苏教版小学语文五年级下册习作6.pptx
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习作习作6：
一个我喜欢或崇拜的人：
一个我喜欢或崇拜的人体现人物优秀品质的四字词语体现人物优秀品质的四字词语:
乐于助人、勤奋好学、心胸宽广勤俭节约、爱护弱小、锲而不舍一丝不苟、工作负责、不屈不饶顽强不屈、幽默风趣、待人热情善解人意、孜孜不倦、孝敬长辈我最喜欢（崇拜）的人是我最喜欢（崇拜）的人是，因，因为他（她）为他（她）。
说一说：
说一说：
习作要点：
习作要点：
1、介绍一个自己喜欢或崇拜的人。
、介绍一个自己喜欢或崇拜的人。
2、要通过人物的外貌、动作、语言、神态表、要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点。
现人物的特点。
3、要通过具体事例表现人物的品质。
、要通过具体事例表现人物的品质。
我崇拜的人我崇拜的人优秀品质优秀品质事例事例门卫张大爷门卫张大爷忠于职守忠于职守1、每天早起晚睡，把校园的每一个角落、每天早起晚睡，把校园的每一个角落打扫得干干净净。
打扫得干干净净。
2、生病了，为了维护校园的正常秩序，、生病了，为了维护校园的正常秩序，保证孩子们的安全，一再请求医生让其把保证孩子们的安全，一再请求医生让其把吊瓶带回，在校门口打点滴。
吊瓶带回，在校门口打点滴。
李老师李老师爱生如子爱生如子1、上课幽默风趣，课后对学习有困难的、上课幽默风趣，课后对学习有困难的学生耐心指导。
学生耐心指导。
2、对学生总是嘘寒问暖的。
同学卢亮没、对学生总是嘘寒问暖的。
同学卢亮没有吃早饭，李老师知道后，立刻买来早点有吃早饭，李老师知道后，立刻买来早点给他吃，还一再叮嘱以后一定要吃早饭。
给他吃，还一再叮嘱以后一定要吃早饭。
谢明明同学明明同学乐于助人于助人1、有一次，他的同桌呕吐，、有一次，他的同桌呕吐，别的同学捂的同学捂住鼻子，他却住鼻子，他却连忙忙递上上纸巾，又到操巾，又到操场铲来沙子，把地面的来沙子，把地面的污物物扫干干净。
2、星期天，他主、星期天，他主动帮帮妈妈洗衣、做洗衣、做饭-片段一：
我感到非常纳闷，可没等我反应过来，邬明艳把片段一：
我感到非常纳闷，可没等我反应过来，邬明艳把我拉到一个僻静处问我借钱。
我感到非常奇怪，就问她：
我拉到一个僻静处问我借钱。
我感到非常奇怪，就问她：
“钱去哪了？
钱去哪了？
”她说：
她说：
“借给廖志强了。
借给廖志强了。
”这时我才恍然这时我才恍然大悟，就借给了她两元钱。
大悟，就借给了她两元钱。
片段二：
我感到非常纳闷：
明艳不是一直跟我在一起吗？
片段二：
我感到非常纳闷：
明艳不是一直跟我在一起吗？
我怎么没听到过她说拾到两元钱呢？
真是件怪事。
我怎么没听到过她说拾到两元钱呢？
真是件怪事。
我还我还没醒悟过来，邬明艳就把我拉到一个僻静处，压低声音对没醒悟过来，邬明艳就把我拉到一个僻静处，压低声音对我说：
我说：
“黄莺，你反正带了五元钱，借给我一元钱吧。
黄莺，你反正带了五元钱，借给我一元钱吧。
”“”“你的钱呢？
你的钱呢？
”我感到非常奇怪。
只见她神秘地眨了一我感到非常奇怪。
只见她神秘地眨了一下眼睛说：
下眼睛说：
“我的钱嘛，刚才给了廖志强，你瞧他哭得多我的钱嘛，刚才给了廖志强，你瞧他哭得多伤心！
伤心！
”“”“你不是说拾到的吗？
你不是说拾到的吗？
”我真有点丈二和尚摸我真有点丈二和尚摸不着头脑了。
邬明艳用手指了指我的脑门，顽皮地说：
不着头脑了。
邬明艳用手指了指我的脑门，顽皮地说：
“不然他肯收下吗？
不然他肯收下吗？
”这时，我才恍然大悟，迅速地从口袋这时，我才恍然大悟，迅速地从口袋里掏出两元钱，朝她手里一塞。
邬明艳愉快地接过钱，并里掏出两元钱，朝她手里一塞。
邬明艳愉快地接过钱，并眨了眨眼睛，意思只有我知道。
眨了眨眼睛，意思只有我知道。
片段一：
我感到非常纳闷，可没等我反应过来，邬明艳把片段一：
我感到非常纳闷，可没等我反应过来，邬明艳把我拉到一个僻静处问我借钱。
我感到非常奇怪，就问她：
我拉到一个僻静处问我借钱。
我感到非常奇怪，就问她：
“钱去哪了？
钱去哪了？
”她说：
她说：
“借给廖志强了。
借给廖志强了。
”这时我才恍然这时我才恍然大悟，就借给了她两元钱。
大悟，就借给了她两元钱。
片段二：
我感到非常纳闷：
片段二：
我感到非常纳闷：
明艳不是一直跟我在一起吗？
明艳不是一直跟我在一起吗？
我怎么没听到过她说拾到两元钱呢？
真是件怪事。
我怎么没听到过她说拾到两元钱呢？
真是件怪事。
我还我还没醒悟过来，邬明艳就把我拉到一个僻静处，没醒悟过来，邬明艳就把我拉到一个僻静处，压低声音对压低声音对我说：
我说：
“黄莺，你反正带了五元钱，借给我一元钱吧。
黄莺，你反正带了五元钱，借给我一元钱吧。
”“你的钱呢？
你的钱呢？
”我感到非常奇怪。
我感到非常奇怪。
只见她神秘地眨了一只见她神秘地眨了一下眼睛说下眼睛说：
“我的钱嘛，刚才给了廖志强，你瞧他哭得多我的钱嘛，刚才给了廖志强，你瞧他哭得多伤心！
伤心！
”“”“你不是说拾到的吗？
你不是说拾到的吗？
”我真有点丈二和尚摸我真有点丈二和尚摸不着头脑了。
不着头脑了。
邬明艳用手指了指我的脑门，顽皮地说邬明艳用手指了指我的脑门，顽皮地说：
“不然他肯收下吗？
不然他肯收下吗？
”这时，我才恍然大悟，迅速地从口袋这时，我才恍然大悟，迅速地从口袋里掏出两元钱，朝她手里一塞。
里掏出两元钱，朝她手里一塞。
邬明艳愉快地接过钱，并邬明艳愉快地接过钱，并眨了眨眼睛，意思只有我知道。
眨了眨眼睛，意思只有我知道。
写作要求：
1、你要介绍的人是谁，他的哪方、你要介绍的人是谁，他的哪方面品质最值得你喜欢或崇拜。
面品质最值得你喜欢或崇拜。
2、你想通过哪一件事把他这一优、你想通过哪一件事把他这一优秀品质体现出来？
如果能抓住人物秀品质体现出来？
如果能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等这些的外貌、动作、语言、神态等这些方面来把这件事说具体就更好了。
方面来把这件事说具体就更好了。
写作要求：
1、介绍一个你崇拜或喜欢的人，、介绍一个你崇拜或喜欢的人，通过人物的外貌、动作、语言、神通过人物的外貌、动作、语言、神态等表现人物的特点，通过具体事态等表现人物的特点，通过具体事例生动细致地表现人物的优秀品质。
例生动细致地表现人物的优秀品质。
2、拟一个新颖、独特的题目。
、拟一个新颖、独特的题目。
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