语文S版五年级上册第三单元第12课《狼牙山五壮士》同步练习I卷.docx

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语文S版五年级上册第三单元第12课《狼牙山五壮士》同步练习I卷

语文S版五年级上册第三单元第12课《狼牙山五壮士》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题（共19题；共126分）

1.（6分）给下面划线字选择正确的读音。

叮咚________（dōng tōng）  羊蹄________（dì tí）    跌________倒（diē tiě）

牛乳________（rǔ rù）      品尝________（cáng cháng）  播________种（bō pō）

2.（1分）下列句子是比喻句的有：

________ 

①班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个终身跳下深谷。

②石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

③副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

3.（6分）把下列成语补充完整。

气________山河

全神________注

居高________下

斩钉________铁

横七________八

昂首________胸

4.（4分）读一读，根据意思选择恰当的词语。

①碧空如洗   ②万里无云   ③引人注目   ④兴致勃勃

Ⅰ形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。

________

Ⅱ形容天气晴朗，没有一丝云彩。

________

Ⅲ蓝色的天空像洗过一样明净。

形容天气晴朗。

________

Ⅳ形容人或事物很具特色，引起人们的注意。

________

5.（3分）把下面的谚语、歇后语填写完整。

①书山有路勤为径，________。

②有志不在________。

③哑巴吃黄连——________。

6.（6分）找出下列词语中的错别字并改正。

大举尽犯________     横七树八________    醉落山涧________ 

粉身粹骨________     居高岭下________    纷纷棍落________

7.（5分）把下面句子用恰当的关联词连接起来。

①五位壮士向顶峰攀登。

五位壮士依托大树和岩石向敌人射击。

②五位壮士胜利完成了任务。

他们脸上露出胜利的喜悦。

③子弹都打完了。

壮士却用雹子样的石头仍坚持阻击敌人。

8.（5分）动脑筋想一想，图上有什么，会有什么故事呢？

先试着自己说一说，然后说给大家听。

9.（4分）按意思写词语。

①比喻处事或说话坚决果断、毫不犹豫。

________

②形容声音响亮或事业伟大。

________

③形容气魄像高山那样雄伟、豪迈。

________

④站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。

________

10.（5分）修改病句。

她焦急地等待着汽车开来的方向。

11.（5分）口语交际。

你知道“八年抗战”是从哪年到哪年吗？

“抗战”的意思是什么？

这里面有什么感人肺腑的故事？

你知道的抗日英雄有哪些人？

我们从中要向他们学习什么？

请你和别人交流一下。

12.（16分）给下列字组词

寇________  抡________  扔________  狼________

冠________  抢________  仍________  狠________

冀________  晋________  棋________  挑________

翼________  普________  旗________  眺________

13.（5分）用合适的关联词把两句话并成一句话。

雷锋叔叔不富裕。

雷锋叔叔把节省下来的钱支援灾区人民。

14.（5分）按要求写句子。

①松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是高高地向上翘着。

（缩句）

②四年一届的奥运会在北京隆重召开。

（缩句）

15.（30分）根据

要求改写句子。

（1）为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上狼牙山。

（缩句）

（2）为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上狼牙山。

（缩句）

（3）五位壮士完成了任务。

（扩句）

（4）五位壮士完成了任务。

（扩句）

（5）为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上狼牙山。

（缩句）

（6）五位壮士完成了任务。

（扩句）

16.（5分）修改病句。

因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

17.（5分）五壮士完成掩护，为什么“班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走’！

带头向棋盘陀走去。

”？

18.（5分）用合适的关联词把两句话并成一句话。

狼装出一副憨厚的模样。

狼装出一副可怜的模样。

19.（5分）解释句中划线的词语

另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。

二、阅读理解（共4题；共66分）

20.（5分）为什么要把五位战士称为“壮士”呢？

21.（51分）阅读文章，完成文后练习。

下了晚自习，随手锁上班级的门。

走到半路才发觉，钱包丢在了教室里。

真感谢当初的粗心，有一扇窗户没有关上。

一阵兴奋，一阵欢呼。

也许，当时我被在校运动会上获得的两枚跳远金牌冲昏了头脑；也许，我想用一种果敢的近乎完美的姿势进入教室——总之，那时，我挥动双腿，向窗台跳去。

不幸的事发生了。

牛仔裤的束缚使我双腿无法伸展，我的右腿膝盖重重地磕在了窗台的水泥棱上。

一阵剧痛迅猛地向我袭来，我的右腿就像被一块烧红了的铁块烙过一样。

力量，顿时消失得一干二净。

我浑身一软，倒在了地上。

我的右腿，除了那膝盖，早已全无知觉。

那膝盖里，就如一次次地爆炸着原子弹，一次次地将神经冲动传入我的大脑。

我的牙，咬得不能再紧；我的眼，闭得不能再紧；我的大脑，已经被涂成了黑色，麻木地机械地接收着来自右腿的信息。

疼痛在缩小，缩小着它的范围，却加大了它的强度。

最后，它集中在一点上，犹如一根毒针，在我骨中穿梭。

疼痛，似乎已耗尽我积蓄的热量。

我冷，冷得心在发慌。

我无法控制我的身体，因为每一块肌肉、每一根神经，此时都在不住地颤抖！

我不能说话，我的嗓子早已在一次次大量的呼吸中变得干燥而疼痛；我不能走路，仅一条腿根本无法支撑身体的平衡！

我靠着墙，静静地坐在那儿，感受着疼痛和冰冷的侵蚀……

（1）给文中划线字注音，写在文中横线上。

________

________

________

________

束缚

烙过

颤抖

侵蚀

（2）给文中划线字注音，写在文中横线上。

________

________

________

________

束缚

烙过

颤抖

侵蚀

（3）“一种果敢的近乎完美的姿势”是指________，而最终导致不幸的事发生，那就是________。

（4）给文中划线字注音，写在文中横线上。

________

________

________

________

束缚

烙过

颤抖

侵蚀

（5）“一种果敢的近乎完美的姿势”是指________，而最终导致不幸的事发生，那就是________。

（6）请用“因为……所以……”的句式写出我跳窗台的原因。

（7）请用“因为……所以……”的句式写出我跳窗台的原因。

（8）“一种果敢的近乎完美的姿势”是指________，而最终导致不幸的事发生，那就是________。

（9）作为读者，你一定很欣赏作者对于疼痛体验的描写吧，请你摘录3句描写疼痛的语句。

（10）请用“因为……所以……”的句式写出我跳窗台的原因。

（11）作为读者，你一定很欣赏作者对于疼痛体验的描写吧，请你摘录3句描写疼痛的语句。

（12）作为读者，你一定很欣赏作者对于疼痛体验的描写吧，请你摘录3句描写疼痛的语句。

（13）《体验疼痛》的作者叫侯涛，他希望阅读过这篇文章的每一个朋友都能在留言板上写一句话，与他共享共勉。

BBS：

________

（14）《体验疼痛》的作者叫侯涛，他希望阅读过这篇文章的每一个朋友都能在留言板上写一句话，与他共享共勉。

BBS：

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（15）《体验疼痛》的作者叫侯涛，他希望阅读过这篇文章的每一个朋友都能在留言板上写一句话，与他共享共勉。

BBS：

________

22.（5分）请你快速默读课文《狼牙山五壮士》，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？

23.（5分）阅读课文《狼牙山五壮士》，说说

从哪些词句中可以看出他们是五壮士？

参考答案

一、基础题（共19题；共126分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

15-2、

15-3、

15-4、

15-5、

15-6、

16-1、

17-1、

17-2、

18-1、

19-1、

二、阅读理解（共4题；共66分）

20-1、

21-1、

21-2、

21-3、

21-4、

21-5、

21-6、

21-7、

21-8、

21-9、

21-10、

21-11、

21-12、

21-13、

21-14、

21-15、

22-1、

23-1、