二年级英语教学设计第三册 Lets actClose the window.docx

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二年级英语教学设计第三册LetsactClosethewindow

二年级英语教学设计——第三册Let‘sact---Closethewindow，

　　一、主要新授内容（newcontents）　　Newwords：

sunhot

　　Let‘sact---Closethewindow，please.

　　---Openthedoor，please.

　　---Cleanyourroom，please.

　　二、学习目标（Objectives）

　　1.能听懂关窗、开门/打扫房间等的祈使句，并作出相应的动作反应。

　　2.能认读并理解Closethewindow，please./Openthedoor，please./Cleanyourroom，please.句子。

　　3.能根据所给的情景发出关窗、开门、打扫房间等指令。

　　三、教学建议

　　1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）

　　Activity1（Games）

　　1、教学辅助（Aids）

　　录音机

　　磁带

　　2、活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1Morningexercises

　　T：

Open↗open

　　P：

Openmybook.

　　T：

Close↗close

　　P：

Closemybook.

　　T：

Eat↗eat

　　P：

Eatacake.

　　......

　　T：

Draw↗draw

　　P：

Drawaroom.

　　教师给出同学已经学过的动词，让同学边造句，边用早操的形式做出相应的动作。

做错的同学要马上坐下。

　　用动词复习已经学过的语言知识，并让全体同学一起参与这一环节，可以让同学感到自身会许多身手，对新知识的学习充溢自信，并营造出良好的英语学习氛围。

　　Activity2（Lookingandsaying）

　　1、教学辅助（Aids）

　　电脑

　　屏幕

　　2、活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1.Look，readandspellthewords.

　　Lookatapictureofaroom：

What’sintheroom？

　　Words：

door，window，room，bed，sofa，table，lamp

　　教师出示画好的一张房间的图片，问同学：

What‘sintheroom？

让同学用已经学过的Therebe句型作简单回答后拼写该单词；同时老师将同学拼出来的单词写在黑板上，让一些单词掌握还不够牢固的同学有再一次学习的机会。

　　使同学在看看、拼拼、读读中复习巩固本单元的新单词

　　2Choosethewords

　　Listentotheteacherandchoosethewords.

　　1）doordoll

　　2）windowwind

　　3）table　apple

　　4）room　moon

　　5）bedbag

　　6）lampleg

　　1、屏幕显示一组组单词

　　2、教师读其中的一个单词，同学听音选单词；如听到左边的单词同学拍左边两下，如听到在右边的单词，则拍右边两下

　　以拍手游戏的方式来复习巩固本单元的新单词，同学乐于参与

　　3Chant

　　Up，up，standup，down，down，sitdown，here，here，comehere，back，back，goback

　　......

　　集体诵读节奏歌

　　用儿歌帮同学增强动作类单词的记忆；顺利结束前一阶段的学习，轻松转入下一阶段的学习

　　Activity3（Exercise）

　　1、教学辅助（Aids）

　　练习纸

　　铅笔

　　2、活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1Look、listenandchoose

　　Look.Thisismy_______（room，classroom）.Itis_______.（bag，big）

　　......

　　Myroomisnot_______（clean，dirty）.Iamsad.

　　同学听音圈出正确的单词

　　把学过的单词放在短的语段中让同学听音选择并整体感知，培养同学学以致用，活学活用。

并为新授做好铺垫。

　　2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）

　　Activity1（Speaking）

　　1、教学辅助（Aids）

　　录音机

　　磁带

　　图片

　　2、活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1.Lookandsay

　　Lookatyourroom.Itisdirty.Cleanyourroom，please.

　　教师事先准备较凌乱的房间的图片，指着说：

May！

Lookatyourroom.Itisdirty.Cleanyourroom，please.来引出新句型并边说边做动作

　　有上述短文与图片作铺垫，使同学尽快进入较为真实的语境中学习新的语言

　　2.Lookandsay

　　-Lookatthedesk.Itisdirty.

　　Cleanthedesk，please.

　　（chair，blackboard......）

　　同学根据教室内的东西操练句型

　　通过真实的环境操练句型，让同学感到有话可说。

　　3.Makeashortdialogue

　　-Lookatthedesk.Itisdirty.

　　Cleanthedesk，please.

　　-O.K.Oh，it’scleannow.

　　同学根据教室内东西编对话。

　　在真实的语言环境中编小对话，既提供了小组合作交流的机会，又增强了同学运用语言的能力。

　　Activity2（Guessinggame）

　　1、教学辅助（Aids）

　　录音机

　　磁带

　　2、活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1.Questionsandanswers

　　WhatcanIdraw？

　　老师在黑板上画一圆形后问生Oh，look，Icandraw.PleaseguessWhatcanIdraw？

Ball？

Cake？

Taro---Maybe---让同学自由地猜想几次

　　引起同学对新授学习内容的兴趣

　　2.Readthenewwords

　　Newwords：

sunhot

　　教师添上几笔后直接导入sun，hot的单词教学

　　把语音和语义同时输入给同学

　　3.Makesentences

　　Lookatthesun.Itishot.

　　Icandrawthesun.Itisorange.

　　......

　　同学可用这两个新词造句

　　通过造句加深同学的记忆以和运用新词的能力

　　Activity3（Listeningandspeaking）

　　1、教学辅助（Aids）

　　图片

　　2、活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1Look，listenandread

　　Lookatthesun.Itishot.

　　Openthedoor/window，please.

　　在理解hot这个单词含义的基础上，新授句型：

Openthe......，please.并操练句型。

　　初步理解句子的含义

　　2Makeashortdialogue

　　-Lookatthesun.Itishot.

　　Openthedoor/window，please.

　　-OK/Allright.

　　结合天气，编成小对话

　　同学在边说边做中理解句意并熟练运用

　　Activity4（Listeningandspeaking）

　　1、教学辅助（Aids）

　　图片

　　2、活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1Look，listenandread

　　Itiswinter.Itiscold.Closethedoor/window，please.

　　教师将事先准备好的表示冬季的一些图片展示给同学看，让同学自身用已经学过的句子说出：

Itiswinter.Itiscold.教师紧跟其后教授新的句型：

Closethedoor/window，please.

　　用图片复习旧知并和时教授新句型，让同学有掂掂脚即可摘到果实的胜利体验

　　2Makeashortdialogue

　　-Itiswinter.Itiscold.Closethedoor/window，please.

　　-OK.

　　结合图片编对话

　　有原先的对话作基础，让一些学习有困难的同学尝试编小对话，使他们也能有胜利的喜悦

　　Activity5（Speaking）

　　1、教学辅助（Aids）

　　2、活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1.Pairwork

　　A：

Lookatthesun.Itishot.Openthedoor，please.

　　B：

Allright.

　　A：

Itiswinter.Itiscold.Closethewindow，please.

　　B：

OK.

　　A：

Lookatyourroom.Itisdirty.Cleanyourroom，please.

　　B：

OK.Oh，it‘scleannow.

　　用一定的时间让同学两个一组试着说说自身刚刚编过的小对话，再选个别同学说一说

　　给予同学一定时间准备，体验取得学习胜利的快乐

　　2chant

　　Open，open，openthedoor.

　　Close，close，closethedoor.

　　Open，open，openthewindow.

　　Close，close，closethewindow.

　　Clean，clean，cleanthedesk.

　　Clean，clean，cleanthetable.

　　Clean，clean，cleanyourroom.

　　......

　　把刚才同学说的句子chant用的形式编在一起朗读

　　让基础较差的同学也能说一说，

　　并活跃一下课堂气氛

　　3、任务后期完成阶段（Post-taskactivitysection）

　　Activity1（Readingandchoosing）

　　1、教学辅助（Aids）

　　练习纸

　　铅笔

　　2、活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1.Readandchoose

　　1.Thesunis_____.（cold，hot）

　　2._____（Open，Close）thedoor，please.I’mcold.

　　......

　　读句子，选出正确的答案

　　以书面形式检查同学对本课时知识的理解、认读情况，培养同学的阅读能力。

　　Activity2（Lookingandreading）

　　1、教学辅助（Aids）

　　录音机

　　2、活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1Look，listenandreadafterthetape

　　Let‘sact

　　看图想想：

他们会说什么，干什么，然后跟录音读课文

　　培养同学正确的语音语调

　　Activity3（Thinkingandpractice）

　　1、教学辅助（Aids）

　　录音机

　　2、活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1.Discussion

　　Newdialogues

　　根据课文图片，要求同学两人一组或小组讨论，想像两位小朋友的对话，创编对话。

　　激发同学的想像，让同学在情景中运用所学的知识。

　　2.Actoutthedialogue

　　Newdialogues

　　局部同学根据创编的对话进行扮演，向全班同学展示。

　　在扮演中充沛调动学习的积极性，鼓励同学大胆开口，培养同学的创新能力。

　　3.Homework

　　1.Listenandread“Let’sact”

　　2.Makeanewdialoguewiththeirparents

　　1、跟录音读课文

　　2、与家长一起编新对话

　　1、培养同学正确的语音语调

　　2、在课外的延伸中增进小朋友与家长的感情，让家长跟关心小朋友的学习