苏教版六年级下册语文《练习五》贺.ppt

苏教版六年级下册语文《练习五》贺.ppt

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走上街头，你会看到下面这些招牌。

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你知道它们经营的范围和特点吗？

知道它们经营的范围和特点吗？

超市超市自选商场自选商场百货商店百货商店电子城电子城楼市楼市快餐店快餐店典当行典当行综合商店综合商店百货商店以经营日用工业品为主的综合性零售商店。

多为大、中型商场。

超市即超级市场，以顾客自选方式经营的大型综合性零售商场。

又称自选商场。

电子城以经营电子产品为主的商店。

楼市即房地产市场，从事房产、土地的出售、租赁、买卖、抵押等。

快餐店是以经营快餐为目的经营性实体店，快餐文化先兴起于国外。

典当行亦称当铺，是专门发放质押贷款的非正规边缘性金融机构，是以货币借贷为主的市场中介组织。

综合商店是指经营多类商品的零售商店，又称“杂货店”。

其特点是：

经营品种较多，花色规格较少，主要是一些购买频繁、数量零星、挑选性不强的日用必需品。

皇甫东打算开个超市，请你帮他起皇甫东打算开个超市，请你帮他起个新颖而又有意思的店名。

起个什么店个新颖而又有意思的店名。

起个什么店名好呢？

谈谈你的创意。

名好呢？

谈谈你的创意。

提示：

一、以人名作为店名。

提示：

一、以人名作为店名。

二、以地名作为店名。

二、以地名作为店名。

三、以超市的经营特色作为店名。

三、以超市的经营特色作为店名。

如：

皇甫东超市如：

新市口超市如：

平价超市、便民超市、惠民超市起店名要求：

新颖独特有意思方法：

1、以人名来命名。

如：

小虎快餐店2、以地名来命名。

如：

成都小吃3、以商品的类别来命名。

如：

图书超市、老碗鱼

（2）足球篮球羽毛球象棋（体育用品）（3）瓜子牛奶话梅花生（食品）（4）脸盆杯子牙膏筷子（生活用品）（5）鞋子手套袜子衬衫（服饰）诵读与积累学习要求：

1、读一读“诵读与积累”中的12个成语，用自己最擅长的方法来理解词语。

2、选择你最喜欢的一个或几个词语造句。

水滴石穿水滴石穿一心一意一心一意感激涕零感激涕零百感交集百感交集深思熟虑深思熟虑匪夷所思匪夷所思时光荏苒时光荏苒白驹过隙白驹过隙鉴往知来鉴往知来莫衷一是莫衷一是迷途知返迷途知返恍如隔世恍如隔世tfiyrnrnJx诵读与积累诵读与积累诵读与积累诵读与积累水滴石穿：

水滴石穿：

连续不断的水滴，时间长了能连续不断的水滴，时间长了能把石头滴穿。

比喻力量虽小，只要坚持不把石头滴穿。

比喻力量虽小，只要坚持不懈，有恒心，事情总会成功懈，有恒心，事情总会成功。

一心一意：

一心一意：

只有一个心思。

形容全心全意，只有一个心思。

形容全心全意，专心致志。

专心致志。

感激涕零：

感激涕零：

感激的眼泪都流下来了。

形感激的眼泪都流下来了。

形容万分感激。

容万分感激。

百感交集：

百感交集：

各种感想交织在一起。

各种感想交织在一起。

深思熟虑：

深思熟虑：

深入反复地思索、考虑。

深入反复地思索、考虑。

匪夷所思：

匪夷所思：

不是平常人所能想象的。

后来形不是平常人所能想象的。

后来形容人的思想离奇。

容人的思想离奇。

时光荏苒：

时光荏苒：

时间渐渐过去了。

时间渐渐过去了。

白驹过隙：

白驹过隙：

比喻时间过得很快，就像骏马比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样在细小的缝隙前飞快地越过一样。

鉴往知来：

鉴往知来：

审察以往，就可推知未来。

审察以往，就可推知未来。

鉴：

观察，审视。

鉴：

观察，审视。

莫衷一是：

莫衷一是：

形容不能断定哪个对；不能形容不能断定哪个对；不能得出一致的结论。

得出一致的结论。

迷途知返：

迷途知返：

迷失道路之后，知道再回到正迷失道路之后，知道再回到正路上来。

比喻犯了错误之后，知道改正。

路上来。

比喻犯了错误之后，知道改正。

恍如隔世：

恍如隔世：

好像隔了一世。

多表示由于好像隔了一世。

多表示由于人事、景物变化很大而生的感慨。

人事、景物变化很大而生的感慨。

成语秀秀场在学习上我们要，只要你肯下功夫，持之以恒，定会。

在做事之前，我们一定要经过，否则，可能会产生令人的结果。

诸葛亮对刘备的知遇之恩。

台湾同胞终于找到了散失多年的亲人，一时间，情不自禁地抱头痛哭。

我们要珍惜时间，因为，如。

睿智的人总能，从历史这面镜子中去总结经验和教训，规划未来奋斗的方向。

同学们对于如何提高自己学习成绩，进行了讨论，但还是，没有找到解决问题的好办法。

少管所的教官总是苦口婆心地劝告失足少年们。

成语秀秀场辩题辩题

（1）正方：

应该允许小学生带玩具进入正方：

应该允许小学生带玩具进入校园。

校园。

反方：

不应该允许小学生带玩具进反方：

不应该允许小学生带玩具进入校园。

入校园。

（2）正方：

小学生应该多看课外书籍。

）正方：

小学生应该多看课外书籍。

反方：

小学生应该少看课外书籍。

反方：

小学生应该少看课外书籍。

（3）正方：

小学生上网利大于弊。

）正方：

小学生上网利大于弊。

反方：

小学生上网弊大于利。

反方：

小学生上网弊大于利。

（4）正方：

小学生要多看电视。

）正方：

小学生要多看电视。

反方：

小学生要少看电视。

反方：

小学生要少看电视。

正方：

正方：

应该允许小学生带玩具进入校园应该允许小学生带玩具进入校园1.在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。

在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。

在在40分钟的紧张学习中，我们的分钟的紧张学习中，我们的大脑大脑细胞会处于紧张状态。

在下课时间，可细胞会处于紧张状态。

在下课时间，可以放松一下。

以放松一下。

2.学校是学习的地方，也是一个让大家学校是学习的地方，也是一个让大家玩的开心的地方玩的开心的地方。

3.我觉得玩和学习结合才让学生不会感我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是无聊没趣的到学习是无聊没趣的。

反方：

反方：

不应允许小学生带玩具进入校园不应允许小学生带玩具进入校园我认为不应该带我认为不应该带。

因为小学生进校园主要因为小学生进校园主要任务就是学习任务就是学习而不是玩而不是玩，玩具带进学校只会浪，玩具带进学校只会浪费精力和时间费精力和时间。

正方：

正方：

小学生应该多看课外书籍小学生应该多看课外书籍1、我们从各种课外书中可以获取丰富的、我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，开阔了视野。

知识，开阔了视野。

2、通过阅读，我们可以跨越时空，了解、通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。

古今中外的事情。

3、我们通过阅读和名人对话，歌德说过，、我们通过阅读和名人对话，歌德说过，读一本好书，就是在和高尚的人谈话。

读一本好书，就是在和高尚的人谈话。

4、多读课外书还能提高你的作文能力。

、多读课外书还能提高你的作文能力。

凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。

以积累一些写作的素材。

反方：

反方：

小学生应该少看课外书籍小学生应该少看课外书籍1、小学是未来学习的基础，小学期间的学、小学是未来学习的基础，小学期间的学习很重要，多看课外书会占用小学生的学习很重要，多看课外书会占用小学生的学习时间，还浪费精力。

习时间，还浪费精力。

2、小学生还没有能力、方法和经验去吸收、小学生还没有能力、方法和经验去吸收理解课外书的内容及含义，读课外书不妥。

理解课外书的内容及含义，读课外书不妥。

3、现在的课外书良莠不齐，鱼龙混杂，小、现在的课外书良莠不齐，鱼龙混杂，小学生没有自我保护能力，人生观和世界观学生没有自我保护能力，人生观和世界观也未成形，极易被课外书引入歧途。

也未成形，极易被课外书引入歧途。

正方：

正方：

小学生上网利大于弊小学生上网利大于弊1、可以开阔视野。

因特网信息量大，信息交、可以开阔视野。

因特网信息量大，信息交流速度快，在网上可以随意获得自己的需求，流速度快，在网上可以随意获得自己的需求，给人们学习、生活带来了便利和乐趣。

给人们学习、生活带来了便利和乐趣。

2、可以加强对外交流。

每一名成员可以超越、可以加强对外交流。

每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。

进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。

3、可以促进个性化发展。

世界是丰富多彩的，、可以促进个性化发展。

世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。

因特网就是一人的发展也应该是丰富多彩的。

因特网就是一个能够提供多样发展机会的环境。

个能够提供多样发展机会的环境。

一、小学生上网会上瘾。

众多小学生长期沉一、小学生上网会上瘾。

众多小学生长期沉缅于网络之中，有的已出现了网络病症。

导缅于网络之中，有的已出现了网络病症。

导致他们出现了精神和躯体的病症，影响了青致他们出现了精神和躯体的病症，影响了青少年的健康成长。

少年的健康成长。

二、有些网站会误导小学生，导致他们误入二、有些网站会误导小学生，导致他们误入歧途。

网上有一些宣传黄色、暴力等内容的歧途。

网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。

家长最网站，还有一些政治上反动的网站。

家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。

担心的就是孩子容易受到他们的影响。

三、可能会荒废学业。

小学生自制力比较差，三、可能会荒废学业。

小学生自制力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。

对这个问题不可忽视的可能性是很大的。

对这个问题不可忽视反方：

小学生上网弊大于利：

小学生上网弊大于利1、电视可以让我们放松情绪，我们累、电视可以让我们放松情绪，我们累了看看电视并不是件坏事。

了看看电视并不是件坏事。

2、电视能提供来自世界各地的信息，、电视能提供来自世界各地的信息，扩展我们的眼界。

扩展我们的眼界。

3、看电视可以增长知识，不论是动物、看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。

所以我认为小学生应该多看力的锻炼。

所以我认为小学生应该多看电视。

电视。

正方：

正方：

小学生要多看电视小学生要多看电视反方：

反方：

小学生要少看电视小学生要少看电视1、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。

学习的时候，一想到可也就会陶醉在电视节目里。

学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。

这样一天又一天，也就会厌烦学习。

不想学习了。

这样一天又一天，也就会厌烦学习。

2、这样长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有、这样长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有伤害。

如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使伤害。

如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。

劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。

3、现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目会对、现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目会对我们小学生有意义。

而晚上的黄金时间几乎都是武我们小学生有意义。

而晚上的黄金时间几乎都是武打片，也几乎没有对小学生有意义的节目。

打片，也几乎没有对小学生有意义的节目。