文化路小学教育集团捆绑办学经验交流材料.docx

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文化路小学教育集团捆绑办学经验交流材料

文化路小学教育集团联合办学经验交流材料

一、组成强大的领导班子

2017年秋，文化路小学教育集团成立，组成了以夏传峰为文化路小学教育集团校长的强大领导班子，张浩任文化路小学东校区校长。

新任领导班子成员信心百倍，下决心把文化路小学教育集团打造成为项城教育新名片。

二、加强学校的各种硬件建设

为改善办学条件，学校新增了图书室、音乐教室、美术教室、科学实验室、体育器材室、计算机室、多功能室、操场等，让学生接受更加全面的教育。

三、切实提高教学质量

经过一年半的联合办学，现在学校已经进入更加注重内涵发展和质量提高的新阶段，向管理要质量和效益，切实提高学校管理水平，已经成为学校内涵发展的迫切需要。

实施“精致化管理”是提高学校管理水平、促进学校发展的最佳途径。

学校的中心工作就是教学，教学质量的高低直接影响着学校的声誉和品位。

我们在教学过程管理中各种制度、计划、方案逐步完善，并重点抓好落实。

抓常规，重落实，规范教学秩序。

加强常规管理，首先使教学工作规范化、制度化和有序化，学校完善了教学常规管理制度，按照《联合办学》的文件对教师的备课、上课、作业布置与批改等环节提出明确的要求，教导处平时定期、不定期的进行检查，对检查结果要予以通报，并限期整改，跟踪指导，确保学校有一个和谐稳定的教学秩序。

1、落实“四备四明确”要求，备课活动“精致化”。

备课活动是每个教师必须参与的重要活动，是上好课的前提，是教师熟悉教材，了解学生形成教学能力的过程，也是提高教师自身素质的有效途径。

教导主任作为备课的组织者、领导者、参与者，直接对教师个人备课、集体备课进行领导和策划在参与过程，把好集体备课关，提

高集体备课质量。

在备课之前我们对所有任课教师提出明确要求，备课要做到“四备四明确”：

备课程标准、备教材、备教师教学用书、备学生;明确单元训练重点、教学目标、重难点、能力生长点。

习题设计要体现出梯度和密度，教学过程要体现“有效教育”的操作方法与策略，加强反思和二次备课等。

教导处采用定期检查和不定期检查的方式检查评比教师的教案。

有效避免了备课过程中的简单的“复制-粘贴”轻松搞定现象。

2、加强组级教研，听评课活动“精细化”。

听课、评课是教学研究的有效手段。

整个学期我们都坚持做好“常态课”听评活动。

教导处于听课的当天早晨，在公示栏公布听课教师的名单，任何教师都可以走进课堂听课，这样就促使每一位教师平时都要精心备课，最大限度提高常态课的教学效益；在听推门课的基础上，扎实开展开展组级教研活动。

充分发挥每个教研组的集体智慧，通过共同备课、上课、评课、再上课的一系列活动，在“听课——剖析——再听课”的循环过程中，引导教师不断反思自己的教学，努力提高课堂教学技能，

进而提高教学效率。

3、提倡层次性作业，作业改革“精细化”。

实施精细化管理，实现作业的有效性，让学生在轻松、愉悦的心情下学习成长，是我们一直追求的目标。

为了实现这一目标，我们提倡教师分层布置作业、控量布置作业。

4．关爱学困生，培养优秀生，课外辅导“精细化”。

辅导是教师教学中的辅助环节，也是不容忽视的一项内容。

学困生往往是老师最头痛的学生，但是也是老师最要关心帮助的学生，教导处鼓励每个班级为学困生建立了一份档案，记录该生不同阶段的成长变化，以此来衡量该生的变化和老师的辅导情况。

鼓励教师加强对优秀生的培养，根据每个学生不同特点安排不同的训

练，组成兴趣小组，给他们创设更多的学习、比赛机会，促使他们更好的发展。

合理的课外辅导，帮助学生选择和构建了适合他本人的学习方式和学习方法，使每一位学生在原有基础上都做到有所进步。

四、政教方面

2017年8月10，我们学校全体教师参加了项城市文化路小学教育集团的见面会，老师们思想上得到认同，相信美好的事情即将发生，把握机遇，在这个高平台上大显身手，同心共铸东校区美好明天。

（一）读经典书活动，传统文化进校园。

国学作为中华传统文化的精华，其延绵不绝的文化张力直到21世纪的今天，依旧滋润着我们的心灵。

文化路小学东校区在张校长的带领下，率先敏锐的将国学引入小学校园，力图将中华文化的源头传播给孩子们。

传统国学进入中小学教育有益于继承和发扬中国的传统文化；国学经典中有很多值得青少年学习的文化精髓，这不仅可以让学生体会到传统文化的博大精深，还有助于学生塑造健康的人格；这也符合我

们社会主义核心价值体系的建设要求，在当今多元化的时代，传统文化对学生抵御不良思潮，培养育国民认同感、自豪感具有不可估量的价值；此举还能弥补当前教育制度重分数而轻素质的不足，做到真正的“育人”，间接推动我国文化实力的提升。

可爱的孩子们，认真读经典。

针对小学生理解能力有限，知识储备不足的问题。

根据学生的年龄和认知水平，我校精心编排了《弟子规》操。

学生们在李老师的带领下训练《弟子规》的优美动作，让孩子们进一步对《弟子规》有了更深刻的认识，趣味教学，孩子们好专注。

只有注意到学生成长的适应性及学习效果，才能使“国学热”在学校教育中真正达到预期的效果。

也只有这样才能使传统国学，借教育之力，为社会主义核心价值体系的建设，为传承传统文化贡献应有之力量。

学生熟读，并热爱《弟子规》

自从读完弟《子规中》中的“父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒”，老师简单的解释几句后，明白了其中的含义。

在“母亲节”那天，有的学生还为妈妈端上了一盆洗脚水，帮妈妈洗脚，学会感恩。

孩子们不仅读懂“国学”，还做到了“孝敬父母，尊敬长辈，团结友爱，和睦相处，互相帮助，关心集体，热爱国家……”。

在三年级的教室里，全班学生在齐声背诵《弟子规》全文后，并齐声响亮的回答说，他们懂得了学习的国学经典的真正意义，并付诸到日常行为、行动中去。

很多家长对学校的做法也很赞同，并给予高度的配合。

小学生正处于人生记忆力、接受力的黄金阶段，孩子通过口诵心记，久熏成习，久习成性，其德性就能获得一定的熏陶。

让孩子从小选择，接触些经典国学非常好，毕竟，国学经典《弟子规》是中华传统文化结晶。

（二）学校营造良好校园学习氛围

我校自开展践行《弟子规》《大学》《孝经》教育以来，学生们的变化很大。

“最突出的是尊老爱幼、文明礼貌等方面的进步，学生的道德修养普遍提高了”。

“入室则静，入座则学”，学生在老师的指导下，整个身心，享受到了传统道德的沐浴和熏陶，校园里弥漫着学国

学，用国学的浓郁风气。

一年来，我校就非常重视小学生的国学素养，特别是从上学期开始，率先启动了学习国学经典诵读《弟子规》《大学》《孝经》活动。

通过早上学生诵读20分钟，老师讲解的形式，保证学生在诵读之余，充分理解其内涵。

本学期还举办了读书打卡活动，诵读弟子规比赛，背古诗大王擂台比赛等，借国学诵读的平台，提高学生阅读国学经典的兴趣，培养学生在道德劝诫，历史文化知识和传统语文教育等方面的学习热情，增强其民族自信心和自豪感。

我们在国学课堂上，就要通过多种形式的诵读，让学生走进经典文本。

让学生与文本对话，去真切感受国学的魅力，让学生走进国学经典，让国学经典滋养他们的生命，让他们有一个经典文浸润的美好童年，让我们和学生一起努力，让国学课程也能走进我们的寻常课堂。

继承中国优秀传统文化精髓和思想。

学校把国学经典引入课堂，通过传统国学教育。

让传承千，一的仁义，诚信等传统美德和礼仪，在学孩子幼小心灵扎根，使学生们从小养成行善积德的良好习惯，他们毕竟是建设社会主义和谐社会进程中身心力行的一代。

把古诗词留在课本，用诗词歌赋传播中华文化，让中国人把中国文化的根脉留住。

二、家校携手，共赢孩子美好未来。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

一棵小树苗要长成参天大树，根尤为重要。

那么谁是孩子的根呢？

毫无疑问，父母是孩子的根，要想树苗茁壮成长，根就要粗壮，要想孩子健康成长，父母就要有智慧，父母的智慧从哪里来呢？

从父母的自身学习和成长中来，只有自己具足了智慧，才能用智慧的方法去教育自己的孩子。

怎样让家长有所成长，一个家庭环境中，大家都喜欢阅读，常常陪着孩子一起读书，那么孩子就爱上了阅读，如果大家喜欢打麻将，孩子也会不知不觉地成了麻将高手，家庭周围的环境也很重要，孟母三迁的故事广为流传。

引领学生读书打卡

父母和孩子所有在一起的时间都是在做教育。

父母的情绪影响孩子的情绪，父母的行为带动孩子的行为，父母的思想引领孩子的思想。

当我们告诉孩子，学习很重要的时候，孩子却很少看到父母在学习。

父母说的再多，不如做给孩子看，因为孩子对行为的模仿远远超过对道理的理解，父母的一言一行，一句字都是课本，时时刻刻影响着自己的孩子。

生活的智慧在于度，父母孩子的未来藏在父母的言行中。

蜡烛式老师已成为过去，我们应该成为电灯式的老师，而张校长就是阳光，不断的给我们温暖。

他在全体教师会上讲到，做教育就是在做善事，我们要成为什么样的人，我们的中心是什么？

健康和教育。

在张校长的引领下，学生也成了爱护环境小使者。

张校长与家长分享国学与家庭教育智慧

关注留守儿童

充分挖掘国学资源，通过召开学习国学经典主题的班会，让学生有所意识，让孩子们畅所欲言。

专心致志的家长们！

热爱国学的家长越来越多！

张校长向学生家长介绍家庭教育知识

师生共读国学经典

家长经验交流

五、少先队工作

岁月如水悄然流逝，回顾文化路小学教育集团联合办学以来，我校少先队工作取得了很大的成绩。

从2017年以来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动和少先队活动课，继续加强道德教育、礼仪教育、安全教育、养成教育，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。

现将工作情况总结如下:

（一）狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。

各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

每日常规检查:

坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的大队部队员实行落实，每日检查，进行评比，督促全校学生的一言一行，使校园清洁美丽。

每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、言行文明、红领巾的佩戴等情况等进行检查、公布、评比。

通过自我检查、文明劝导、全校评比等方式，力争客观、全面地看待学生的进步，激发队员集体荣誉感，促进队员的自我完善，促进学生文明习惯的养成。

（二）完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、培养一批新的少先队干部，让他们自主管理和设计少先队活动，让不同层次的队员在活动中得到发展。

大力开展少先队礼仪教育，加强对少先队的规范管理，增强少先队员的光荣感和责任感。

2、做好国旗下讲话工作，对国旗下讲话进行合理的安排。

（三）举行丰富多彩的活动

我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，一方面对新生进行教育，另一方面强化老生的行为规范。

同时，举行教师节活动，通过活动教育学生要爱师尊师。

组织感恩家长会，对学生进行感恩教育，让学生懂得去感谢身边的每一个人。

对学生进行法制教育加强学生的自我保护意识。

总之，联合办校以来，少先队取得了可喜的成绩。

六、强化安全管理

1、每天放学后各班都排着整齐的路队，井然有序的离开学校，得到广大家长认可。

2、注重校园安全，所有教师坚持课件值岗。

3、邀请交警来我校进行交通安全知识讲座，全校师生切实认识到交通安全的重要性。

4、开展班会活动，对学生进行各方面安全知识教育。

总之，在上级领导的关怀下，我校取得的一定的成绩，今后我校将继续奋力拼搏!

再创辉煌！