以真情实感为化题写一篇作文150.docx
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以真情实感为化题写一篇作文150
以真情实感为化题写一篇作文150
篇一：
以“母爱”为话题写一篇具有真情实感的作文案例
以“母爱”为话题写一篇具有真情实感的作文案例
古交二中弓卫国
20XX.11
以“母爱”为话题写一篇具有真情实感的作文案例
一、导入
世界上最深沉、最博大、最崇高的爱就是母爱，当我们上学时，是谁亲切的向我们招手？
———是母亲，当我们遇到困难左右彷徨时，是谁为我们指点迷津？
———是母爱。
同学们，今天我们就展开一次以母爱为主题的活动。
二、指导思想：
1、在学生的生活体验中，培养学生人文关怀的素养，促成健康人格的形成。
2、在活动中，让学生感悟母爱，理解母爱，体验爱心，生发爱心。
三、课时安排：
1课时
四、课前准备
1、同学们搜集有关母爱的名言、歌曲、优秀范文或片段。
2、写出自己感受最深的一次母爱。
3、将心中最想与母亲说的话描写出来。
五、活动过程
1、小组内交流课前准备，每组找一个代表展示：
生1：
我知道孟郊的古诗《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
生2：
我知道郑振峰的名言：
成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲—她是失败的伴侣
生3：
我看过这样一个通过细节描写突出母爱的片段：
有这样一个故事，曾经有一个母亲和孩子，他们在船上渡河，有一回，母亲给孩子削苹果，削到一半时，船体突然猛然摇晃了一下，母亲手里的刀在那一刹那间插入了自己的胸膛，为了不让孩子知道，无私的母亲就在一瞬间拔出了刀，继续为孩子削苹果，幸好女儿没有发现，母亲似乎因为女儿没有发现而高兴。
其实，无私的母爱让这位母亲不感觉到痛了，对，就是为了多看女儿一眼，为了这个，这位母亲甘愿忍着疼痛坚持了三天，为了爱，母亲坚持了三天，最后才安心的死去......母爱真的是无私的。
生4：
有通俗歌曲《妈妈的吻》、还有阎维文《母亲》。
接着同学们合唱《妈妈的吻》。
2、选择一件能表现母爱的具体事例，能恰当地运用外貌、语言、行动、心理等描写方法。
（10分钟当堂练习，然后展示。
）
生1：
生2：
生3：
点拨：
大家说的都很好，母爱真的很感人，你们说的每一件事例中，感人的地方可能不止一处，妈妈那熟悉的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。
把这些细微的地方写出来，母爱就显现出来了，是吗？
我也准备了一个片段，大家来共同欣赏一下：
记得有一次，窗外下着小雨，我一起床就快七点了，匆匆吃过饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句，也许怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了一句“路上小心”就轻轻地打开了门，我穿鞋时，母亲在一旁站着，似乎想为我做点什么，于是她把我的伞打开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开，妈妈做完这些，我的鞋带还是没有系好，她索性就蹲下来，帮助我系好了没系完的鞋带。
我匆匆出门，走到村口拐弯处，回头一看，妈妈还在家门口向我这里张望。
我能感觉，那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。
交流：
文中的那位妈妈是你的妈妈吗？
哪些地方让你感到了母爱？
展示：
生1、生2、生3
教师总结：
其实刚才这位小作者把妈妈的爱体现在这些细微的举动上，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，路口的眼神是爱的细节。
从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗？
3、感情升华。
激发学生感恩的情结。
以“母爱”为话题，写一篇作文。
六、活动总结：
今天老师很高兴，因为从同学们的言语中，我也能感受你们对母亲的爱，你们长大了，知道用心去理解母亲了。
下面我们共同聆听《烛光里的妈妈》，把这首歌送给天下所有的母亲，愿天下所有的母亲永远健康！
永远幸福！
篇二：
以母爱为话题写一篇具有真情实感的作文案例
以母爱为话题写一篇具有真情实感的作文
古阳中学张冬梅
一、导入
世界上最深沉、最博大、最崇高的爱就是母爱，当我们上学时，是谁亲切的向我们招手？
———是母亲，当我们遇到困难左右彷徨时，是谁为我们指点迷津？
———是母爱。
同学们，今天我们就展开一以母爱为主题的活动。
二、指导思想：
1、在学生的生活体验中，培养学生人文关怀的素养，促成健康人格的形成。
2、在活动中，让学生感悟母爱，理解母爱，体验爱心，生发爱心。
三、课时安排：
1课时
四、课前准备
1、同学们搜集有关母爱的名言、歌曲、优秀范文或片段。
2、写出自己感受最深的一次母爱。
3、将心中最想与母亲说的话描写出来。
五、活动过程
1、小组内交流课前准备，每组找一个代表展示：
生1：
我知道孟郊的古诗《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
生2：
我知道郑振峰的名言：
成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲—她是失败的伴侣
生3：
我看过这样一个通过细节描写突出母爱的片段：
有这样一个故事，曾经有一个母亲和孩子，他们在船上渡河，有一回，母亲给孩子削苹果，削到一半时，船体突然猛然摇晃了一下，母亲手里的刀在那一刹那间插入了自己的胸膛，为了不让孩子知道，无私的母亲就在一瞬间拔出了刀，继续为孩子削苹果，幸好女儿没有发现，母亲似乎因为女儿没有发现而高兴。
其实，无私的母爱让这位母亲不感觉到痛了，对，就是为了多看女儿一眼，为了这个，这位母亲甘愿忍着疼痛坚持了三天，为了爱，母亲坚持了三天，最后才安心的死去......母爱真的是无私的。
生4：
有通俗歌曲《妈妈的吻》、还有阎维文《母亲》。
接着同学们合唱《妈妈的吻》。
2、选择一件能表现母爱的具体事例，能恰当地运用外貌、语言、行动、心理等描写方法。
（10分钟当堂练习，然后展示。
）
生1：
生2：
生3：
点拨：
大家说的都很好，母爱真的很感人，你们说的每一件事例中，感人的地方可能不止一处，妈妈那熟悉的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。
把这些细微的地方写出来，母爱就显现出来了，是吗？
我也准备了一个片段，大家来共同欣赏一下：
记得有一次，窗外下着小雨，我一起床就快七点了，匆匆吃过饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句，也许怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了一句“路上小心”就轻轻地打开了门，我穿鞋时，母亲在一旁站着，似乎想为我做点什么，于是她把我的伞打开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开，妈妈做完这些，我的鞋带还是没有系好，她索性就蹲下来，帮
助我系好了没系完的鞋带。
我匆匆出门，走到村口拐弯处，回头一看，妈妈还在家门口向我这里张望。
我能感觉，那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。
交流：
文中的那位妈妈是你的妈妈吗？
哪些地方让你感到了母爱？
展示：
生1、
生2
生3
教师总结：
其实刚才这位小作者把妈妈的爱体现在这些细微的举动上，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，路口的眼神是爱的细节。
从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗？
3、感情升华。
激发学生感恩的情结。
以“母爱”为话题，写一篇作文。
六、活动总结：
今天老师很高兴，因为从同学们的言语中，我也能感受你们对母亲的爱，你们长大了，知道用心去理解母亲了。
下面我
们共同聆听《烛光里的妈妈》，把这首歌送给天下所有的母亲，愿天下所有的母亲永
篇三：
写作文要有真情实感
XX.cn
写作文要有真情实感
作者：
王慧
来源：
《语文周报·高中教研版》20XX年第49期
古人云：
“言为心声”。
一个人写文章无非是为了表达自己的思想或情感，因此作文应该说真话，说自己想说的话，这样的作文才会有真情实感，有了真情实感，作文才会打动人，才会得高分。
“真情实感”这个短语是由“真情”和“实感”两个名词构成，本文就这两个方面谈本人的一点粗解。
所谓“真情”指的就是作者真实的情感。
《我的老师》中作者回忆了儿童时代生活在老师身边的几件小事，表现了蔡老师是最使“我”难忘的老师，抒发了对温柔慈爱的蔡老师的挚爱、感激和怀念之情。
课文前半部分写了五件小事，写出老师爱学生，学生爱老师的真挚感情，在此基础上，作者写了“我”对蔡老师的依恋：
默默地看老师写字，放假前与老师难分难舍，暑假中感到时间漫长，甚至梦中寻找老师。
最后，文章以“我是多么想念我的蔡老师啊”，“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢”，“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我和蔡老师分别了”，寥寥数语，表达出作者强烈的真实的爱师之情。
再如《背影》中，作者抓住人物形象的一个特征——背影，表现了在特定的家境、心境下的慈父孝子之间的相爱相怜，字里行间渗透着一种淡淡的哀愁，把父子之间的真情表现得淋漓尽致。
由此看来，喜怒哀乐这种人之常情，如果能用笔将它们表现出来，就会使文章充满真情。
所谓“实感”，就是指作者真实的生活感受。
如初中语文自读课本《这不是一颗流星》，作者在结尾处写道：
“我原以为，孩子天真淳朴的念头会像流星一样转瞬即逝，现在我明白，这绝不是一颗流星，而是一颗心，这颗心比大人们更真诚更纯洁。
”这种生活感受，正是作者有感于大人们的感情像流星一样，孩子们的“这颗心比大人们更真诚更纯洁。
”含蓄地对大人有所批评，同时又表达了一种愿望，大人们应该保持一种赤子之心，让社会充满友爱、充满温暖。
显然，说自己想说的话，离不开真情和实感，喜怒哀乐人皆有之，但仅有这种人人皆有的真情还不够，因为这种真情，只是具备了生活经验，要写好文章，还必须有自己对这种生活经验的体验，这种体验就是感觉，臧克家在一篇谈写作的文章中说过这样一句话：
“生活知识和对生活知识的感受，是写作者最基本、最重要的两条。
”这就告诉我们言为心声，说自己想说的话，也包含了要把“情”和“感”结合起来的意思。
篇四：
中考作文题目（5）
20XX年全国各地中考作文题集锦
1.福州题目：
⑴请以“从此，我（他/她）不再________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
提示：
①先把题目补充完整，然后作文。
横线上可以填写的词语如：
任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容?
?
②文中不得出现真实的校名、人名。
⑵同学们都读过下面的名著和课文，请从中任选一部（篇），写一篇600字左右的读后感。
名著：
《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《鲁宾逊漂流记》（笛福）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《朝花夕拾》（鲁迅）课文：
《送东阳马生序》（宋濂）、《生于忧患，死于安乐》（孟子）、《散步》（莫怀威）、《皇帝的新装》（安徒生）、《海燕》（高尔基）提示：
①题目自拟。
②文中不得出现真实的校名、人名。
2.浙江金华幸福是什么？
幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。
收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福?
?
其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
3.青岛:
二选一““孝敬父母”、“做人从?
?
开始”4.湖州：
按下列要求作文。
（1）题目《生活，因变化而精彩》
（2）写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
5.重庆市：
阅读下列文字，按要求作文也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界?
?
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀?
?
当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量?
?
也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。
请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。
要求：
1、题目自拟；2、立意自定；3、文体自选（诗歌除外）；4、所写内容须在话题范围内；5、字数不少于600字；6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名6.济南：
二选一：
①“为自己高兴”不限定体裁；②题目“永恒的美丽”，不限定体裁，限定在600字以内。
7.温州：
根据要求作文。
（60分）《现代汉语词典》对“惜”的释义茹下：
1.爱惜：
珍～︱～寸阴︱～墨如金。
2.可惜；惋惜：
痛～。
3.吝惜；舍不得：
～别︱～力︱不～工本。
【惜别】舍不得分别。
【惜阴】爱惜光阴。
【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。
也说怜贫惜老。
【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。
【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。
参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。
要求：
①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
8.广州：
红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。
在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准?
?
什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。
请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。
要求：
文体自选（诗歌除外）；600字以上。
文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
9.烟台：
a.以“握手”为题写作B.29．写作i（10分）阅读材料，完成后面的问题。
在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。
这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近车站。
假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。
这时，他无意中回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。
抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。
那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：
“卧倒！
”同时，冲过去扳动了道岔。
一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。
那一边，火车也呼啸而过。
车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过，孩子毫发未伤。
那个扳道工只是一个普普通通的人。
他惟一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退或误工过一秒钟。
更让人意想不到的是，他的
儿子是一个弱智儿童。
他曾一遍又一遍地告诫儿子：
“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。
”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。
①多角度提炼观点。
（8分）a.B．c．d．sp;②选取其中的一个观点，补充一个事实论据。
（2分）观点：
_________（只填序号）论据：
30．写作Ⅱ（60分）门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落?
?
只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。
在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？
你有怎样的感悟和思考？
请以“变化”为话题，写一篇作文。
题目自拟，体裁不限，600字左右。
文中不得出现真实的地（校）名和人名。
10.长沙：
二选一，“留点感激在心中”或“我想化作——”，体裁不限。
11．临沂：
话题作文：
“每一种草都会开花”学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。
我们一听，又兴奋又担扰，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？
头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：
“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？
”不会开花的草？
。
我们想了半天都摇摇头说：
“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。
”老校长笑了，说：
“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。
不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。
记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！
”请以”每一种草都会开花”为话题写一篇文章要求：
1说真话，叙真事，抒发真情实感。
2除诗歌外，文体不限。
3文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。
12．济宁题目：
话题作文：
“幸福”读了《收藏幸福》一文后，你一定有很多感想，请以“幸福”为话题，自拟题目，自选角度，自定问题，写一篇不少于600字的文章，要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1-5分的加分。
13.淄博题目：
美，在我身边14.德州、莱芜题目：
其实并不是这样要求：
文体不限，不少于600字。
15.滨州市让_______永驻心中，半命题作文要求：
文体不限（诗歌除外），不少于600字。
16.福建省宁德市父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你?
?
大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起?
?
对于这一切，你一定心怀感激。
请你以“感谢____________”为题，写一篇有真情实感的文章。
（除诗歌外，文体不限）要求：
（1）把题目补充完整
（2）不少于600字（3）文章不得出现真实的人名和校名。
17.上海：
生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。
“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。
18.扬州：
以“吃”为题19.成都：
两选一：
一个是命题作文《宽容》，另一个是根据一段材料写一篇作文：
‘蚂蚁上墙’———蚂蚁不停地摔下来又不停地向上爬，是执着，还是傻？
”一只蚂蚁在同一条路上不断爬墙又不断掉下来?
?
有人认为蚂蚁有顽强的精神，也有人觉得蚂蚁太傻，换条路试不就好了？
20.成都双流县：
二选一。
第一个题目要求以“梦想”为题写作。
另一题目是《我找到了?
?
》的半命题作文。
21.南京：
常言说，一把钥匙开一把锁，人家的钥匙开不了自家的门。
在感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。
相信吧，总有一把钥匙属于自己！
请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。
总分50分。
22.深圳：
作文题是《我想起了?
?
》23.杭州、舟山：
一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院，他们很纳闷，这座宅院的屋檐为什么特别大？
为什么屋檐下还造了一间小屋子？
导游告诉他们：
这是供路人遮风避雨、过夜歇脚用的。
游客们释然了，为宅院主人的友善之举而感动。
友善地对待他人，友善地对待自然，友善地对待社会，一切就会变得亲近而和谐。
请以“友善”为题目，写一篇不少于600字的文章，可以记叙经历，编写故事、
发表议论，抒发感受。
24.绍兴：
阅读肖复兴的现代文《生命的平衡》亲爱的同学，也许你有过丑小鸭的自卑，也许你有过白雪公主的骄傲，也许成功让你激情满怀，也许挫折使你踌躇不前?
?
读了《生命的平衡》一文之后，你一定有许多的感触。
想必你也一定有过寻找自我平衡的经历和体验。
请以《寻找平衡》为题，写一篇作文。
25．嘉兴：
我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功；?
?
请以“我因XX而自豪”为题写作文。
文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于20行）。
26.台州：
约，是誓言；约，是承诺；约是一种心灵的期待?
?
请以《我和XX有个约》为题写作文。
27．兰州：
二选一：
一个材料作文命题中“当你以欣赏的态度去看一件事，你会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。
”要求学生根据自己的联想与感悟确定话题与内容，自命题。
第二个命题作文是《兰州的韵味》。
28.无锡：
我国有许多名人是受了中国古代伟人的影响而走向成功的，例如孔子、李白、杜甫、苏东坡等，请以'在?
?
（中国古代名人）的引领下'为题作文。
文体不限，诗歌除外，不少于６００字。
29.镇江：
每天清晨，羚羊都要很早就起来练跑步，因为只有跑得更快才能逃脱狮子的追杀，保全自己的性命。
同时，每天清晨，狮子也会很早就起来练跑步，因为只有跑得更快，才能追得上自己的猎物，不至于挨饿。
请以“奔跑”为话题，联系自己的实际，写一篇不少于600字的文章。
30.佛山：
以“走出”为限制词的半命题作文外，另有一个材料作文31.连云港：
命题作文，作文以一段材料为引题，请考生在阅读文字后以“大爱无声”为题写一篇600字到800字的作文。
32.泰州话题作文以微软全球副总裁张亚勤艰辛的人生历程为抓点，以“成长比成功更重要”为话题。
33.南昌：
一个经常失意的年轻人，去向一位大师请教，大师接待他时，首先给他用温水泡了一杯茶水，年轻人没有品出茶的味道，大师于是再用开水给他泡了一杯茶水，年轻人喝了一口后立即品尝出茶的味道。
大师说，人生就如品茶，要慢慢磨炼。
根据材料，要求：
以“磨炼”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求文体自选，不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
34.贵阳：
“＿＿的一幕”，要求字数达到600字以上，除了诗歌外，文体不限。
35.苏州：
晨是美好的，学生要好好的体验和珍惜；晨是一天中最美好的时光，其实，人的一生当中最富有生机活力的也是“晨”以《晨》为标题写一篇500字左右的作文，当然是文体不限，诗歌除外。
中小学生作文网
篇五：
中考作文真题（20XX年）
中考作文题（20XX年）
20XX年新疆维吾尔自治区
【20XX·新疆维吾尔自治区乌鲁木齐卷】【20XX·新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团卷】四、写作（共60分）
24．请在下面两个题目中任选一题，按要求作文。
总要求：
文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题一：
请以“我不怕，因为”为题目，写一篇文章要求：
（1）先将题目补写完整，再写作文。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）不少于600字。
（4）字迹工整，不写错别字。
题二：
请以“生命诚可贵”为题目，写一篇文章。
当今，我们会看到这样一些现象，一些青少年不堪学习生活的压力，轻易结束自己年轻的生命；校园暴力在近几年也时有发生。
施暴方残忍伤害他人身心甚至生命；还有一些人，并未深思熟虑，一时兴起养宠物，一段时间后，无法接受因照顾宠物而降低生活质量的事实，便随意抛弃，任由宠物自生自灭?
?
要求：
（1）表达积极、真挚的感情，不得抄袭。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）不少于600字。
（4）字迹工整，不写错别字。
【20XX·宁夏回族自治区】三、作文（40分）
只有亲自品尝了那些物和事，才能了解其中的滋味。
但是想要真正的了解，还得有更多的体验和经历。
请将下面的题目补充完整，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。
（不能透露与考生有关的信息）
题目：
我品尝了的滋味
注：
1.内容表达不在同一档的作文，分值依据实际情况在两档平均值上下浮动。
2.作文中的错别字占用作文分（不占用卷面分）,错别字累积3个扣1分（重复的不计），扣至3分为止。
3.作文满分率为10%左右。
【20XX·海南省】四、写作与表达（50分）
24．下面两道作文题，请任选一题作文。
（1）阅读下面材料，按要求作文。
《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇；《背影》中，朱自清
凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣；《散步》中“我”选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路?
?
是孝心无价，还是责任担当？
是报答感恩，还是真爱无限?
?
请任选一个角度，按要求作文。
要求：
①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。
?
?
16岁的我，茫然地走在小路上?
?
?
?
一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。
心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行！
要求：
①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
四、写作与表达（50分）
写作提示：
题一：
这是一道材料作文题，所提供的三则材料均源自课文。
主题涉及孝心、责任、感恩、亲情等方面，写作时可围绕其中之一进行立意。
可以写记叙文，叙述自己或他人的经历和故事，抒发自己的真情实感；也可以写议论文，针对自己所选的主题，提炼论点，展开论述。
题二：
本题要求根据所提供的
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