Unit9Can you come to my party 教案.docx
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Unit9Canyoucometomyparty教案
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period1SectionA（1a-1c）
教师寄语:
Keepondoing.Nevergiveup.勇往直前，决不放弃。
【学习目标】
1.会读、会写本课时的新词汇并记住其汉语意思：
prepare,preparefor,exam,flu.
2.学会运用句型：
“Canyou...?
”及其相应的回答：
“Sure,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihaveto/must...”
【学习重点】学会发出，接受和拒绝邀请。
【学习过程】
一、预习导学
1．预习本课时的单词。
在P129生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音标拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词，并默记这些单词的汉语意思。
2．写一写（通过1a预习写出下列短语）。
为考试做准备拜访朋友
看医生帮助我的父母
患流感在星期六下午
3．英汉互译。
试着翻译下面的小对话。
（1）--Canyoucometomyparty?
__________________________________
--Sure,I’dloveto._________________________________________
（2）--你明天能来我家吗？
_______________________________________
--对不起，我得为考试做准备。
____________________________________二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一：
1．听课本P65上1b的磁带，完成1b。
（根据需要可以播放2遍）
2．听磁带，跟读听力内容。
活动二：
和对子反复练习课本P65上1c的对话，直至可以背诵，然后到聚焦处展示并进行评比。
学法指导：
1.练习对话时，声音要洪亮。
并且保证单词要读准，同时注意语调。
2.展示时，声音要洪亮。
要是可以配上合适的动作和表情，你就更棒了
3.要是你可以根据课本P65上1a的图片，仿照1c的对话，编制新的对话，你便是最棒的。
四、课堂小结
1．这节课你学到了哪些关于活动的短语？
2．总结一下你今天所学习的做出，接受和拒绝邀请的句型。
五、达标测评
（一）使用正确的单词完成对话。
（我一定行）（必做题）：
A:
yougototheconcert?
B:
I’msorry,I.Imeetmyfriend.
C:
hegototheconcert?
D:
No,he.Hemeethisfriend.
（二）按要求完成句子。
（我试一试）（选做题）
1.Whataboutgoingtothemoviesthisweekend?
（变为同义句）
gotothemoviesthisweekend?
2.Theirteacher（have）tostayuplatetogetreadyfortheclassesnextmorning.（用所给词的正确形式填空）
3.珍妮患了流感，她不得不去看医生。
（翻译句子）
4.--Willyoupleasestayherefortheparty?
（写出拒绝邀请的回答。
）
--
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period2SectionA（2a-2d）
教师寄语:
Manyheadsarebetterthanone.三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
【学习目标】
1.会读、会写本课时的新词汇：
available,anothertime,until,hangout,catch.
2.向别人发出邀请，应答别人的邀请和委婉拒绝。
【学习重难点】拒绝邀请及理由的阐述。
【学习过程】
一、预习导学:
（一）预习本课时的单词。
在P129生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词，默记这些单词的汉语意思，并能听写。
（二）写一写。
太多的作业其他时间
闲逛直到......才......
为数学考试复习礼拜一见有空
（三）、译一译。
1.I’msorry.I’mnotavailable.
2.Samis’tleavinguntilnextWednesday.
二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一：
1．听课本P66上的磁带，完成2a、2b
2．听磁带，跟读听力内容。
活动二：
模仿2c,与同伴练习如何拒绝邀请并表明原因。
活动三：
你和你的同伴模仿2e内容编对话。
要求：
和对子反复练习课本P66上2d的对话，直至可以背诵，然后到聚焦处展示并进行评比。
学法指导：
1．练习对话时，声音要洪亮。
并且保证单词要读准，语调要带上。
2．展示时，声音更要洪亮。
要是可以配上合适的动作和表情，你便是最棒的。
3．要是你可以仿照2d的对话，编制新的对话，你便是最棒的。
四、课堂小结
总结如何婉拒他人邀请和说明原因？
五、达标测评
（一）、选择。
（我一定行）（必做题）
1.Canyoucometomyparty___Sundayafternoon?
A、inB、onC、at
2.--Canyoucometopartywithus?
--___________
A、IwouldlovetoB、IliketoC、Iwouldlovetoo.
3.Icannotgototheparty,Maybe_____.
A、notimeB、othertimeC、anothertime
4.Thankyou____mendingthebike____me.
A、with;toB、for;toC、for;for
（二）、用所给词的正确形式填空。
（选做题）
1.Shecannotcometomypartytomorrowbecauseshe（spend）timewithhergrandparents.
2.Thankssomuchfor（ask）.
3.You（nothaveto）feelsorry.Infact,shewasn’tangrywithyou.
4.Ifyouareundertoo_______（many）pressure（压力）,youcan’tsleepwellorstudywell.
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period3SectionA（GrammarFocus-3c）
教师寄语:
Manyheadsarebetterthanone.三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
【学习目标】
1.会读、会写本课时的新词汇：
invite,accept,refuse
2.学习情态动词can,haveto,must,might
【学习重难点】
区别can,haveto,must,might
【学习过程】
一、预习导学
（一）写一写
1邀请2.接受
3.拒绝4.为数学考试复习
5.看电影6.拜访我的祖父母
7.练习小提琴
（二）译一译
1、--Canyougotothemoviestomorrownight?
--I’mafraidnot.Ihavetheflue.
_____________________________________________
2、--Canshegotothebaseballgame?
--No,sheisnotavailable.Shemustgotothedoctor.
_____________________________________________
二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一：
讨论完成课本3a的选择短语用might造句练习。
活动二：
创设情境，小组内练习对话。
（假如你有两张电影票，邀请同学和你一起去看电影。
）
完成任务所需的语言结构：
1.A:
Canyougotothemovieswithme？
B:
Yes,I’dloveto.
2.Whattimeisit?
3.Sorry.I’mgoingtotheconcertwithMary.
4.I’msorry.Maybenexttime.
活动三：
1.合作完成课本3b上的补全句子练习。
2.写出你下周要做的每件事情。
选好一天和时间举办派对，然后邀请同学来你的派对。
四、课堂小结
总结一下你今天所学习的重要句型？
五、达标测评
（一）根据句意及所给首字母或汉语提示完成句子。
（我一定行）
1．Thispairofshoesistoosmallforme.Pleaseshowmeapair.
2．Heaskedhertomarryhimandshea.
3．AnnaiWilsontocometoherparty.
4.I’mafraidTedcan’tjoinus.He（正准备数学考试）.
（二）句型转换
1．Joeisgoingtothebaseballgamewithhisfather.（对划线部分提问）
2．Theymighthavetomeettheirfriends.（对划线部分提问）
3．DaveisnotfreeonFridaynight.（改为同义句）
DaveisnotonFridaynight.
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period4SectionB（1a-1f）
教师寄语:
Learntowalkbeforeyourun.先学走，后学跑。
【学习目标】
1.会读、会写本课时的新词汇：
thedaybeforeyesterday,thedayaftertomorrow,weekday,lookafter
2.学会表示星期的单词和时间短语。
【学习重难点】日期表达法；听说能力的提升
【学习过程】
一、预习导学
（一）预习本课时的单词。
在P129生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音标拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词，并默记这些单词，课前组内相互检查。
（二）写一写
1．前天2．后天3．工作日
4．照顾他的妹妹5.上钢琴课
（三）译一译
1．-What’stoday?
-It’sMondaythe14th.
2．-Whatareyoudoingthedayaftertomorrow?
-Imayhavetolookaftermylittlesister.
二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一
每组按顺序从星期一说到星期天。
比一比，看哪一组完成任务所需要的时间最短，出错最少。
活动二完成1a,在日历上写出本周的日期。
完成1b,在1a的日历上的相应日期下写出相对应的单词.完成1c,就1a中的日期进行问答。
活动三
听录音，完成1d,判断文斯和安迪是否打网球。
再听一遍，把文斯的活的与1d中的日期搭配起来。
学法指导：
1．做听力时，静下心来，你会完成的更好哟！
2．做听力时，抓住关键词很重要的哟！
活动四
模仿听力内容遍对话。
学法指导：
1．练习对话时，声音要洪亮。
并且保证单词要读准，语调要带上。
2．展示时，声音更要洪亮。
要是可以配上合适的动作和表情，你便是最棒的。
四、课堂小结
归纳本节课所学的主要内容。
五、达标测评
补全句子
1.-What’stoday?
-It’sThursdaythe（nine）.
2.--Whatareyoudoingthedayaftertomorrow?
--I（study）forthemathtest.
3.--What’sthetoday?
--It’sSeptember12,2018.
4.--Whatdayitthedaybeforeyesterday?
--ItwasFriday.
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period5SectionB（2a-2e）
教师寄语:
Learnnotandknownot.不学无术。
【学习目标】
1．会读、会写本课时的新词汇：
invitation,turndown,reply,forward,delete,print,sad,goodbye,takeatrip,glad,preparation,glue,without,surprised,lookforwardto,hearfrom,housewarming.
2．学习阅读关于发出，接受和拒绝邀请的电子邮件。
【学习重难点】学会写电子邮件拒绝他人邀请。
【学习过程】
一、预习导学
（一）预习本课时的单词。
在P129生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音标拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词，并默记这些单词，课前组内相互检测。
（二）填一填。
1．拒绝2．去旅行
3．盼望，期待4．接到信或电话
5.做...的最好方法6.在周五前
7.惊喜聚会
（三）译一译。
1.BringMs.Steentothepartywithouttellinghersothatshecanbesurprised.
2.Ilookforwardtohearingfromyouall.
3.MyfamilyistakingatriptoWuhanattheendofthismonthtovisitmyauntanduncle.
4.I’dstillbegladtohelpoutwithanyofthepartypreparations,likeplayingthegames.
二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一:
列一张关于人们举办的各种派对的清单。
活动二：
1.快速阅读课本上2b的电子邮件，将写电子邮件的理由与各电子邮件搭配起来。
2.再次阅读回答2c中的问题。
3.用P69邮件的词和短语补全请柬。
活动三
想象你最喜欢的老师之一要离开了，为他/她筹划一个派对。
与同伴回答问题。
五、达标测评
（一）用所给词的适当形式填空。
（我一定行）（必做题）
1.Thanksforyour（invite）.
2.Theboyislookingforwardto（have）agoodtimeaftertheexam.
3.Sayingnothingwashisonlywayto（reply）thequestion.
4.Whensomeoneisintrouble,Janeisalwaysglad（helpout）him.
5.Heenteredtheroomwithout（knock）.
（二）翻译下列句子。
1.你能和我打网球吗？
2.很抱歉我不能帮你的忙。
3.我的美国朋友下周就要来看我了。
4.他今天必须在家照顾他的妹妹。
5.我不能和你一起上钢琴课了。
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period6SectionB（3a-4）andSelfCheck
教师寄语:
Thinktwicebeforeyoudo.三思而后行。
【学习目标】
1.会读、会写本课时的新词汇：
opening,concert,headmaster,event,guest,calendar,daytime.
2．学会写邀请函。
【学习过程】
一、预习导学:
（一）写一写
1．新图书馆落成典礼2．欣赏音乐会
3．以书面形式4．在周末
（二）译一译
1．Iwouldalsoliketoinviteeachparenttobringonebookasagiftforthenewlibrary.
2．PleasereplyinwritingtothisinvitationbyFriday,December20th.
二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一
1．读课本P71上3a的邀请函，回答问题。
2．自己写一封派对或其他活动的邀请函。
3.回复同伴的请柬。
如果你拒绝邀请，给出一个好的理由。
活动二
编对话：
情景--学生A,B根据自己的日程安排，确定共同购物的时间。
学法指导：
展示时，声音更要洪亮。
要是可以配上合适的动作和表情，你便是最棒的。
任务三
完成selfcheck的练习
四、课堂小结
谈谈你的收获：
这节课学会了什么？
五、达标测评
（一）根据句意及首字母或汉语提示，完成单词。
（10）
1.MrWhiteisvisitingusthedayaftert________.
2.Hedidn’tmakeanyp________forthisexam,sohefailed.
3.Theelectionwasthemaine______of2018.
4.—Whatdoyouthinkofthe________（开幕式）?
—It’swonderful.
5.—Whatistoday?
—Sorry,Idon’tknow.Let’slookatthec______onthetable.
（二）改写句子，每空一词。
（5分）
1.Thepartystartsat6:
30pm.（对画线部分提问）
________________thepartystart?
2.Ourscienceteacheristalkingwithherson.（对画线部分提问）
________________ourscienceteacher________with?
3.TodayisFridaythe22nd.（对画线部分提问）
________today?
4.Peopleinthattownhavetomove（搬家）toanewplace.（改为一般疑问句）
_______peopleinthattown______________movetoanewplace?
5.Myfatherhasnothingtodonow.（同义句转换）
Myfather________________now
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