苏教版六年级语文下册复习PPT.pptx

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本学期要求我们养成的两个好习惯：

读万卷书，读万卷书，行万里路、在实践中学会运用。

行万里路、在实践中学会运用。

“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。

还可在社会上获得，在大自然中获得。

与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：

、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。

必须和社会现实接触，使多读的书活起来。

鲁迅鲁迅、用自己的眼睛去读世间这部书。

用自己的眼睛去读世间这部书。

鲁迅鲁迅与“读万卷书行万卷路”意思相当的古诗句有：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行陆游陆游冬冬夜读书示子聿夜读书示子聿长江之歌是电视系列片话说长江话说长江主题歌歌词。

作者没有实写长江的景象，而是用第二二人称，将长江作为一个抒情的对象，赞美她的“风采风采”“”“气概气概”“”“情怀情怀”。

其中既涉及她的发源和流向，发源和流向，又关注她的历史和未来历史和未来，概括了长江丰富的内涵，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情热爱、依恋之情。

长江发源于青藏高原青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海东海，全长6300公里公里，是世界第三三、中国第一一大的大河。

长江之歌作者是胡宏伟，作曲是王世光，文中的你指长江长江,文章采用第二二人称来写的，这样写的好处是：

让人读起来更亲切让人读起来更亲切,更直接地抒发了更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情对长江的热爱、依恋之情。

面对这样的长江，我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴久、气势磅礴等成语来形容。

请写出2条有关长江的古诗句无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来孤孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流帆远影碧空尽，唯见长江天际流长江与黄河都被称为中华民族的母亲河母亲河。

请写出有关黄河的古诗句：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

白日依山尽，黄河入海流。

白日依山尽，黄河入海流。

三亚落日是一篇写景的散文写景的散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽三亚落日美丽的景象，表达了作者对大自然的热爱，对祖国美丽风光的赞大自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美美。

文中作者把落日分别比作孩童孩童、大红灯笼大红灯笼、跳水员跳水员。

“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

”“它”指的是落日落日。

“硕大无朋的床面”指的是大海大海。

描写夕阳的诗句：

夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏。

写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语琴棋书画琴棋书画笔墨纸砚笔墨纸砚鸟兽鱼虫鸟兽鱼虫江河湖海江河湖海东西东西南北南北喜怒哀乐喜怒哀乐梅兰竹菊梅兰竹菊风雨雷电风雨雷电记金华的双龙洞是一篇游记散文游记散文，记叙了作者游览金华双龙洞金华双龙洞的经过。

按游览顺序游览顺序写，依次写了去金华双龙洞的路上路上、游外洞、由外洞进入内洞、外洞、由外洞进入内洞、游内洞游内洞的所见所闻所感及乘船出洞乘船出洞的情况。

写了路上鲜明的景色、欢唱的溪流、外洞的宽敞宽敞、内外洞连接处孔隙的窄小窄小、内洞的“黑、奇、大黑、奇、大”。

以游览的顺序和泉水流经的路线为线索。

表达了作者对对祖国秀丽山河的热爱祖国秀丽山河的热爱。

游览顺序：

路上路上洞口洞口外外洞洞孔隙孔隙内洞内洞出洞。

出洞。

本文作者是叶圣陶叶圣陶，中国文学家、教育家、出版家文学家、教育家、出版家，原名叶绍钧叶绍钧。

课内我还学过他写的文章：

荷花荷花牛郎织女记金华的双龙洞牛郎织女记金华的双龙洞，课外，我看过他作品：

稻草人、城中抗争穷愁稻草人、城中抗争穷愁等。

烟台的海作者孙为刚孙为刚，以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：

冬日的凝重凝重，春日的轻盈轻盈，夏日的浪漫浪漫，秋日的高远高远，以及在大海的背景下在大海的背景下烟台人的劳动与生活烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情爱和对生活的热爱的思想感情。

写作结构是总总分分总总，写作顺序是冬、春、夏、秋冬、春、夏、秋，之所以先写冬天，是因为冬天烟台的海的景象尤为独特，是冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线一道壮丽的风景线。

根据语境，理解“寒流”一词的意思。

来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。

“寒流”是指寒潮，冷空气指寒潮，冷空气。

爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。

“寒流”是指心里悲痛难受指心里悲痛难受。

气势磅礴气势磅礴、源远流长、源远流长的长江，美妙绝伦美妙绝伦的三亚落日，蔚为壮观、景观独特蔚为壮观、景观独特的烟台的海，景色奇异、美丽景色奇异、美丽的金华双龙洞。

描写冬天的成语：

寒冬腊月、北国风光、风刀霜剑、寒冬腊月、北国风光、风刀霜剑、塞外边疆、漫天飞舞、纷纷扬扬、银装素裹、雪照塞外边疆、漫天飞舞、纷纷扬扬、银装素裹、雪照云光、狂风暴雪、雪上加霜、风卷残云、神清气爽云光、狂风暴雪、雪上加霜、风卷残云、神清气爽。

描写春天的成语：

春暖花开、鸟语花香、春色满园、春暖花开、鸟语花香、春色满园、春光明媚春光明媚描写夏天的成语：

烈日炎炎、骄阳似火、烈日当空、烈日炎炎、骄阳似火、烈日当空、绿树成荫绿树成荫描写秋天的成语：

秋高气爽、桂子飘香、一叶知秋、秋高气爽、桂子飘香、一叶知秋、硕果累累、金风送爽硕果累累、金风送爽卢沟桥烽火是一篇记叙文记叙文，按事情发展事情发展顺序写，主要写了1937年年7月月7日卢沟桥事变的经过，揭露日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾、抗击侵略者的顽同仇敌忾、抗击侵略者的顽强精神强精神。

不畏强敌、奋勇抗争不畏强敌、奋勇抗争的中国守军，横行霸横行霸道、奸诈贪婪道、奸诈贪婪的日军。

卢沟桥事变又叫七七事变七七事变。

时间短的词语：

顷刻间、一刹那、转眼间、一瞬间顷刻间、一刹那、转眼间、一瞬间万籁俱寂：

形容四周非常寂静，没有一点声音。

籁：

从孔隙发出的声音从孔隙发出的声音。

众寡悬殊：

双方人力相差很大。

众：

多多，寡：

少少。

同仇敌忾：

全体一致痛恨敌人。

忾：

愤恨愤恨。

震耳欲聋：

耳朵都快要震聋了，形容声音很大。

欲：

快要快要。

猝不及防：

出乎意料，来不及防备。

猝：

突然突然。

卢沟桥烽火和半截蜡烛中分别写了第二次第二次世界大战世界大战期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。

半截蜡烛半截蜡烛这篇课文生动记叙了在第二次世界大第二次世界大战战期间期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子伯诺德夫人母子三人三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站并最终保全了情报站的事，的事，赞扬了母子三人的机智母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神勇敢和强烈的爱国主义精神。

“厄运”在文中指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报情报。

“最可怕的东西”指半截蜡烛，它里面的半截蜡烛，它里面的金属管内藏有情报金属管内藏有情报。

为什么是最可怕的？

因为当蜡因为当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏。

报站会遭到破坏。

伯诺德夫人母子三人：

沉着冷静、机智勇敢沉着冷静、机智勇敢。

课后习题2（想一想带点词语能不能去掉，为什么？

）：

一场危机似乎似乎过去了。

（“似乎似乎”一词准确地反一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。

映了危机的过去只是暂时的。

）她似乎似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

（“似乎似乎”逼真地反映伯诺德逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理，不能去掉。

夫人此时紧张的心理，不能去掉。

）卢沟桥烽火和半截蜡烛中分别写了第二次第二次世界大战世界大战期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。

狼狈而逃、人仰马翻人仰马翻、抱头鼠窜抱头鼠窜、鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎描写情况危急的成语：

千钧一发千钧一发火烧眉毛火烧眉毛燃燃眉之急眉之急描写人物心理的成语：

心花怒放心花怒放忐忑不安忐忑不安心心如刀绞如刀绞学习了半截蜡烛，我们可以从人物的动作动作、语言语言、神态神态、心理活动心理活动的描写去了解人物。

写出与“救命之恩”结构相同的成语安身之地安身之地、不败之地不败之地、八拜之交八拜之交、不白之冤不白之冤、不惑之年不惑之年聂将军与日本小姑娘记叙了聂将军与日本小姑娘记叙了抗日战争抗日战争时期的一时期的一个真实的故事。

文章真切而生动地叙述了个真实的故事。

文章真切而生动地叙述了聂荣臻将聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地她们送往日军驻地的经过，的经过，反映了反映了聂将军宽仁大义聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊和中日人民浓厚的友谊。

日本人民称聂荣臻将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

这句话中的双引号的作用是特定称谓特定称谓日本人民称聂将军是日本人民称聂将军是“活菩萨活菩萨”，是因为，是因为聂将军无聂将军无微不至地照顾两个日本孤女微不至地照顾两个日本孤女。

称他是。

称他是“中日友谊的中日友谊的使者使者”，是因为，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结了中日人民的友谊了中日人民的友谊。

课后习题课后习题2（理解带点词语的意思，并联系课文体会这段（理解带点词语的意思，并联系课文体会这段话所含的思想感情）：

话所含的思想感情）：

“杀害杀害”是指是指非法杀死非法杀死。

“受害受害”是指是指遭到损害或杀害遭到损害或杀害。

“伤害伤害”是是指使受刑损害指使受刑损害。

这句话突出表现了聂将军的国。

这句话突出表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。

际主义精神和至仁至义的品质。

无辜：

辜，罪。

没罪的意思。

无辜：

辜，罪。

没罪的意思。

至仁至义：

至仁至义：

至，最至，最。

仁：

仁：

仁慈仁慈。

最仁爱，最讲正义最仁爱，最讲正义夏日绝句是南宋南宋女词人李清照李清照所写。

“生当作生当作人杰人杰，死亦为鬼雄死亦为鬼雄”表现了作者鲜明的人生价值取向。

写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题高考、高考、中考、洪水中考、洪水正如顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事家事国事天下事，事事关心事事关心。

”三打白骨精三打白骨精节选自中国古典四大名著之一的西游记西游记，作者是明明代吴承恩吴承恩，课文通过孙悟空孙悟空三次棒打白骨精的故事三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔魔诡计和勇于降妖除魔的本领，的本领，赞扬了孙悟空的坚孙悟空的坚定、机智和勇敢。

定、机智和勇敢。

三打白骨精故事的六大要素是：

时间：

去西去西天取经路上的一天天取经路上的一天；地点：

一座高山中一座高山中；人物：

唐僧师徒四人及白骨精唐僧师徒四人及白骨精；起因：

白骨精要吃唐僧白骨精要吃唐僧肉肉；经过：

孙悟空三打白骨精孙悟空三打白骨精；结果：

白骨精白骨精被打死被打死。

三打白骨精三打白骨精这个故事选自中国四大名著西游记西游记，作者是吴承恩（明）吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本机智勇敢、本领高强领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能不能识别妖魔，心底善良识别妖魔，心底善良的唐僧的唐僧。

西游记中还有很多脍炙人口的故事，如：

齐天大圣大闹天宫齐天大圣大闹天宫、美猴王出世美猴王出世、八戒大战流沙河八戒大战流沙河四大名著中另外三部分别是红楼梦（曹雪芹红楼梦（曹雪芹清）、三国演义（罗贯中清）、三国演义（罗贯中明）、明）、水浒传（施耐庵水浒传（施耐庵明）明）。

孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾腾云驾雾、来去无踪来去无踪；拥有七十二变，千变万化、大显千变万化、大显神通神通；一双火眼金睛火眼金睛可以明察秋毫明察秋毫。

他曾大闹天宫大闹天宫，赢得了“齐天大圣齐天大圣”的美誉，后来保童僧去西天取经西天取经，除恶务除恶务尽尽四大名著中含三字的故