《藏戏》PPT优秀课件.ppt

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不同的地方不仅有不同的不同的地方不仅有不同的节日风俗节日风俗，还有独具特色的还有独具特色的艺术形式艺术形式，比如：

，比如：

安徽安徽黄梅戏黄梅戏河南河南豫剧（河南梆子）豫剧（河南梆子）浙江浙江越剧越剧四川四川川剧川剧你还知道哪些地方戏曲呢？

北京的北京的京剧京剧广东的广东的粤剧粤剧上海的上海的沪剧沪剧湖北的湖北的楚剧楚剧山东的山东的梆子梆子藏族的藏族的藏戏藏戏作者：

马晨明作者：

马晨明体裁：

散文藏藏族族课题解析课题解析藏戏，是藏族地区普藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的苑中一个独具特色的剧剧种种。

藏戏艺术有。

藏戏艺术有600600多年多年的历史，比被誉为国粹的历史，比被誉为国粹的京剧还早的京剧还早400400多年，被多年，被称为藏文化的称为藏文化的“活化石活化石”。

藏戏藏戏是以民间歌舞是以民间歌舞形式来表现故事内形式来表现故事内容的综合表演艺术。

容的综合表演艺术。

藏语叫藏语叫“阿吉拉姆阿吉拉姆”，“阿吉阿吉”是大是大姐或女性的意思，姐或女性的意思，“拉姆拉姆”是仙女的是仙女的意思，都是藏族人意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。

民对藏戏的昵称。

你们知道你们知道藏戏的来源和藏戏的来源和特点吗？

特点吗？

默读课文，了解学习目标默读课文，了解学习目标1.了解藏戏的了解藏戏的形成及其特色形成及其特色，体，体会传统戏剧艺术会传统戏剧艺术独特的魅力独特的魅力和和丰富的丰富的文化内涵文化内涵。

2.读记本文中的词语、多音字。

读记本文中的词语、多音字。

读读写写读读写写缰缰绳绳吞吞噬噬巫巫女女招招徕徕演演绎绎鼻祖鼻祖咆哮咆哮旷旷野野吉祥吉祥柔顺柔顺象征象征妖魔妖魔恐恐怖怖铙铙nnoo钹钹琼琼浆浆一无所有一无所有哄哄堂大笑堂大笑行善积德行善积德雪山雪山旷旷野野开山鼻祖开山鼻祖青面青面獠獠牙牙不一而足不一而足优优哉哉游哉游哉能歌善舞能歌善舞赞叹不已赞叹不已随心所欲随心所欲别无所求别无所求身无分文身无分文两面三刀两面三刀hnhn哄闹哄闹hnhn哄骗哄骗hhnn起哄起哄词语理解词语理解雄浑：

雄浑：

本课指歌声雄壮浑厚。

婀娜：

姿态柔软而美好。

身无分文：

形容非常贫穷。

鼻祖：

指创始人。

活佛：

本课指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛。

两面三刀：

比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。

敦厚：

忠厚。

剧种：

戏剧艺术的种类。

招徕：

招揽。

本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。

招揽。

本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。

不一而足：

指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。

随心所欲：

心里想要怎么做就怎么做。

悠哉游哉：

指指生活悠闲自在。

生活悠闲自在。

给划线字注音给划线字注音11、数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰缰（）般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞江水吞噬噬（）（）。

22、巫巫（）（）女的面具是半黑半白，象征女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。

其两面三刀的性格。

jinjingshshww33、妖魔的面具青面、妖魔的面具青面獠獠（）（）牙，以示压抑牙，以示压抑和恐怖。

和恐怖。

44、藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要、藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一灯光，不要道具，只要一鼓、一钹钹（）（）为其伴为其伴奏。

奏。

55、开场陈说藏戏历史以招、开场陈说藏戏历史以招徕徕（）（）观众。

观众。

给划线字注音给划线字注音lilioobbllii课文按着说明事物的不同方面为序，课文按着说明事物的不同方面为序，以总以总分分总的关系结构全文。

总的关系结构全文。

第一段（第一段（1-3）概括介绍藏戏主要特点。

）概括介绍藏戏主要特点。

第二段（第二段（4-7）写藏戏的）写藏戏的形成形成，写了唐东，写了唐东杰布开创藏戏的传奇故事。

杰布开创藏戏的传奇故事。

第三段（第三段（8-20）介绍藏戏的）介绍藏戏的特征特征。

第四段（第四段（21）总结全文，介绍藏戏的传）总结全文，介绍藏戏的传承方式。

承方式。

学习第学习第1-3自然段自然段1、这三个自然段都是什么句子、这三个自然段都是什么句子？

有什么作用？

2、这三个自然段各写出了、这三个自然段各写出了藏戏的什么特点？

藏戏的什么特点？

（1）戴面具演出。

戴面具演出。

（2）演出没有舞台。

演出没有舞台。

（3）一部戏可以演三五天还没结一部戏可以演三五天还没结束。

束。

藏戏的特点藏戏的特点连续三个排比式的反问句，连续三个排比式的反问句，更加突出了藏戏的特点。

更加突出了藏戏的特点。

学习第学习第4-7自然段自然段1、第四自然段在文中起什么作用？

、第四自然段在文中起什么作用？

2、唐东杰布为什么要许下宏愿，发誓架桥？

、唐东杰布为什么要许下宏愿，发誓架桥？

藏戏的形成。

写了唐东杰布开创藏藏戏的形成。

写了唐东杰布开创藏戏的传奇故事。

戏的传奇故事。

3、人们对唐东杰布的做法报什么态度，为什么？

、人们对唐东杰布的做法报什么态度，为什么？

4、唐东杰布为了实现这一宏愿，造福于民，他具、唐东杰布为了实现这一宏愿，造福于民，他具体是怎样做的？

体是怎样做的？

5、唐东杰布这一愿望实现了吗？

、唐东杰布这一愿望实现了吗？

6、唐东杰布成为藏戏的什么？

藏戏又称什么？

、唐东杰布成为藏戏的什么？

藏戏又称什么？

就这样，就这样，身无分文身无分文的唐东杰布在的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥座铁索桥，同，同时，成为藏戏的时，成为藏戏的开山鼻祖开山鼻祖。

这句话说明了唐东杰布为西藏这句话说明了唐东杰布为西藏交通的开拓，为藏戏的创立、发展交通的开拓，为藏戏的创立、发展付出了很多的艰辛，才建立了不朽付出了很多的艰辛，才建立了不朽的功绩。

的功绩。

藏戏的形成：

第第4-7自然段内容练习自然段内容练习1.藏戏的第一个戏班子是怎样组藏戏的第一个戏班子是怎样组成的？

成的？

2.藏戏的表演形式是（藏戏的表演形式是（）。

表）。

表演的内容是（演的内容是（）、）、（）；）；其目的是（其目的是（）、（、（）、）、（）。

）。

唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子。

七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子。

歌舞说唱歌舞说唱宗教故事宗教故事历史传说历史传说劝人行善积德劝人行善积德出钱出力出钱出力共同修桥共同修桥学习第学习第8-20自然段自然段说说藏戏的艺术特色是什么？

（研读课文）说说藏戏的艺术特色是什么？

（研读课文）8.在藏戏里，在藏戏里，身份相同身份相同的人物所戴的面的人物所戴的面具，其具，其颜色和形状颜色和形状基本相同。

基本相同。

总起段，引出下文，为下面具体描述藏戏总起段，引出下文，为下面具体描述藏戏里的面具的颜色等做好铺垫。

里的面具的颜色等做好铺垫。

藏戏面具藏戏面具藏剧：

戴着面具演出藏剧：

戴着面具演出白色白色藏戏独具特色的艺术形式藏戏独具特色的艺术形式纯洁纯洁白色面具是善者面具，代表纯洁。

藏剧：

戴着面具演出藏剧：

戴着面具演出红色红色威严威严象征权力、正义，表示足智多谋、智勇双全。

凡扮演国王、大臣者均戴红色面具。

红红色色面面具具藏剧：

戴着面具演出藏剧：

戴着面具演出绿色绿色柔顺柔顺是王妃的面具，象征贤良智慧；美貌端庄，属于度母或空行女化身的女子。

绿绿色色面面具具藏剧：

戴着面具演出藏剧：

戴着面具演出黄色黄色吉祥吉祥表示容光焕发、功德广大、知识渊博，系活佛、仙翁所戴。

黄黄色色面面具具藏剧：

戴着面具演出藏剧：

戴着面具演出半黑半白半黑半白两面三刀两面三刀两面三刀：

比喻阴险狡猾，当面一套，两面三刀：

比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。

背地一套。

表示嘴甜心毒，两面三刀，专门挑拨离间者。

半半白白半半黑黑藏剧：

戴着面具演出藏剧：

戴着面具演出青面獠牙青面獠牙压抑和恐怖压抑和恐怖是妖魔的面具，以示压抑和恐怖。

青面獠牙白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿的面具是村民老人的面具，以示淳朴敦厚。

村村民民老老人人藏戏面具藏戏面具A、国王和大臣面具B、王后和母亲面具C、女巫和丑角面具D、魔鬼和妖怪面具图1图2图3图4红色红色：

象征威严、权利：

象征威严、权利绿色绿色:

象征慈爱、美丽象征慈爱、美丽半黑半百半黑半百：

象征奸诈狡猾：

象征奸诈狡猾黑色黑色：

象征凶残：

象征凶残（22）（11）（44）（33）17藏戏的艺人们席地而唱，藏戏的艺人们席地而唱，不要不要幕布，幕布，不要不要灯灯光，光，不要不要道具，道具，只要只要一鼓、一钹为其伴奏。

他们别一鼓、一钹为其伴奏。

他们别无所求，无所求，只要只要有观众就行。

有观众就行。

在对比中突出了藏戏是一种简朴的大众化艺术。

也从侧面烘托了唐东杰布组成藏戏班子的目的是也从侧面烘托了唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德、出钱出力、共同修桥劝人行善积德、出钱出力、共同修桥”，所以对舞，所以对舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行，这也宣传效果就行，这也逐渐形成了藏戏简朴的舞台风逐渐形成了藏戏简朴的舞台风格。

格。

19.在几百年的发展中，藏戏形成了自己固定的在几百年的发展中，藏戏形成了自己固定的程式：

开场陈说藏戏历史以招徕观众，正戏表演程式：

开场陈说藏戏历史以招徕观众，正戏表演故事的主要部分，结尾则具有庆贺演出成功之意。

故事的主要部分，结尾则具有庆贺演出成功之意。

写藏戏在几百年的发展中，形成了自己固定写藏戏在几百年的发展中，形成了自己固定的程式：

开场、正戏、结尾。

的程式：

开场、正戏、结尾。

藏戏藏戏n11、戴着面具演出；、戴着面具演出；n22、演出时没有舞台；、演出时没有舞台；n33、固定的程式；、固定的程式；n44、唱腔、动作丰富多彩；、唱腔、动作丰富多彩；n55、演出三五天没有结束；、演出三五天没有结束；学习第学习第21段段这段文字有什么作用？

藏戏的传承方式如何？

这段文字有什么作用？

藏戏的传承方式如何？

藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。

总结全文，点明最初的藏戏没有剧本，全靠总结全文，点明最初的藏戏没有剧本，全靠师傅言传身教，全靠在戏班排练和演出过程中师傅言传身教，全靠在戏班排练和演出过程中逐步加工提高，使具有逐步加工提高，使具有600多年历史的藏戏得以多年历史的藏戏得以保留和发展，成为藏文化的保留和发展，成为藏文化的“活化石活化石”。

面具运用面具运用象征、夸张象征、夸张的手法，使戏剧中的的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。

人物形象突出、性格鲜明。

他们别无所求，只要有观众就行。

藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。

课文写作特点：

开篇用开篇用反问反问的手法概括地写藏戏的特色，中的手法概括地写藏戏的特色，中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动的描写，以的描写，以总总分分总总的关系结构文章，又的关系结构文章，又运用了运用了比喻、反问、夸张比喻、反问、夸张手法。

手法。

中心思想这是一篇知识性、人文性、趣味性这是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文。

作者以生动传神都较强的民俗散文。

作者以生动传神的语言具体描写了有着悠久历史的藏的语言具体描写了有着悠久历史的藏戏形成的过程和鲜明的民族特色，表戏形成的过程和鲜明的民族特色，表

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