`千人糕课件.ppt

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`千人糕课件.ppt

米糕米糕中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。

中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。

米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。

汉便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。

汉朝对米糕就有朝对米糕就有“稻饼稻饼”、“饵饵”、“糍糍”等多种称呼。

等多种称呼。

相关资料千人糕千人糕661.请同学同学们自由朗自由朗读课文，努力文，努力读准字音、准字音、读通句子。

通句子。

2.想一想：

想一想：

课文主要写了什么？

文主要写了什么？

读一读读一读gogottmamamimittngngzhzhzhzh千人糕千人糕特别特别干嘛干嘛买过买过加了糖加了糖甘蔗汁甘蔗汁cciioosusunnxioxioshshuullooddququyngyng甜菜汁甜菜汁熬出来熬出来就算就算销售销售劳动劳动的确的确应该应该检查自读情况ttmama特特嘛嘛糖糖我会认我会认买买susunnllooxioxioququ算算销销熬熬粉粉劳劳mimizhzhoogogo糕糕汁汁蔗蔗zhzh的的ddttngng确确fnfnyngyng菜菜ccii应应dd（的确（的确）dd（目的目的）dede（好的）（好的）的的yngyng（应该（应该）yyngng（答应（答应）应应多音字多音字这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃“千人千人糕糕”的对话，让我们明白了每一件物品的制的对话，让我们明白了每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。

成都包含着很多人的劳动。

说一说课文主要写了什么？

u核心问题：

核心问题：

“千人糕”的含义是什么？

u串珠问题：

串珠问题：

1.1.一读：

一读：

读课文，说说千人糕是普通的米糕吗？

2.2.二画：

二画：

画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。

3.3.三思：

三思：

想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。

4.4.四悟：

四悟：

读了本文，你受到了什么启示？

1.1.一读：

一读：

读课文，说说千人糕是普通的米糕吗？

千人糕其实就是普通的米糕。

u串珠问题：

2.2.二画：

二画：

画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。

（11）大米是农民种的稻子加工出来的。

农民种稻子大米是农民种的稻子加工出来的。

农民种稻子需要种子、农具、肥料、水需要种子、农具、肥料、水（22）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。

甘蔗、糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。

甘蔗、甜菜也要有人种。

熬糖的时候，要有工具，还甜菜也要有人种。

熬糖的时候，要有工具，还得有火得有火3.3.三思：

三思：

想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。

农民种稻子，铁匠打制农具，工人制造化肥，农民种稻子，铁匠打制农具，工人制造化肥，农民种甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包装米糕、送农民种甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包装米糕、送货，售货员销售。

货，售货员销售。

4.4.四悟：

四悟：

读了本文，你受到了什么启示？

任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。

们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。

1.1.默读课文。

借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

默读课文。

借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

教师点拨：

默读课文注意不出声。

本文有两幅插图，对照插默读课文注意不出声。

本文有两幅插图，对照插图，我们可以回顾课文内容，说出米糕是经过哪些劳动才做图，我们可以回顾课文内容，说出米糕是经过哪些劳动才做成的。

成的。

参考答案：

农民种出稻子和甘蔗、甜菜。

工人把稻子加工成农民种出稻子和甘蔗、甜菜。

工人把稻子加工成大米并磨成米粉，从甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再大米并磨成米粉，从甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再把米粉和糖做成米糕，然后把做好的米糕装入包装盒装车运把米粉和糖做成米糕，然后把做好的米糕装入包装盒装车运送到商店。

商店售货员再出售给人们。

送到商店。

商店售货员再出售给人们。

2.2.我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。

举个例子说一说。

参考答案：

农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线后织成布，服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运后织成布，服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运送到商场，商场售货员再出售给我们。

送到商场，商场售货员再出售给我们。

3.3.读一读，记一记。

读一读，记一记。

蛋糕蛋糕雪糕雪糕糕点糕点面粉面粉粉丝粉丝粉笔粉笔甘蔗甘蔗蔗糖蔗糖蔗农蔗农劳动劳动勤劳勤劳疲劳疲劳教师点拨：

教师点拨：

四组词语是由四组词语是由“糕、蔗、售、劳糕、蔗、售、劳”四个生四个生字，分别组成的两字的词语，共字，分别组成的两字的词语，共1212个，用扩词的方法个，用扩词的方法来记忆生字是个很不错的方法。

来记忆生字是个很不错的方法。

ddnngogoxuxugogogogodindinmiminnfnfnfnfnssfnfnbbgngnzhzhzhzhttngngzhzhnnngngllooddngngqqnnlloopplloo能能nnngng书写指导：

书写指导：

左右基本等宽，左右基本等宽，最后一笔竖弯钩舒展。

最后一笔竖弯钩舒展。

部首：

组词：

能做能做能够能够造句：

造句：

我们要把能做的事我们要把能做的事情做好。

情做好。

音序：

NN结构结构:

左右左右我会写桌桌zhuzhu书写指导：

书写指导：

“木木”横稍长，横稍长，撇、捺舒展有力。

撇、捺舒展有力。

部首：

木木组词：

组词：

桌子桌子课桌课桌造句：

造句：

我家买了一张新桌子。

音序：

ZZ结构结构:

上中下上中下味味wwii书写指导：

书写指导：

左小右大，右部左小右大，右部撇捺舒展。

撇捺舒展。

部首：

口口组词：

组词：

味道味道味觉味觉造句：

造句：

这个菜味道很香。

音序：

WW结构结构:

左右左右买买mimi书写指导：

书写指导：

“乛乛”略窄；略窄；“头头”横宜长，撇、点稳住重横宜长，撇、点稳住重心。

心。

部首：

乛乛组词：

组词：

买过买过买卖买卖造句：

造句：

爸爸给我买过这个爸爸给我买过这个玩具。

玩具。

音序：

MM结构结构:

左右左右具具jj书写指导：

书写指导：

笔画紧凑，横画笔画紧凑，横画间距均匀，第六笔横最长，间距均匀，第六笔横最长，托上盖下。

托上盖下。

部首：

八八组词：

组词：

农具农具工具工具造句：

造句：

农民伯伯离不开农民伯伯离不开农具。

农具。

音序：

JJ结构结构:

上下上下甘甘gngn书写指导：

书写指导：

笔画简单但是整体笔画简单但是整体字形方正需要横平竖直、书写字形方正需要横平竖直、书写规范。

规范。

部首：

甘甘组词：

组词：

甘蔗汁甘蔗汁甘雨甘雨造句：

造句：

我最喜欢的饮料就我最喜欢的饮料就是甘蔗汁。

是甘蔗汁。

音序：

GG结构结构:

独体字独体字甜甜titinn书写指导：

书写指导：

左右等宽，左右等宽，“舌舌”稍靠上些。

稍靠上些。

部首：

甘甘组词：

组词：

甜菜甜菜甜水甜水造句：

造句：

甜菜是一种可以榨甜菜是一种可以榨糖的植物。

糖的植物。

音序：

TT结构结构:

左右左右菜菜ccii书写指导：

书写指导：

第一笔横长，竖在第一笔横长，竖在舒张线上，撇捺舒展。

舒张线上，撇捺舒展。

部首：

艹艹组词：

组词：

甜菜甜菜蔬菜蔬菜造句：

造句：

甜菜是一种可以榨甜菜是一种可以榨糖的植物。

糖的植物。

音序：

CC结构结构:

上下上下劳劳lloo书写指导：

书写指导：

整体略扁，最后一整体略扁，最后一笔撇画舒展。

笔撇画舒展。

部首：

力力组词：

组词：

劳力劳力劳动劳动造句：

造句：

小明参加劳动活动小明参加劳动活动特别积极。

特别积极。

音序：

LL结构结构:

上下上下选词填空，我最棒。

选词填空，我最棒。

好奇惊奇好奇惊奇

（1）

（1）我的我的（）心终于控制不住了。

心终于控制不住了。

（2）

（2）看到这幅杰作，我看到这幅杰作，我（）得瞪大了眼睛。

得瞪大了眼睛。

特别特殊特别特殊（3）（3）难道它的味道很难道它的味道很（）吗？

吗？

（4）（4）如果没有如果没有（）情况，明天八点必须准时到校集合。

情况，明天八点必须准时到校集合。

特殊特殊好奇好奇惊奇惊奇特别特别三、选字填空。

三、选字填空。

【味未味未】甜甜（）（）来来【甘甘干干】（）净净（）蔗蔗【菜菜采采】蔬蔬（）（）（）摘摘【劳劳老老】（）人人（）动动味味未未干干甘甘菜菜采采老老劳劳五、给下面句子加上合适的标点。

五、给下面句子加上合适的标点。

11农民种稻子需要种子农民种稻子需要种子农具农具肥料肥料水水22米糕做好了米糕做好了还得要人包装还得要人包装送货送货销售销售这些又需要很多人的劳动这些又需要很多人的劳动、，、，。

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