《回忆我的母亲》.ppt

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回忆回忆我我的的母母亲亲朱朱德德朱德朱德（1886年年12月月1日日1976年年7月月6日日），字玉阶，曾用名朱建德，字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之人民共和国的主要缔造者和领导人之一。

中华人民共和国十大元帅之首，一。

中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。

家、政治家、国家的领袖。

学习目标学习目标怎样写我们最爱的母亲怎样写我们最爱的母亲（以及我们身边熟悉的人）（以及我们身边熟悉的人）默读课文，按默读课文，按总起总起分说分说总结总结划分本文的段落层划分本文的段落层次。

次。

（注意：

结合预习提示写下（注意：

结合预习提示写下初读感悟以及生难字词）初读感悟以及生难字词）一、初识母亲一、初识母亲明确明确第一部分（第第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引段）抒发悲痛感情，引出对母亲出对母亲勤劳勤劳一生的回忆。

一生的回忆。

第二部分（第第二部分（第2-13段）段）详略得当详略得当地记叙地记叙了母亲勤劳一生中的了母亲勤劳一生中的主要事迹主要事迹，歌颂母，歌颂母亲的亲的美德美德，感谢母亲的，感谢母亲的养育之恩养育之恩。

第三部分（第第三部分（第14-17段）表达对母亲的段）表达对母亲的感谢和沉痛悼念，感谢和沉痛悼念，表明表明自己的自己的决心决心。

怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）抓住抓住“母亲母亲”最显著的特点来写。

最显著的特点来写。

“勤劳勤劳”二、认识一位二、认识一位“贤母贤母”“为母当学民族英雄为母当学民族英雄贤贤母，母，斯人无愧劳动阶级完人斯人无愧劳动阶级完人”。

贤贤：

繁体为繁体为“賢賢”。

“臤臤”为能干，为能干，“臤臤”从臣，从又。

从臣，从又。

“臣臣”的甲骨文为竖的甲骨文为竖着的眼睛形，此处意指善于观察，明是着的眼睛形，此处意指善于观察，明是非，不为表象所迷惑；非，不为表象所迷惑；“又又”的甲骨文的甲骨文为手形，可理解为付诸行动。

为手形，可理解为付诸行动。

“臤臤”字字强调了做人要有强调了做人要有“品品”，做事必有，做事必有“行行”。

所以所以“臤臤”“貝貝”为为“賢賢”，既可理解，既可理解为为品行品行兼备是一种财富，又可理解为兼备是一种财富，又可理解为德德才才兼备者可以创造财富。

兼备者可以创造财富。

默读默读2-8段，从哪些语句中可以段，从哪些语句中可以读出读出“贤母贤母”这层意思？

这层意思？

注意：

注意：

角度：

结合文本找词语并阐述角度：

结合文本找词语并阐述理由（对所找事例要用自己的理由（对所找事例要用自己的话概括）话概括）贤母贤母：

宽厚仁慈：

宽厚仁慈勤劳俭朴勤劳俭朴坚强不屈坚强不屈这是一个勤劳俭朴、宽厚仁慈的母亲这是一个勤劳俭朴、宽厚仁慈的母亲她一面紧张地兼顾着母亲和农妇的两她一面紧张地兼顾着母亲和农妇的两重工作，一面还注意着以自己的榜样重工作，一面还注意着以自己的榜样来对孩子们进行教育。

她是一个有宽来对孩子们进行教育。

她是一个有宽大胸怀和深厚同情心的人，她的人格大胸怀和深厚同情心的人，她的人格力量不仅给予他的子女，而且使全家力量不仅给予他的子女，而且使全家所有长幼伯叔妯娌之间相处十分欢洽，所有长幼伯叔妯娌之间相处十分欢洽，对于更穷苦的亲戚，她往往节衣缩食对于更穷苦的亲戚，她往往节衣缩食地去周济。

这样，人们接近她就像接地去周济。

这样，人们接近她就像接近温暖的太阳光一样。

近温暖的太阳光一样。

这是一个坚韧不屈的母亲这是一个坚韧不屈的母亲庚子前后四川连年荒旱。

地主因增收庚子前后四川连年荒旱。

地主因增收佃租不遂，大年除夕夜逼总司令全家佃租不遂，大年除夕夜逼总司令全家搬走，全家连夜分散到两处住，因为搬走，全家连夜分散到两处住，因为人手减少生活更加困苦，恰恰接着又人手减少生活更加困苦，恰恰接着又是一年旱灾，惯于忧患，惯于勤劳，是一年旱灾，惯于忧患，惯于勤劳，惯于忍耐的钟太夫人，虽然仍以她惊惯于忍耐的钟太夫人，虽然仍以她惊人的毅力，领导全家来与险恶的环境人的毅力，领导全家来与险恶的环境搏斗，但是究竟是谁把贫苦的农民投搏斗，但是究竟是谁把贫苦的农民投入这没有出路的深渊中，她也愈加看入这没有出路的深渊中，她也愈加看清了清了用重音读出赞美、怀念用重音读出赞美、怀念母亲一共生了母亲一共生了十三个十三个儿女。

因为家儿女。

因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了境贫穷，无法全部养活，只留下了八个八个，以后再生下的被迫溺死了。

，以后再生下的被迫溺死了。

这在母亲心里是这在母亲心里是多么多么惨痛悲哀和无惨痛悲哀和无可奈何的事情啊可奈何的事情啊!

母亲把母亲把八个八个孩子孩子一一手手养大成人。

可是她的时间养大成人。

可是她的时间大半大半被被家务和耕种占去了，没法多照顾孩家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，子，只好只好让孩子们在地里爬着。

让孩子们在地里爬着。

用抑扬读出赞美、怀念佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。

我们用桐子榨亲的聪明能干，也勉强过得下去。

我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。

这类地主饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。

这类地主富人家看也不看的饭食，母亲富人家看也不看的饭食，母亲却却能做得使一家人能做得使一家人吃起来有滋味。

赶上丰年，才能缝上一些新衣服，吃起来有滋味。

赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。

母亲亲手纺出线，请衣服也是自己生产出来的。

母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它人织成布，染了颜色，我们叫它家织布家织布，有铜，有铜钱那样厚。

一套衣服老大穿过了，老二老三接着钱那样厚。

一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。

穿还穿不烂。

怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）抓住凸显人物特点的典型事例来写。

抓住凸显人物特点的典型事例来写。

典型事例多角度展现人物特点典型事例多角度展现人物特点“为母当学民族英雄贤母，为母当学民族英雄贤母，斯人无愧斯人无愧劳动阶级完人劳动阶级完人”阅读阅读9-13段段话题：

话题：

1、从几处、从几处“想不到想不到”谈谈“劳劳动阶级完人动阶级完人”2、从给予我慰勉理解谈、从给予我慰勉理解谈“劳动阶级完人劳动阶级完人”要求要求：

勾画文中相应文段并概括：

勾画文中相应文段并概括结合文本写下感受结合文本写下感受“完人完人”突出的是母亲身上那种突出的是母亲身上那种甘愿甘愿“舍小家为大家舍小家为大家”的大格局的大格局钟太夫人和丈夫终于排除万难，送总司令钟太夫人和丈夫终于排除万难，送总司令入学，总司令参加同盟会新参加辛亥革命入学，总司令参加同盟会新参加辛亥革命的时候，夫人是一个有力的鼓励者，民国的时候，夫人是一个有力的鼓励者，民国初年总司令在护国军任职，做官获俸得田初年总司令在护国军任职，做官获俸得田三十亩，这当然并没有减轻太夫人的劳碌，三十亩，这当然并没有减轻太夫人的劳碌，民国十年司令父亲去世，她更独立，支持民国十年司令父亲去世，她更独立，支持一家人的生活，直到她的暮年。

一家人的生活，直到她的暮年。

怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）抓住凸显人物特点的典型事例抓住凸显人物特点的典型事例来写。

来写。

典型事例多角度展现人物特点典型事例多角度展现人物特点把人物置身于大的社会背景下把人物置身于大的社会背景下三、我的情感“我一向崇拜现代科学，觉得中国需要我一向崇拜现代科学，觉得中国需要一个产业革命。

我小的时候，太平天国一个产业革命。

我小的时候，太平天国的故事给我很大影响，这是织布匠和别的故事给我很大影响，这是织布匠和别的走村串寨的手艺工人讲给我听的。

他的走村串寨的手艺工人讲给我听的。

他们在当时是新闻的传播者。

由于有革命们在当时是新闻的传播者。

由于有革命的倾向，一九九年我进讲武堂不到几的倾向，一九九年我进讲武堂不到几星期，就加入了孙中山的同盟会。

星期，就加入了孙中山的同盟会。

找一找我对找一找我对“母亲母亲”复杂的情愫复杂的情愫敬、思念、哀痛、歌颂、遗憾、感谢这些都是对母亲的爱爱夹叙夹议中流露真情夹叙夹议中流露真情怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）“八路功勋大孝为国，一生劳动八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光吾党之光”总司令永远挂念着慈母，但是总司令总司令永远挂念着慈母，但是总司令决心向全中国的人民尽他的大孝道，他要消决心向全中国的人民尽他的大孝道，他要消灭那时母亲被侮辱和损害的社会原因。

辛亥灭那时母亲被侮辱和损害的社会原因。

辛亥革命没有达到这个目的，于是他继续奋斗，革命没有达到这个目的，于是他继续奋斗，追求三十余年间，他不曾回家过一次，总司追求三十余年间，他不曾回家过一次，总司令，最后是找到了中国革命的正确道路，同令，最后是找到了中国革命的正确道路，同时也遭到了一连串的艰难危险，但是太夫人时也遭到了一连串的艰难危险，但是太夫人和总司令一样，对这个命运是泰然的。

和总司令一样，对这个命运是泰然的。

我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。

我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在经验。

我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。

母亲又给我一个强过困难，没被困难吓倒。

母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

到过劳累。

我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。

在命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。

在这条路上，我一天比一天更加认识这条路上，我一天比一天更加认识:

只有这只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

财产。

母亲现在离我而去了，我将永不能再见她母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。

母亲是一面了，这个哀痛是无法补救的。

母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

我用什么方法来了和创造着中国的历史。

我用什么方法来报答母亲的深恩呢报答母亲的深恩呢?

我将继续尽忠于我们的我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望希望-中国共产党，使和母亲同样生活着中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

这是我能做到的，的人能够过快乐的生活。

这是我能做到的，一定能做到的。

一定能做到的。

愿母亲在地下安息愿母亲在地下安息!

怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）抓住抓住“母亲母亲”最显著的特点来写。

最显著的特点来写。

抓住凸显人物特点的典型事例来写。

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典型事例多角度展现人物特点典型事例多角度展现人物特点把人物置身于大的社会背景下把人物置身于大的社会背景下夹叙夹议中流露真情夹叙夹议中流露真情看看自己的文章我的母亲看看自己的文章我的母亲和你同桌交流你观察的表格，说说你的母和你同桌交流你观察的表格，说说你的母亲亲以以“我的母亲我的母亲”为话题为话题以以“身边熟悉的人身边熟悉的人”为话题为话题任选其一作文任选其一作文抓住母亲的特殊身份抓住母亲的特殊身份每个身份下抓住一两个事件细每个身份下抓住一两个事件细节体现人物的品性。

节体现人物的品性。

1.B（A.当当dang;C.刹刹cha;D.屏屏bing）2.C（“引吭高歌引吭高歌”指放开喉咙高声歌唱。

与前指放开喉咙高声歌唱。

与前面的面的“放开喉咙放开喉咙”重复重复）3.删去删去“坚持和坚持和”;“满屏满屏”前加前加“从从”。

4.示例示例:

优美动作，如草儿伸展胳膊，如花儿优美动作，如草儿伸展胳膊，如花儿点头微笑，如杨柳迎风舞蹈，如大鸟展翅飞翔点头