七都中学奖励性绩效考核办法试行稿.docx
《七都中学奖励性绩效考核办法试行稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七都中学奖励性绩效考核办法试行稿.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
七都中学奖励性绩效考核办法试行稿
七都中学奖励性绩效考核办法（试行稿）
一、绩效考核工作的指导思想和基本原则
（一）实行绩效考核的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育学教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师工作绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
（二）考核对象
按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的我校正式工作人员。
（其他进教室带班教师参照执行）
（三）绩效考核基本原则
1.教师绩效考核，以教师完成学校规定的岗位职责和工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。
在分配中坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师、优秀班主任和作出突出贡献的其他工作人员倾斜。
2．校长的绩效奖励按《吴江市教育局关于义务教育学校校长绩效考核的指导意见》（吴教人〔2010〕5号）文件执行，校级领导和中层干部的行政津贴根据教育局相关文件及会议精神执行。
（四）总体分配方案
学校奖励性绩效考核分成“师德师风考核”、“教育教学质量成果考核”、“工作量考核”、“教学六认真工作考核”、“班主任工作考核”、“教科研及师生获奖考核”、“各类加班补贴”、“行政补贴”、“提留基金”。
附表：
七都中学奖励性绩效工资项目及分配比例
序号
项目名称
（按岗位、按切块项目）
发放范围
或人数
占教职工奖励性绩效
工资总额度的百分比
预计投入
（万元）
1
师德、师风
全体教师
26
45
2
教育教学质量成果
全体教师
26
45
3
工作量考核（含考勤考纪）
全体教师
12
20
4
教学六认真工作
全体教师
6
10
5
班主任工作
班主任
5
9
6
教科研及师生获奖考核
全体教师
7
13
7
各类加班补贴
全体教师
2
3
8
德育导师制考核
全体教师
5
9
9
行政补贴
行政人员
8
14
10
提留基金
全体教师
3
5
说明：
1.“提留基金”用于平衡计划外发生的工作量、成果奖及各类津贴等。
2．以上各个项目中，如有某项实际考核奖励金额超出预算投入，如果提留基金余额充足，则用提留基金的余额补足；如仍无法补足，则该项目的实际考核奖励金额根据相应比例折算后发放。
3．学校奖励性绩效工资在完成各项目的考核后如有剩余，则将所有余额平均发放。
4.本方案附表中的“预计投入”以2011年的奖励性绩效工资为总基数的测算。
七都中学师德绩效考核办法（试行稿）
为了进一步加强学校师德师风建设，提升我校教师的政治思想素质和职业道德水平，促进全校教师模范遵守《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》等规章制度，结合吴江市教育局“关于进一步加强师德建设的通知”、“吴江市教育局关于义务教育学校教职工绩效考核的指导意见”等文件精神，特制定本考核办法。
一、考核原则
1.师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则。
2.坚持师德考核与业务考核并重，实行平时考核与年度考核结合。
二、考核结果
分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等第。
考核结果为“合格”者师德考核奖励全额发放；考核结果为“优秀”者按全额上浮10%发放，优秀人数不高于10%；考核结果为“不合格”者不发放师德考核奖励。
师德考核奖励基金从奖励性绩效工资中提取45万元投入考核发放。
每人每学期2500元。
三、考核要求
（一）考核内容：
师德考核主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”和“为人师表”等方面。
教师应自觉遵守《中小学校教师职业道德规范》，服从工作安排，履行岗位职责且达到以下要求：
1．爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，遵守学校的规章制度，依法履行教师职责权利。
坚持正确的舆论导向，无违背党和国家方针政策的言行。
2．爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
无旷工、旷堂现象，服从安排，工作勤奋，团结协作，在教育教学工作中无敷衍塞责现象。
3．关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4．教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教，讲究教育艺术。
高度重视培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5．为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（二）具体操作：
1．教师在教育教学过程中，有不利于学生健康成长言行，造成一定负面影响的，师德考核不评“优秀”，如造成严重后果，则师德考核为“不合格”。
在师生中散布不当言论，引起不良社会反响，损害教育和教师形象的，师德考核不评“优秀”，如造成严重后果，则师德考核为“不合格”。
2．以非法方式表达诉求的，师德考核不评“优秀”，如造成严重后果，则师德考核为“不合格”。
3．无正当理由不执行学校规章制度（如：
不执行请假制度，签到制度、会议或教研活动迟到）的，师德考核不评“优秀”。
无充分理由，不接受学校安排的工作任务或不完成工作任务的，师德考核不评“优秀”。
干扰学校教育教学正常秩序的，师德考核不评“优秀”，如造成严重后果，则师德考核为“不合格”。
4．在备课上课、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动等教学环节和其他教育环节不负责任，敷衍塞责的，师德考核不评“优秀”，因工作不负责任而引发严重教育事故的，师德考核为“不合格”。
5．任课教师是课堂第一责任人，课堂管理不到位，有乱堂现象，产生不良影响的，师德考核不评“优秀”。
教学质量差距较大的，师德考核不评“优秀”。
有违反教师团结协作行为，且引起公议的，师德考核不评“优秀”。
6．不遵守办公纪律，经常迟到、早退、中途外出或在上班时间做与教学无关事务的，师德考核不评“优秀”。
学期内有旷堂或旷工现象的，第一次查实，师德考核不评“优秀”，第二次查实，师德考核为“不合格”。
7．有不尊重学生人格，讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益的行为，影响学生发展，造成后果的，师德考核不评“优秀”，损害学生利益，引起严重后果的，师德考核为“不合格”。
8．将分数作为评价学生的唯一标准，对学习困难生进行讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚或其他侵犯学生合法权益的行为，造成后果的，师德考核不评“优秀”，如造成严重后果，则师德考核为“不合格”。
9．强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品的，师德考核不评“优秀”，如造成严重后果的，则师德考核为“不合格”。
利用职权，索取、收受学生与家长财物的，师德考核不评“优秀”，如造成严重后果的，则师德考核为“不合格”。
10．违反规定热衷有偿家教，或组织动员学生参加各类文化课补习班并从中获利的，师德考核不评“优秀”，如造成严重后果的，则师德考核为“不合格”。
未经组织同意，到其它教育机构兼职或参与管理的，师德考核不评“优秀”，如教育无效，造成严重后果的，则师德考核为“不合格”。
11．有违纪违法行为，受行政处分或公安机关处罚的，师德考核为“不合格”。
有其他严重违反社会公德、严重影响教师形象，严重违反师德规范行为的，师德考核为“不合格”。
四、考核办法
1．每学期末，教师对照《中小学教师职业道德规范》进行自我评估，填写“师德考核表”，学校在年度末根据教师自评并由学校师德考核小组考评后公示结果。
2．师德考核结果记入教师个人档案，并作为教师年度考核优秀的基础性前提条件。
3．师德年度考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、培训进修等方面优先；师德年度考核不合格的教师，二年内不得晋升高一级职称、不得评优评先。
4.教师如能模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在上级主管部门师德考核评比中获得表彰或有先进事迹报道表扬者，经学校考核小组考核认定后将另行
嘉奖。
五、附则
1.本办法的解释权在校长室。
2.本办法经教代会审议通过后执行
教学质量考核（试行稿）
一、期中、期末考试
初一语数外、初二语数外物政、初三语数外物化政历的教师的平均分和备课组平均的差距分（a）为依据，具体考核办法如下：
设系数1
a≤0.6得系数1×100%
0.6＜a≤1.2得系数1×90%
1.2＜a≤1.8得系数1×80%
1.8＜a≤2.4得系数1×70%
2.4＜a≤3.0得系数1×60%
3.0＜a≤3.6得系数1×50%
超过3.6分的，作1×50%保底考核。
0.6＜a≤1.2得系数1×10%+1
1.2＜a≤1.8得系数1×20%+1
1.8＜a≤2.4得系数1×30%+1
2.4＜a≤3.0得系数1×40%+1
3.0＜a≤3.6得系数1×50%+1
超过3.6分的作1×50%+1封顶考核。
上学期期中考试系数1为200元
上学期期末考试系数1为500元
下学期期中考试系数1为200元
下学期期末初一、初二年级系数1为3000元。
初三年级系数1为4000元。
备注：
1.初三语、数、外折合成100分计算，初三历史、政治折合成80分计算。
2.上学期期末考试小学科系数为300元。
3.下学期期末考试小学科系数为1800元（生物、历史、艺术会考学科除外），生物、历史与社会、艺术等会考成绩合格率达到90%以下，系数为1500元，90～95％之间系数为1800元，95%以上系数为2500元。
4.兼教主科、小学科的按主科85%、小学科15%计算。
5.上学期中、上学期期末、下学期中教师培优和转差均以年级总人数的10%计算，优秀生每生4元，差生每生扣2元。
（小学科只算上下期末各一次）
6.下学期末教师培优和转差均以年级总人数的10%计算，优秀生每生80元，差生每生扣40元。
（只限初一语数外、初二语数外物、初三语数外物化政史）
7.上学期初一、初二、初三体育学科期末抽考，达标率达95%得系数1（参照小学科）1×100%，96%得系数1+1×10%，97%得系数1+1×20%，依次类推。
达标率94%得系数1×90%，93%得系数1×80%，依次类推。
8.体育中考学生A达标92%得系数1（2600元）1×100%，93%得系数1+1×10%，94%得系数1+1×20%，依次类推。
A达标91%得系数1×80%，90%得系数1×60%，依次类推。
（班主任只考核1分钟跳绳，全部达A奖励300元，每个B扣20元，每1个C扣40元，每个D扣60元，如体育中考不选跳绳，以所考三项中最差的一项成绩核算。
）
9.没有考试和考查的教师，教学质量考核取纯小学科教师的平均值。
二、学年末实绩系数考核（只适用下学期期末）
（一）实绩系数
※两个班语数外系数“1.1”；三个班理、化、四班初三政治、初三历史“1.15”；
※主科兼教小学科的“1”；只教一班主科的（不包括行政人员）或一周总课时数少于10节的“0.9”（兼做其它学校工作的可折算成课时后加入一周总课时数中）.
※50周岁以上男教师和45周岁以上的女教师只要一周课时数达8节，系数为“1”
三、附则
1.本办法的解释权在校长室。
2.本办法经教代会审议通过后执行。
七都中学教师工作量考核办法（试行稿）
根据国家及省行政部门对普通中小学教师工作量的有关规定以及《吴江市教育局关于义务教育学校教职工绩效考核的指导意见》（试行）（吴教人【2010】4号）等文件精神，联系我校实际，按照多劳多得，优绩优酬的原则，制订本考核办法。
本考核办法包括工作量、考勤等二方面内容。
一、奖励基金
以每学期10万元（每年20万元）为标准，从奖励性绩效工资中提取组成，按学期进行考核。
二、教师工作量的核算
1.以每周平均10课时为标准（含早、中自修及课外活动课），基数为1000元。
2．行政人员课时折算方法：
校级8课时，中层正职5课时，中层副职4课时，科室工作人员3课时，图书室、实验室、微机室、档案室管理人员1～3课时，食堂专职管理人员8课时，食堂兼职管理人员4课时。
3．每周每超过1课时，加发100元，2000元封项。
4．每周每少1课时，扣20元，55周岁以上（含55周岁）不扣
三、出勤考核办法
1.考核对象及内容
全体在编在职在岗教师的出勤情况。
2.出勤考核要求
（1）凡病、事、产、婚、丧、函假均须履行请假手续。
（2）教师请假在一天（包括一天以上）的，到校长室办理书面请假手续。
（3）凡中途离校，须凭出门证在传达室登记，以校级领导出门证存根为准，每月超过6次或每次超过2小时，每次作事假半天处理。
每月累计0.5小时内的迟到、早退的，不作考核处理。
（4）学校会议、培训活动、学校周中心工作实行请假制度，每缺度1次，按每次30元从工作量中扣除（当天已请病事假除外）。
（5）病假每天扣20元，以镇卫生院以上证明（含镇医院）为准，并履行请假手续。
事假每天扣50元（必须履行请假手续）。
（6）旷工、旷堂经查实的，每次分别按100元、50元扣款，以行政值日巡课记录为准。
（7）缺勤天数超过国家规定的按有关规定处理。
当月因病、事假工作不满10个工作日的，当月岗位津贴按50%计发，生活补贴全额发放。
连续病、事假达到一个月的，当月岗位津贴停发，生活补贴全额发放。
产前假和哺乳假期间岗位津贴停发，生活补贴全额发放。
年休假、探亲假、婚丧假、产假、男方护理假期间，岗位津贴和生活补贴全额发放。
（8）职工缺勤应扣除日平均工资（自请帮工不扣），必须履行请假手续。
（9）公出、事假、病假、函假，提倡自调课务且由教务处备案，由教务处调课的，每节课扣10元。
六、附则
1.本办法的解释权在校长室。
2.本办法经教代会审议通过后执行。
七都中学教学六认真考核办法
本考核只考核备课、批改作业、考试三个方面，其他方面在激励机制中另有考核。
一、备课
1.课时数规定：
语、数、外每周5课时，物、化每周3课时，政、史、地、生、体每周2课时，初一、初二音、美、劳技、信息、初一研究性学习每周1课时。
2.均需分课时备课。
3.兼科的教师所教学科都需备课。
4.课时未达规定课时数的为不合格。
5.备课需手写在学校印制的备课笔记本上，打印、电子稿、写在课本上、老脚本均以不备论处。
6.初三下学期教师一张8K正反两面的范卷可计为1课时。
初一、初二在本学期新课全部备完后，不足课时也同初三一样可以用范卷代替。
7.教龄不满5年的教师需备详案（每课时至少3页），其他教师可备简案（每课时至少2页），否则该课时不计。
8.每学年评出优秀备课若干，奖励330元，合格的奖励300元，不合格的240元，不备的该项奖励不享受。
担任学校其他工作而不上课的教师奖励额度为平均的80%。
二、批改作业
1.主科：
作业全部批改率达90%以上（如：
10次作业至少有9次全部批改）奖励600元，全部批改率不足90%，但超过60%的奖励450元，很少批改的奖励200元，不批改的该项奖励不享受。
2.初一初二政、史、地、生每周全部批改1次课堂作业的奖励500元，有批改但未达到每周1次的奖励300元，不批改的该项奖励不享受。
3.音、体、美、劳、信息及其他未担任课务的教师该项奖励额度为平均的80%。
三、考试
能完成教务处考试工作安排的，奖励100元，在监考、阅卷、出卷等考务工作中出现问题的，每次扣10元。
监考、阅卷、出卷的津贴另有奖励。
七都中学各类加班工作补贴发放办法
为了强化教育教学管理，增强教师参与管理的责任意识，体现绩效考核制度中的多劳多得原则，结合我校实际，制订本办法。
一、各类安全值班、加班补贴标准
1.在非工作日，由学校安排加班的，补贴为60元/天。
2.在非工作日，学校安排的体育、艺术、科技等专项训练或辅导，补贴50元/天，以行政值日和传达室记载为准。
二、教研组长工作补贴按以下标准执行，经学校考核后按学年发放
考核等第
优秀
良好
合格
不合格
对应奖金
2000
1800
1500
1200
三、学校组织考试（考查）等工作补贴标准
1.命题工作补贴
学校组织的考试（考查）的命题工作补贴，按60元/份发放。
2.监考工作补贴
学校组织的考试（考查）的监考工作每场补贴15元，阅卷工作补贴每次50元。
四、附则
1.本办法的解释权在校长室。
2.本办法经教代会审议通过后执行。
七都中学班主任、行政人员工作津贴考核办法（试行稿）
以《吴江市人民政府办公室关于转发吴江市义务教育学校绩效工资实施办法的通知》（吴政办[2009]（147号）、《吴江市教育局关于义务教育学校教职工绩效考核的指导意见》（吴教人[2010]4号）、《吴江市教育局关于义务教育学校校长绩效考核的指导意见》（吴教人[2010]5号）等相关文件精神和市局有关绩效工资会议精神为指导和依据。
依据我校实际，按照多劳多得，优绩优酬的原则制定本考核办法。
一、班主任考核办法
1.考核基金：
按每班每月400元，全年以10个月计算，2010年预计提取考核基金9.2万元。
2.具体考核办法，见附件《七都中学班主任绩效考核办法》。
附：
七都中学班主任绩效考核办法
七都中学班主任津贴考核方法
1、考核目的：
班主任是班集体的组织者和管理者，是学校教育教学的支柱和骨干。
所以对班主任的工作实行科学量化的绩效管理是必要的，及时总结班主任工作的典型经验和存在的问题，推广先进经验，加强班集管理的薄弱环节，使班主任工作制度化、序列化、科学化，为教师工作的全面评价与奖惩提供可靠依据。
从而激发教师做好班主任工作的光荣感和责任感，建设一支事业心强、讲求实效、有创造性开展工作的教师队伍。
2、考核要求：
1．不断地学习业务理论知识和先进教育管理理念，积极探索班级教育管理规律。
不断提高自身业务能力及水平。
2．努力建设一支充满活力、积极向上、朝气蓬勃的班集体，造就良好的班风、学风。
3．负责对班级的教学设施、教学物品的管理。
教育学生爱校、爱班级、爱护公物和学校一草一木，有损坏的落实追缴赔偿责任。
4．负责对班级的环境建设，要使班级文化氛围浓厚，有特色。
。
班级文化建设具有较高层次、较高品位、较高水平。
5．负责学生的学习教育管理，不断调整学生的学习状态，调动学生学习的主动性、积极性，纠正学生学习中的不良习惯。
6．发挥班级学科教师的核心作用，调动学科教师积极性，共同完成班级教育教学任务，与学科教师共同指导、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，同时着力培养尖子生，帮助后进生进步。
7．负责自习课秩序的管理。
协助任课教师教育处理课堂违纪生。
8．热爱、关心、体贴学生，禁止体罚或变相体罚学生。
9．积极主动协助德育处对重大违纪事件的调查、审查、处理。
负责对违纪生教育转化工作。
10．做好各项基础材料的搜集、整理、填写，如：
班主任手册、班务日志。
11．组织好每周一次的班会，发挥班会育人的作用。
12．落实好德育处,教务处下达的各项工作任务，组织班级学生开展好各项教育活动。
13．每学期至少组织一次德育活动课，认真组织学生参加全校性的德育活动。
14．负责学生的住宿管理工作，经常深入宿舍检查，掌握本班学生住宿房间规格化、卫生、就宿秩序、归寝状况，与值周教师密切配合，培养学生独立生活能力和良好的生活习惯,集体观念,纪律观念。
15．教育引导学生认清真、善、美，不符学生形象的服饰、打扮、行为要及时进行教育纠正。
16．要经常对学生进行法制教育，控制违法犯罪。
二十、教育学生团结友爱、文明用语，不讲脏话。
17．寒暑假、节假日离校前要对学生进行安全教育，日常学习生活中抓好学生的安全教育管理工作。
18．为学生自主发展，张扬个性积极创造条件，支持鼓励学生参加学校兴趣小组，鼓励学生参加健康而有意义的文体活动。
19．搞好班级卫生及室内分担区卫生工作，做到检查到位、监督到位、指导到位。
20．按时参加班主任例会，并做好会议记录。
21．经常与家长沟通、交流，努力形成“家校教育”合力。
同时向学校反馈家长的建议和意见。
充分使用好家校路路通平台。
22．不断探索班主任的工作规律，积累经验，撰写论文。
3．考核办法：
1．实行班级工作百分考核制。
2．考核人员由德育处、教导处、每天行政值勤教师组成。
3．德育处每月末对各班进行考核并反馈给班主任。
4.月津贴计算方法:
（班级数×400元÷班级总分）×本班月得分=本班月津贴，津贴每月发放。
5.校级优秀班主任，每学年每人奖励300元，奖励人数为不超过6人。
二、行政人员考核办法
1.职数设置：
中层职数认定：
800名学生以下的设置中层8人，800名学生以上的，每超过200人增加1名中层，超不足200人的但超100人，增设1名中层。
副校级及书记职数：
根据市局安排。
2.行政津贴提取
（1）在职中层津贴提取：
按核定职数10人，每个职数按人均奖励性绩效工资的0.3倍提取。
（2）副校级领导的津贴，按现有人数，每人按人均奖励性绩效工资的0.5倍提取。
（3）正校级领导的津贴，按现有人数，每人按人均奖励性绩效工资的0.9倍提取。
（4）退二线的行政领导按同职津贴提取。
3.2011年的学校预计提取行政津贴14万元。
4.行政津贴的考核发放
校长室负责每学期对学校行政人员进行考核，考核内容主要包括师德觉悟、工作态度、工作能力、工作实绩等方面，考核结果分“优秀”、“合格”、“不合格”三档，行政人员的考核结果作为行政津贴发放和行政人员推荐提拔的依据，考核“合格”以上的全额发放行政津贴，具体要求如下：
（1）师德觉悟：
遵纪守法，维护学校大局。
爱岗敬业，教书育人，关爱学生，团结同事，模范遵守学校规章制度，服从学校安排，平时的言行能起到行政人员的示范作用。
（2）工作态度：
工作认真，态度端正，责任心强，在完成分管工作的情况下乐于接受学校安排的其它工作，能发挥行政人员的榜样作用。
（3）工作能力：
工作能力强，教学管理和业务水平高，工作中有创新意识，能出色完成本职工作。
（4）工作实绩：
所分管的工作在学校年度考核和上级教育部门的检查、考核中表现出色，得到肯定。
分管的工作有创新、有特色，有突破。
（5）退二线的行政领导，能服从学校工作安排，承担工作量一半以上的，任职满四年的按同职待遇80%发放，任职满8年的按同职待遇90%发放，任职满10年以上的按同职待遇100%发放。
三、附则
1.本办法的解释权在校长室。
2.本办法经教代会审议通过后执行。
吴江区七都中学教科教研激励机制
一、教科考核：
1．课题方面：
（以教育行政部门为准）
（1）主持吴江市双年课题并结题奖200元。
（课题成果获奖参照论文获奖）
（2）主持立项课题或重点课题并结题省级奖800元、苏州大市级奖500元、吴江市级奖300元。
课题组成员减半，其他部门组织的不作为考核。
注：
若没有课题论文的成员再减半，课题不结题的则不予奖励，课题无年检资料的扣奖金的1/5。
2．教育论文方面：
在教育行政部门及其直属单位组织的文章评比中获奖或发表（核心期刊指有ISSN号、CN号、教
升级会员 