《永生的眼睛》完美PPT课件.ppt

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像尘土隐没在你的眼中。

你的眼睛是清泉，你的眼睛是清泉，它的希望的光照着我，它的希望的光照着我，通过流水的闪烁，通过流水的闪烁，宛如水底的珍珠。

宛如水底的珍珠。

16.永生的眼睛永生的眼睛琳达琳达.里弗斯，（里弗斯，（1951今）美国人，今）美国人，1987年年美国眼睛银行美国眼睛银行授予琳达授予琳达角膜角膜移植和视力恢复代移植和视力恢复代言人言人眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。

角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。

角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护眼睛。

资料一：

据卫生部统计，我国目前约资料一：

据卫生部统计，我国目前约资料一：

据卫生部统计，我国目前约资料一：

据卫生部统计，我国目前约有有有有400400万因角膜病致盲的患者，其中万因角膜病致盲的患者，其中万因角膜病致盲的患者，其中万因角膜病致盲的患者，其中7070可可可可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角以通过角膜移植手术复明，但由于供体角以通过角膜移植手术复明，但由于供体角以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施膜匮乏，我国每年仅实施膜匮乏，我国每年仅实施膜匮乏，我国每年仅实施30003000例角膜移植例角膜移植例角膜移植例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。

待。

待。

待。

资料袋资料袋资料二：

目前美国有超过资料二：

目前美国有超过资料二：

目前美国有超过资料二：

目前美国有超过8400084000多名患多名患多名患多名患者登记等待器官移植，而且每者登记等待器官移植，而且每者登记等待器官移植，而且每者登记等待器官移植，而且每1313分钟就会有分钟就会有分钟就会有分钟就会有一个新的登记等待患者。

一个新的登记等待患者。

一个新的登记等待患者。

一个新的登记等待患者。

20042004年仅有年仅有年仅有年仅有30%30%的的的的等待者获得了器官移植，而剩余的等待者获得了器官移植，而剩余的等待者获得了器官移植，而剩余的等待者获得了器官移植，而剩余的70%70%的等的等的等的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。

待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。

待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。

待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。

不幸的是，每天有不幸的是，每天有不幸的是，每天有不幸的是，每天有1616个人会因为无法等到器个人会因为无法等到器个人会因为无法等到器个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。

官移植而丧失生命。

官移植而丧失生命。

官移植而丧失生命。

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突如其来：

“突如突如”是突然的意思，是突然的意思，“突如其来突如其来”就是突然发生。

本文是指母亲被突然而来的疾就是突然发生。

本文是指母亲被突然而来的疾病夺走了性命。

病夺走了性命。

不假思索：

用不着想，形容说话做事迅速。

本文不假思索：

用不着想，形容说话做事迅速。

本文是指父亲捐献母亲的角膜时态度坚决，毫不犹豫。

是指父亲捐献母亲的角膜时态度坚决，毫不犹豫。

栩栩如生：

形容生动活泼的样子，本文是指温栩栩如生：

形容生动活泼的样子，本文是指温迪的画技较高，画出的马就像活的一样。

迪的画技较高，画出的马就像活的一样。

屡屡：

一次又一次。

屡屡：

一次又一次。

遵从：

遵照并服从。

遵从：

遵照并服从。

重见天日：

比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。

重见天日：

比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。

本文是指让盲人恢复视力，看到光明。

本文是指让盲人恢复视力，看到光明。

读过课文后，你最喜欢课读过课文后，你最喜欢课文中的哪个人物文中的哪个人物?

为什么为什么?

状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路u说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎样做的？

是怎样做的？

准备捐献角膜准备捐献角膜捐献了角膜捐献了角膜初读课文初读课文默读课文，勾画出有默读课文，勾画出有“骄傲骄傲”的句子。

的句子。

含有骄傲的句子:

温迪告诉我温迪告诉我:

“妈妈妈妈,我真为你、为外公我真为你、为外公所做的一切感到骄傲所做的一切感到骄傲.”温迪为什么为母亲、外公所做的一切骄傲呢？

温迪为什么为母亲、外公所做的一切骄傲呢？

（有了他们的捐赠，就会有盲人可以有了他们的捐赠，就会有盲人可以重见光明，为别人带来了幸福，多么重见光明，为别人带来了幸福，多么令人骄傲啊！

令人骄傲啊！

）这次这次,我为自己的女儿我为自己的女儿14岁的温迪岁的温迪而骄傲而骄傲!

这次这次,我为自己的女儿我为自己的女儿温迪而骄傲。

温迪而骄傲。

比较琳达和温迪的态度。

作者为什么要强调“14岁的温迪“呢？

琳达14岁时和温迪14岁时对捐赠器官的态度有什么不一样呢？

琳达当时对于捐赠妈妈的眼角膜感受是琳达当时对于捐赠妈妈的眼角膜感受是-痛苦难痛苦难忍忍14岁的温迪对捐赠器官的态度岁的温迪对捐赠器官的态度感到骄傲感到骄傲这次，我为自己的女儿这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！

岁的温迪而骄傲！

这里作者再次使用这里作者再次使用“骄傲骄傲”一词，表达了一词，表达了“我我”对女儿温迪美好心愿的支持和认可。

特意强调温对女儿温迪美好心愿的支持和认可。

特意强调温迪的年龄，是为了与文章开头当年迪的年龄，是为了与文章开头当年14岁的岁的“我我”进行照应，形成对比，从而引发读者的深刻思考。

进行照应，形成对比，从而引发读者的深刻思考。

体会句子:

在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!

思考：

父亲还留下了什么？

父亲留下来的不仅仅是一副角膜，更重要的是他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人的心中，并将世代相传。

一个人所能给予他人的最珍贵的东西，一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。

很久以前，莫过于自己身体的一部分。

很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。

是有意义的。

这是琳达的父亲劝慰自己的女儿时所说的一段这是琳达的父亲劝慰自己的女儿时所说的一段含义深刻的话，表达了两层意思：

含义深刻的话，表达了两层意思：

一是你所能一是你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分；分；二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死才是有意义的。

这段话体现了琳达父这样的死才是有意义的。

这段话体现了琳达父母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。

界。

资料补充。

资料补充。

其实课文到这里并没有结束，原文中还这样写道：

没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。

我的可爱的女儿，才华横溢的小组织签署了同意书。

我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了温迪，在一次交通事故中丧生了当我签字时，她当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：

的话儿萦绕在我耳际：

“你想过什么也看不见会有多你想过什么也看不见会有多么痛苦吗么痛苦吗!

”失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。

信上写道：

膜中心的信。

信上写道：

“角膜移植非常成功。

现在，角膜移植非常成功。

现在，两位昔日盲人已重见天日。

他们成为您女儿两位昔日盲人已重见天日。

他们成为您女儿一位一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美极其热爱生命的女孩的活的纪念