同植物的诱导成功率不同，同一植物的不同生理状况诱导成功率不同，CD错误．
故选：
B．
【点评】本题考查植物激素不同对植物组织培养的影响不同，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
7．关于接种时应注意的事项全部正确的为（ ）
①接种室要消毒②无菌操作③接种时可以谈话
④外植体如茎段、茎尖可随机放人培养基⑤接种时要防止交叉污染⑥接种完立刻盖好瓶口．
A．①②③④B．①②③④⑤⑥C．③④⑤⑥D．①②⑤⑥
【考点】微生物的分离和培养．
【分析】1、微生物常见的接种的方法
①平板划线法：
将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．
②稀释涂布平板法：
将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．
2、无菌技术的主要内容
①对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒；
②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌
③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；
④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触．
【解答】解：
进行接种时应注意：
①接种室要消毒，①正确；
②实验过程要无菌操作，②正确；
③接种时不可以谈话，防止杂菌污染，③错误；
④外植体可先用体积分数为70%的酒精消毒，取出用无菌水冲洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净，④错误；
⑤接种操作要在酒精灯火焰旁进行，防止交叉污染，⑤正确；
⑥接种完毕后立即盖好瓶盖，⑥正确．
故选：
D．
【点评】本题考查微生物的分离和培养，关键是掌握微生物培养过程，接种方法、以及一些注意事项，难度不大．
8．下列关于植物组织培养所需营养的叙述，不正确的是（ ）
A．MS培养基既含硝态氮又含铵态氮
B．维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动
C．植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等
D．植物组织培养过程中无需从外部添加糖类
【考点】植物培养的条件及过程．
【分析】本题主要考查植物组织培养的知识．
植物组织培养的过程是外植体
愈伤组织
根、芽→试管苗．脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒．植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）．培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质．愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态．
【解答】解：
A、和其它培养基的基本成分相比，MS培养基的显著特点是硝酸盐、钾和铵的含量高，A正确；
B、维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动，B正确；
C、植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等，C正确；
D、通常植物本身能进行光合作用，产生糖类，不需从外部供给糖，但在植物组织培养进行异养的状况下，大多不能进行光合作用来合成糖类，因此必须在培养基中添加糖，作为碳素来源和能量来源，D错误．
故选：
D．
【点评】本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：
①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素；③适宜的温度；④充足的养料．植物组织培养中植物激素使用：
植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化．消毒和灭菌：
外植体可以用酒精消毒；操作前手需用酒精消毒；培养基需用高压蒸汽灭菌．
9．水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过一系列过程形成试管苗，以下说法中不正确的是（ ）
A．愈伤组织的产生是通过有丝分裂
B．试管苗的基因型是AABB或aabb或AAbb或aaBB
C．培养基中应该有有机养料
D．培养基中应该有细胞分裂素和生长素
【考点】植物培养的条件及过程．
【分析】1、植物组织培养过程：
外植体（离体的植物组织、细胞或器官）
愈伤组织
胚状体→新植体．
2、植物组织培养的条件：
①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）．
②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）
【解答】解：
A、愈伤组织是通过脱分化过程形成的，该过程中细胞通过有丝分裂方式增殖，A正确；
B、水稻花药离体培养形成的幼苗是单倍体，其基因型是AB或ab或Ab或aB，B错误；
C、在形成试管苗的过程中，培养基中应该添加有机养料，C正确；
D、试管苗的形成包括脱分化和再分化两个过程，这两个过程中离不开植物激素（细胞分裂素和生长素）的调节作用，D正确．
故选：
B．
【点评】本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件及应用等知识，明确花药离体培养得到的是单倍体，再结合所学的知识准确判断各选项即可．
10．下列关于植物组织培养中灭菌操作的叙述中，错误的是（ ）
A．外植体用酒精消毒B．镊子等器械需用酒精灭菌
C．操作者双手用酒精消毒D．培养基需高压蒸汽灭菌
【考点】微生物的分离和培养．
【分析】消毒和灭菌：
消毒
灭菌
概念
使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子）
使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）
常用方法
煮沸消毒法、
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