《圆圆的沙粒公开课》.pptx
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义务教育教科书北京师范大学出版社义务教育教科书北京师范大学出版社语文三年级上册语文三年级上册圆圆的沙粒黎家湾小学黎家湾小学贾骑虎贾骑虎暗淡无光的沙粒暗淡无光的沙粒光彩夺目的珍珠光彩夺目的珍珠同学们，就有这样一颗沙粒，同学们，就有这样一颗沙粒，他呀，想变成一颗光彩夺目的珍珠。
他呀，想变成一颗光彩夺目的珍珠。
今天，我们继续学习童话故事：
今天，我们继续学习童话故事：
圆圆的沙粒圆圆的沙粒。
1.1.正确、流利、有感情地朗读课文，正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。
积累自己喜欢的词句。
2.2.理解课文内容，领悟理解课文内容，领悟“只要朝着预只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿定目标坚定不移地努力，就能实现愿望望”的道理。
的道理。
听课文音频，整体感知：
听课文音频，整体感知：
用用“”画出这颗圆圆的画出这颗圆圆的沙粒沙粒的态度和的态度和语言的句子。
语言的句子。
用用“”画出画出同伴们同伴们的态度和语言的的态度和语言的句子。
句子。
齐读句子，谈谈体会齐读句子，谈谈体会一颗圆圆的沙粒十分一颗圆圆的沙粒十分真诚真诚地向同伴们地向同伴们说说：
“我要变成一颗珍珠，成为我要变成一颗珍珠，成为有用有用之材之材。
”有用之材有用之材（11）从从“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。
我要变成一颗珍珠，成为有用之材。
”读懂了什么？
读懂了什么？
（22）从）从“一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说。
说。
”明白了什么？
明白了什么？
圆圆圆圆的沙粒已经仔细地想好了，的沙粒已经仔细地想好了，下定了决心下定了决心要变成有用之材，不是随随便便说的。
要变成有用之材，不是随随便便说的。
读懂了这颗圆圆的沙粒有读懂了这颗圆圆的沙粒有美好远大的美好远大的理想。
理想。
“我要变成我要变成一颗珍珠，成一颗珍珠，成为有用之材。
为有用之材。
”十分真诚十分真诚“变珍珠？
哈哈，变珍珠？
哈哈，异想天开！
异想天开！
”同伴们不但不理解，反而同伴们不但不理解，反而同伴们不但不理解，反而同伴们不但不理解，反而嘲笑嘲笑嘲笑嘲笑圆圆的沙粒。
圆圆的沙粒。
圆圆的沙粒。
圆圆的沙粒。
嘲笑“变珍珠？
哈哈，异想天开！
”“变珍珠？
哈哈，（）！
”2.“2.“异想天开异想天开”是是什么意思？
为什么同伴什么意思？
为什么同伴们说他是异想天开们说他是异想天开？
“异想天开异想天开”是形容想是形容想法非常离奇，不可能实现的法非常离奇，不可能实现的意思。
同伴们说沙粒异想天意思。
同伴们说沙粒异想天开，是开，是因为他们觉得他根本因为他们觉得他根本不可能成为一颗珍珠不可能成为一颗珍珠对此，沙粒们对此，沙粒们对此，沙粒们对此，沙粒们议论纷纷议论纷纷议论纷纷议论纷纷：
“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！
奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！
奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！
奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！
”“它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！
它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！
它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！
它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！
”从这里，你读出了什么？
从这里，你读出了什么？
从这里，你读出了什么？
从这里，你读出了什么？
写出了同伴们对圆圆的沙粒的讽刺；写出了同伴们对圆圆的沙粒的讽刺；议论纷纷：
议论纷纷：
“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光，奇妙的海景，啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光，奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！
听不到滚滚的涛声了！
”“它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！
它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！
”“它再也看不见（它再也看不见（），听不到（），听不到（）了！
）了！
”“它简直是太（它简直是太（）了！
）了！
”可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
“坦然是什么意思？
从这里可以看出什么？
。
“坦然坦然”指是坦白，指是坦白，心安意思。
这里是指沙心安意思。
这里是指沙粒毫不犹豫地钻进蚌壳粒毫不犹豫地钻进蚌壳里。
里。
（3）“圆圆的沙粒已经下定了决圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
心，坦然地钻进蚌壳里。
”明白了这颗沙粒不在乎别人的议论明白了这颗沙粒不在乎别人的议论和嘲笑，已经和嘲笑，已经拿定了主意拿定了主意。
圆圆的沙粒在蚌壳里圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚听得清清楚楚。
楚。
如果它动摇了，爬出来是很如果它动摇了，爬出来是很方方便的，便的，因为蚌壳开着因为蚌壳开着一条缝。
一条缝。
.（4）“如果他动摇了，爬出如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。
条缝。
”但是沙粒并没有爬出来，但是沙粒并没有爬出来，这说明了什么？
这说明了什么？
这句话从这句话从侧面侧面说明了沙粒有着说明了沙粒有着坚定的信念，并且朝着预定目标坚定的信念，并且朝着预定目标不懈努力。
不懈努力。
美丽的珍珠！
美丽的珍珠！
这颗沙粒成功了，成了有用之材，这颗沙粒成功了，成了有用之材，那它为什么能成功呢？
那它为什么能成功呢？
（小组内交流（小组内交流讨论，抢答）讨论，抢答）小组合作，探究原因小组合作，探究原因一颗圆圆的沙粒经过努力，最一颗圆圆的沙粒经过努力，最后变成了一颗闪闪发光的珍珠，这后变成了一颗闪闪发光的珍珠，这说明只要朝着预定目标坚定不移地说明只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。
努力，就能实现美好的愿望。
老师希望同学们都要向这颗沙老师希望同学们都要向这颗沙粒学习，不管干什么，只要坚持不粒学习，不管干什么，只要坚持不懈地努力，就一定能成功。
懈地努力，就一定能成功。
小结小结拓展延伸，走进生活拓展延伸，走进生活阅读张跃，张海迪的感人故事。
阅读张跃，张海迪的感人故事。
郭跃：
郭跃：
一个平凡的鞍山女孩儿，一个平凡的鞍山女孩儿，理想是成为一名优秀的运动员。
理想是成为一名优秀的运动员。
6岁开始打球，岁开始打球，8岁时离开父母岁时离开父母独自训练。
她克服了常人难以想独自训练。
她克服了常人难以想像的艰难：
早上像的艰难：
早上4点起床，晚上点起床，晚上10点睡觉，十几年如一日。
正点睡觉，十几年如一日。
正是她不屈不挠，不断付出，她先是她不屈不挠，不断付出，她先后获得后获得了亚洲杯单打冠军、世了亚洲杯单打冠军、世界杯团体冠军，后来又获得奥运界杯团体冠军，后来又获得奥运会季军。
会季军。
张海迪：
张海迪：
平凡人却遭平凡人却遭受了命运中的不平凡，五受了命运中的不平凡，五岁时因患脊髓血管瘤导致岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，她因此与学校高位截瘫，她因此与学校无缘。
面对不公的命运，无缘。
面对不公的命运，她经受住了种种考验，靠她经受住了种种考验，靠顽强的毅力自学了小学、顽强的毅力自学了小学、中学、大学的专业课程，中学、大学的专业课程，最终成为哲学硕士。
最终成为哲学硕士。
你想对圆圆的沙粒说：
你想对圆圆的沙粒说：
你想对其他沙粒说：
你想对其他沙粒说：
你想对自己说：
你想对自己说：
触动心灵，写写想法触动心灵，写写想法畅谈收获畅谈收获不经历风雨，怎么见彩虹；不经历风雨，怎么见彩虹；心有多大，舞台就多大。
心有多大，舞台就多大。
真真诚诚下下定定决决心心坦坦然然坚坚持持不不懈懈成成功功美丽的珍珠美丽的珍珠圆圆的沙粒圆圆的沙粒板书设计1.1.认真完成配套练习。
认真完成配套练习。
2.2.那颗圆圆的沙粒是怎样度过几十那颗圆圆的沙粒是怎样度过几十年的？
在省略的地方补写一段话。
年的？
在省略的地方补写一段话。
作业：
作业：
谢谢谢谢
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