苏教版小学六上《姥姥的剪纸》第一课时ppt课件.ppt

苏教版小学六上《姥姥的剪纸》第一课时ppt课件.ppt

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剪纸是一种民间传统工艺品。

早在汉、唐时代，民间妇女就以金银箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作装饰；后来逐步发展，剪成花草、动物等贴在窗户上，又叫“窗花”；剪纸工具很简单，就一把剪刀，有的艺人用刻刀，所以，剪纸又称为“刻纸”。

姥姥的剪纸姥姥的剪纸题目姥姥指的是什么人？

外祖母，外婆有个叫笑源的人，她和姥姥的感情非常深厚，他的姥姥最拿手的是剪纸。

为了表达他对姥姥的深切思念之情，他特地写了一篇文章，今天我们就来学习姥姥的剪纸。

自由朗读课文，要求读准字音，读顺句子，了解课文大意。

姥姥的剪纸这篇课文，主要写了哪些内容呢？

课文为我们描述了一位剪纸技艺高超的姥姥，她让手中的剪纸说话，传情，让祖孙间有了太多的回忆与快乐。

但她又和所有的姥姥一样，朴实平凡，日夜劳作，与外孙相儒以沫，有着浓得化不开的亲情。

knxizhshungjidiotn啃草布鞋喂猪清爽庄稼刁难小屯tuqWzhihot驮着岂知捂住择菜薅草耍赖挑剔广结善缘数九隆冬三伏盛夏指缝心灵手巧无所不能有求必应左邻右舍翻来折去广结善缘熟能生巧调皮蛋敦厚啧啧赞叹撩起擦手慈祥乐颠颠喜鹊登枝屋檐溜到河里蹦跳耕地我会读、我会写我会读、我会写词语解释o啧啧赞叹：

咂嘴赞叹。

啧啧赞叹：

咂嘴赞叹。

o调皮蛋：

是对调皮孩子的昵称。

调皮蛋：

是对调皮孩子的昵称。

o刁难：

故意使人为难。

刁难：

故意使人为难。

o挑剔：

故意使人为难。

挑剔：

故意使人为难。

o耍赖：

使用无赖手段。

文中指耍赖：

使用无赖手段。

文中指“我我”的淘气与顽的淘气与顽皮皮o孰能生巧：

熟练了就能产生巧办法或找出窍门。

孰能生巧：

熟练了就能产生巧办法或找出窍门。

o数九隆冬：

我国民间习惯，从冬至起，每九天为数九隆冬：

我国民间习惯，从冬至起，每九天为“一九一九”，到，到“九九九九”为止。

共八十一天。

是一为止。

共八十一天。

是一年中年中的寒冷时期，称为数九隆冬。

的寒冷时期，称为数九隆冬。

o温顺：

温和顺从。

温顺：

温和顺从。

再读课文，给课文分段。

全文共13个自然段，可以分为四部分。

1-3自然段，讲述了姥姥剪纸的技艺高超，深入人心。

4-6自然段，讲述了姥姥在“我”的刁难下，尽展技艺。

7-12自然段，讲述了姥姥用剪纸表达了与“我”的浓浓深情。

13-自然段，讲述了姥姥用剪纸表达对远方的“我”的挂念，姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。

“左邻右舍”“都”贴着姥姥的剪纸，说明了什么？

大家为什么都喜欢姥姥的剪纸呢？

大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，贴着姥姥心灵手巧贴着姥姥心灵手巧的劳作。

的劳作。

赞美表示剪纸工艺的词语栩栩如生栩栩如生巧夺天工巧夺天工举世无双举世无双鬼斧神工鬼斧神工惟妙惟肖惟妙惟肖这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技术的深入人心。

这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技术的深入人心。

慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。

姥姥撩慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。

姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：

起蓝布围裙擦擦手：

“说吧，派啥用场？

往哪儿贴？

说吧，派啥用场？

往哪儿贴？

”看看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：

洗衣服、纳鞋底、择菜、人乐颠颠地走了，她接着干活儿：

洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草淘米、喂猪、薅草（）描写细节（语言动作）课堂小结：

作者的姥姥就是这样普通的老人，因为她有着所有普通妇女的美德勤劳善良。

但是说她普通却不又普通，她身怀剪纸绝技，广结善缘。

她是一位多么了不起的女性啊！

下节课，我们继续学习。

作业超市作业超市一、给多音字注音并组词择（）（）难（）（）数（）（）（）（）（）（）（）（）觉（）（）调（）（）着（）（）（）（）（）（）（）（）二、照样子写词语1、左邻右舍2、乐颠颠_3、普普通通_Z选择nn困难sh数字Zhi择菜nn艰难sh数数jio睡觉tio调节zho着急ju发觉dio调动zhu沉着前思后想左膀右臂上跳下窜笑呵呵喜滋滋傻乎乎明明白白老老实实热热闹闹形近字组词屯（）著（）刁（）岂（）吨（）猪（）叼（）启（）稼（）驼（）啃（）爽（）嫁（）驮（）肯（）攀（）