八年级生物上册第五单元第二章第三节社会行为教案.docx
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八年级生物上册第五单元第二章第三节社会行为教案
《社会行为》教案
一、教学目标：
1.描述动物的社会行为的特点。
2
.阐明动物群体中信息交流的意义。
3.进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。
二、教学重点、难点:
重点：
动物的社会行为的特点，动物群体中信息交流的意
义。
难点：
“探究蚂蚁的通讯”的活动。
三、教学准备：
教师准备：
蚂蚁、小石
头、水、小
木条等。
学生准备：
教材和习题。
四、教学过程：
环
节及要点
教师活动
学生活动
导入
展示水
面上漂动的蚁团的图片。
利
用教材中的“想一想，议一议”导入。
火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。
在洪水来临时火蚁会有这种行为：
一些工蚁彼此将前后足搭接在一起，在水面上形成一个由身体搭建的“筏子”；另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬
到“筏子”上，最后，在水面上形成一个漂动的“蚁团”。
蚁团随水漂流时，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾的补上去
，直到蚁团到达陆地。
教师提问：
组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？
你怎样看待这种现象？
今天让我们一
起来来学习《社会行为》吧！
学生观看，思考，回答
社会行为的
特征
群体中的信息交流
师引导学生观看蜜蜂、蚂蚁等群体生活的图片，认识蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，及它们在群体中的作用。
教师介绍营群体生活的哺乳动物所表现
出来的“等级”。
例如羊群中只要管好头羊就好，羊群中的其他羊就会跟着头羊走，展示
羊群的图片。
又如在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。
由此归纳出社会行为的特征。
师引导学生分享，养过动物（如猫、狗、羊、牛）的同学说一说，他们饲养的动物是如何传递信息的？
然
后组织学生讨论：
1.动物的信息交流有哪些方式？
2.动物进行信息交流有什么意义？
引导学生阅读教材中黑长尾猴的资料，思考下列问题：
（1）黑厂尾猴在发现天敌时的叫声相同吗?
（2）听到同伴的叫声，其他黑长尾猴会做出什么样的反应？
（3）黑长尾猴结群生活有什么好处？
引导学生探究——蚂蚁的通讯
首先引导学生明确活动的目的。
然后直接提出问题：
蚂蚁是营群体生活的动物，它们是怎样交流信息的？
如果工蚁发现某处有食物，它会用怎样的方法将信息传递给同伴？
可按照教材上的实验方法和步骤进行实验。
引导学生讨论交流：
（1）蚂蚁的通讯是依靠气味，还是触角？
还是两者都有呢?
你判断的依据是什么？
（2）蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？
许多动物的个体之间都能进行信息交流，例如，蛾蝶类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雌虫的物质——性外激素。
学生观看图片，讨论交流，逐步达成共识：
蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的动物具有社会行为，群体中的不同个体间有明确的分工。
在
教师引导下，意识到哺乳动物中的羊和狒狒也具有社会行为。
具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
学生讨论交流
学生分析得出动物群体间的信息交流的方式和意义。
动物可以通过动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。
学生实验后，在教师的引导下，总结:
（1）蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。
此外蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通。
（2）蚂蚁是进行群体生活的，没
有通讯，蚂蚁的个体间就无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作将大型食物搬回蚁穴，从而严重影响蚂蚁的生存。
课堂小结
在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。
正是物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的关系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
学生总结
达标练习
五、板书设计：
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1．关于蘑菇的说法正确的是：
A．无细胞核B．无细胞壁C．是多细胞真菌D．属于生产者
2．下列动物中，属于软体动物的是（ ）
A．螃蟹B．章鱼C．蛇D．珊瑚虫
3．下列各特征中，属于真菌特征的是（）
①原核生物②真核生物③分裂生殖④大多孢子生殖⑤自养⑥异养
A．①③⑥B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑤
4．小明和小刚两位同学体重相同，小明的肌肉占体重的23%，小刚的肌肉占体重的32%，由此可知（）
A．小刚比小明注意锻炼B．小明比小刚注意锻炼
C．小明和小刚都注意锻炼D．小刚比小明肥胖一些
5．“头上两根感觉触角，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（）。
A．环节动物B．昆虫C．软体动物D．鸟类
6．下列哪个特点不是细菌的特征（）
A．有细胞壁B．有细胞膜C．有细胞质D．有细胞核
7．取一块动物的长骨，观察它的结构，我们发现由外向内依次包括（ ）
A．骨膜、骨松质、骨髓B．骨膜、骨密质、骨髓
C．骨膜、骨髓、骨质D．骨膜、骨质、骨髓
8．下列生物属于病毒的是（）。
A．酵母菌B．根瘤菌C．噬菌体D．蘑菇
9．下列几种生物中，具有细胞结构的是（）
①酵母菌②草履虫③噬菌体④衣藻
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
10．下列有关细菌生殖的叙述，正确的是
A．细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快
B．荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系
C．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
D．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的
11．将下列各组动物划分为同一类的做法比较科学的是（）
A．蜜蜂、蜂鸟、蝙蝠B．鲸、娃娃鱼、鲫鱼
C．青蛙、扬子鳄、龟D．蝙蝠、鲸、猫
12．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。
这是由于（）
A．空气缺氧B．缺乏饵料C．水中缺氧D．池塘缺水
13．脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是体内是否有
A．脊索B．脊椎骨C．脊柱D．脊梁
14．图是蔷薇目部分植物分类图，叙述正确的是（ ）
A．苹果与山梅花同科不同属
B．海棠与杏的共同点比海棠与苹果的共同点多
C．苹果与海棠的亲缘关系比苹果与山梅花的近
D．蔷薇科所包含的生物种类比苹果属少
15．在下列不同等级的分类单位中，最基本的分类单位是
A．种B．科C．纲D．门
16．常见的非洲鲫鱼的分类地位是：
硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲈形目、鲈亚目、丽鱼科。
下面是另外四种鱼类的分类地位，请判断非洲鲫鱼和哪种鱼亲缘关系最密切[]
A．带鱼：
硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲈形目、带鱼亚目、带鱼科
B．大黄鱼：
硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲈形目、鲈亚目、石首鱼科
C．比目鱼：
硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲽形目、鲽亚目、鲆科
D．鲸鲨：
软骨鱼纲、板鳃亚纲、须鲨目、鲸鲨亚目、鲸鲨科
17．下列动物中，不属于恒温动物的是
A．企鹅B．响尾蛇C．猎豹D．金丝猴
18．对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是（）
A．被子植物茎杆的质地B．叶子的形状
C．花、果实、种子的特征D．人类对其利用价值大小
19．将八种生物按某一依据分成两类，结果如下表，该分类依据是（）
类群一
乌贼
螃蟹
蚯蚓
蝗虫
类群二
青蛙
蛇
海鸥
斑马
A．是否胎生B．有无脊柱C．体温是否恒定D．生殖方式的不同
20．细菌、酵母菌、霉菌的生殖方式分别是（ ）
A．分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖B．营养生殖、出芽生殖、孢子生殖
C．分裂生殖、营养生殖、出芽生殖D．孢子生殖、分裂生殖、出芽生殖
二、填空题
21．动物的先天性行为也就是动物的____，是动物生来就有的，是由动物体内所含的____决定的。
动物的后天性行为是动物在____因素的基础上，通过____因素的作用，由生活经验和____获得的；因此也叫____行为。
22．结构特征：
身体呈_______：
减小飞行阻力；体表覆_____，前肢变成______，有大型正羽——适于搏击空气飞翔；骨骼____、______、______，长骨_____：
减轻体重，利于飞行；胸肌、龙骨突发达——利于牵动______完成飞行动作；视觉发达：
利于在疾飞中捕食；无牙齿，直肠短，随时排便：
_______。
具有与肺相通的_____，能够辅助呼吸，提高_____效率；消化能力强，提供充足的能量。
它是_______动物。
23．鸟的___发达,有些能在疾飞中捕食。
用坚硬的角质的___来啄取食物,没有牙齿。
食量___,消化能力___,排便速度___。
24．哺乳动物具有发达的运动能力，有利于__________和____________，以适应复杂多变的环境。
25．骨骼肌收缩或舒张时，牵引骨绕着_______活动，从而产生躯体运动。
三、判断题
26．建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段．_____．
27．生物多样性面临着严重的威胁，其中一个重要原因是人类活动的干扰。
28．蛔虫具有完整的消化道，并且是有口有肛门。
（_______）
29．昆虫的身体可分为头、胸、腹三个部分。
（）
四、连线题
30．（9分）请将下列动物与对应种类用线连接。
31．（9分）请将下列生物与他们生活环境连线．
五、综合题
32．（9分）下面是几种常见的动植物（水绵、肾蕨、菊花、银杏、蜜蜂、蛔虫、熊猫、麻雀）的分类表解图。
请回答下列相关问题：
（1）根据生物的特征指出图中②、⑦号生物分别是________、________。
（2）根据图解：
甲、乙处应该填写的内容分别是________、________。
（3）蛔虫的体表包裹着一层________________，起保护作用，这一特点是与其________________生活相适应的。
（4）麻雀啄食稻谷，曾被认定为害鸟。
20世纪50~60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动。
可麻雀被大规模剿灭后，有些害虫的数量却急剧增加。
这体现了动物在自然界中的作用是________________________。
（5）每年的金秋时节是观赏菊花的最佳时机，“待到秋来九月八，我花开后百花杀”。
菊花是我国的十大名花之一，在我国已有三千多年的栽培历史，品种已达千余种。
这体现了生物多样性中的________________________________。
（6）⑤类生物是我国所特有的，且分布广泛，我国被称为________的故乡。
目前我国保护生物③的主要措施是。
（7）蜜蜂外出觅食，发现蜜源后会跳8字舞或圆圈舞，告知同伴蜜源的距离和方向，从获得途径上看，这种行为是动物生来就有的、由体内的________________所决定的行为。
33．在一个生态系统中，生物种类的多少与生态系统的调节功能有一定的关系。
生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其抵抗外力干扰的能力越强。
反之，结构越简单，生态系统维持平衡的能力就越弱。
一项研究显示了某一生态系统中的哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。
据表回答有关问题。
（1）根据表中的数据，画一个哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因直方图。
要求纵轴表示每种动物的百分比，横轴表示各种原因。
__________________。
（2）哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是____，鸟类濒危或受威胁的主要原因是____。
（3）生态系统的____是有一定限度的，当外力的影响超出这一限度，生态系统的平衡就会遭到破坏。
34．根据下列分类结构图回答问题：
（1）A不具有根，而B具有根，则B是________．
（2）被子植物具有而裸子植物不具有的器官是________．
（3）生物分类单位由大到小分别是：
界、门、纲、目、科、________、种．
（4）研究生物的分类意义就是弄清生物之间的亲缘关系和________关系；其中植物由简单到复杂依次为藻类植物→A→B→________→被子植物．
（5）图中所列的四种植物中，与玉米共同特征最多的是________．
35．（9分）（5分）下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：
A．
B．
C．
D．E.
（1）B类动物呼吸时气体交换的部位是中的毛细血管。
（2）上图中须在水中完成受精作用的有（填字母）类动物。
（3）A类动物的主要特征：
体表覆盖角质的鳞片或甲；；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳。
（4）通过对郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断D类动物可能是由（填字母）类动物进化而来的。
（5）E类动物的牙齿出现了的分化，从而提高了哺乳动物摄取食物的能力。
【参考答案】***
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
C
B
B
A
B
D
D
C
B
A
D
C
B
C
A
B
B
C
题号
19
20
答案
B
A
二、填空题
21．本能遗传物质遗传环境学习学习
22．流线型羽翅轻薄坚固中空两翼减轻体重气囊呼吸恒温
23．视觉喙大强快
24．觅食避敌
25．关节
三、判断题
26．对
27．对
28．√
29．√
四、连线题
30．
31．
五、综合题
32．蜜蜂肾蕨胎生孢子繁殖角质层寄生维持生态平衡基因的多样性祼子植物建立自然保护区遗传物质
33．
偷猎和栖息地丧失栖息地丧失自我调节能力（自我调节/调节能力）
34．蕨类植物果实属进化裸子植物桃
35．
（1）鳃丝；
（2）B、C；
（3）用肺呼吸；
（4）A；
（5）门齿、犬齿和臼齿．
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1．下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（ ）
A．
B．
C．
D．
2．在距今3.5亿年前的石炭纪和二叠纪，地球上气候温暖，水域密布．这一时期两栖动物种类繁多，被称为两栖动物时代．2.25亿年前至今，地球的水域面积减少，许多地方出现沙漠，两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围变小．请根据以上资料，利用所学知识分析下面的四个选项，错误的是（ ）
A．两栖动物中的青蛙将精子和卵细胞都产到水里，在水中完成受精
B．两栖动物的幼体发育必须在水中进行
C．影响两栖动物的重要因素是水，所以环境中水的变化对两栖动物的影响很大
D．幼体生活在水中，成体生活在陆地，具备这两种特点的动物，就是两栖动物
3．如图是水螅的形态结构示意图，下列①～⑧对水螅的形态、结构和生活习性的描述，正确的是（ ）
①身体呈两侧对称
②身体呈辐射对称
③附着生活，靠身体的一端附着在水草等物体上
④身体由（3）和（4）两个胚层构成，体表有刺细胞
⑤身体可分出上下、前后、左右和背腹
⑥经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分
⑦有口无肛门
⑧身体前端感觉器官集中，能够最先感知外界刺激
A．①⑤⑥⑧B．②③④⑦C．②③④⑧D．③④⑤⑦
4．下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是
A．乳酸菌——制作泡菜B．酵母菌——酿酒
C．醋酸菌——制作米醋D．病毒——制作酱油
5．下列关于软体动物的说法，正确的是（ ）
A．大多数具有贝壳B．身体有分节
C．柔软的体表有外骨骼D．呼吸器官是肺
6．自养和异养的主要区别是（ ）
A．是否能独立生活B．能否将无机物合成有机物
C．是否能进行光合作用D．生命活动中是否消耗能量
7．环节动物体壁有一外环肌层和一内纵肌层。
通常有几丁质的刚毛，按节排列。
以下属于环节动物的是（ ）
A．蛇B．蛔虫C．蚂蟥D．蜗牛
8．下列说法最科学的是（ ）
A．现代的食品保鲜方法就是添加防腐剂
B．保持正常的呼吸是贮存食品的重要方法
C．乳酸菌发酵过程中能产生乳酸和二氧化碳
D．白酒的酿造过程中利用了霉菌和酵母菌两种微生物
9．小麦学习了爬行动物之后，对蜥蜴的特征进行了归纳总结，其中错误的是（ ）
A．幼体生活在水中B．体表覆盖鳞片
C．产的卵具有坚韧的卵壳D．用肺呼吸
10．埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒。
下列对埃博拉病毒的认识中，不正确的（ ）
A．埃博拉病毒通过产生孢子繁殖后代
B．埃博拉病毒属于动物病毒
C．埃博拉病毒没有细胞结构
D．埃博拉病毒不能独立生活
11．下列哪个动物属于恒温动物（ ）
A．鲫鱼B．鸡C．蜻蜓D．水母
12．孙梅在给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、苔藓、蕨类归为一类，她的依据是 （ ）
A．裸子和被子
B．有种子的和无种子的
C．有根的和无根的
D．单子叶和双子叶
13．当动、植物种类十分丰富的热带雨林变成物种单一的经济林后,会造成（）
A．林中经济树木会更加高产
B．林中的生物种类会迅速减少
C．林中生物的基因多样性增强
D．林中的动物因生活环境更开阔而数量迅速增加
14．下列有关生物多样性的叙述中，正确的是（ ）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．将生物进行分类只需要根据生物之间在形态结构上的相似程度
C．同属中的共同特征比同科中共同特征少
D．生态系统的多样性受到影响，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
15．如图,有同学将6种动物分成两类,那么,这种分类方式的主要依据及图中阴影部分分别指的是
A．动物维持体温的能力;有脊柱
B．体表有鳞片或羽毛;有脊柱
C．生殖方式是否卵生;用肺呼吸
D．生殖方式是否胎生;用肺呼吸
16．如图是部分动物的分类图解，下列叙述不正确的是（ ）
A．从体形来看，图中的绝大多数动物身体呈辐射对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好地捕食与御敌
B．从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有角质层，B类动物的体表具有外骨骼
C．从生活环境来看，C类生物幼体生活在水中，成体水陆两栖，对水的依赖较大，D类动物体表覆盖着角质的鳞片或甲，防止水分的蒸发，生活在陆地上
D．从生殖和发育来看，D类生物体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚韧的卵壳，与D类动物相比，E类动物的胚胎在母体内发育，胎生、哺乳
17．如图是部分食肉目动物分类等级示意图，据图分析正确的是
A．虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远
B．猫和虎同属于猫科
C．图中表示的最大的分类单位是“属”
D．食肉目包括的动物种类比猫科少
18．以下生物不属于微生物的是（）
A．乳酸菌B．蘑菇C．冬虫夏草D．蛔虫
19．下列有关生物分类的叙述中，错误的是（）
A．生物分类是研究生物的一种基本方法
B．分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征
C．根据生物的相似程度进行分类
D．对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的对比
20．爬行动物的呼吸特点是（）
A．完全用肺呼吸B．用肺呼吸，需要皮肤辅助呼吸
C．用体表呼吸D．都适于在陆地呼吸
二、填空题
21．如图是大家熟悉的几种动物，请根据索引鉴别，写出标号处的内容．
①__________②__________③__________④__________⑤__________．
22．现有（A）水螅、（B）鲫鱼、（C）家鸽、（D）蝗虫四种动物，请依据四种动物的特征回答下列问题。
请将这四种动物分成两大类，你的分类依据是_______，其中一类包括______（填字母代号），另一类包括_____（填字母代号）。
这四种动物中，最低等的一种是______，最高等的一种是____（填字母代号）。
23．身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为________ ．
24．如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：
（1）鱼的鳃是鲜红色的，这是因为[2]_____里含有丰富的_____有利于进行气体交换。
（2）由鳃流出的水与由口流入的水相比，_____的含量增多了。
（3）鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要：
一是能靠_____来获取食物和防御敌害；二是能在水中_____。
（4）鱼在水中通过尾部和_____部的摆动以及_____的协调作用游泳。
25．雨后初晴潮湿的草地、树桩上常会长出蘑菇，据此能推测种蘑菇需要哪些条件？
（_____）
三、判断题
26．生物分类的等级从低到高依次是种、属、科、目、纲、门、界。
27．细菌和动物细胞最主要的区别是细菌有细胞壁和鞭毛。
_____
28．从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌。
（）
29．水中生活的动物一定是用鳃呼吸，陆地生活的动物一定是用肺呼吸。
（______）
四、连线题
30．（9分）请把下列自然保护区与对应的保护动物用线连接起来
31．42．请把蚂蚁家族成员与其功能连在一起
五、综合题
32．（9分）如图是豆目部分植物分类图解，请你根据所学知识分析并回答问题：
（1）图中最基本的分类单位是__，图中植物还均属于____植物门，双子叶植物纲。
（2）在合欢、紫檀、菜豆三种植物中，与绿豆具有共同特征最少的是______，亲缘关系最近的是________。
（3）科学家按不同等级的分类单位对生物进行分类，其意义在于：
阐明生物之间的_________关系，反映生物界的________情况。
33．（9分）如图是生活在不同环境中的动物，请分析回答问题：
（1）根据体内有无脊柱，可将上述动物分为________动物或无脊椎动物．
（2）水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，它和水螅的共同特征是________．
（3）生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异．图中鱼适于水生，用________呼吸；大熊猫适于陆生，用________呼吸；麻雀适于飞行，用肺呼吸，________辅助，共特有的呼吸方式叫双重呼吸．青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用________呼吸，________辅助．
（4）蜜蜂的体表有________，起保护和支持作用，并能防止体内水分的散失．写出麻雀适于空中飞行的形态结构特点________．（写出两条即可）
（5）大熊猫的生殖发育特点是________．
34．下面是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：
（1）上述动物身体由体节构成的是_____，水中生殖发育的是_____（填字母）；
（2）将E、F与A、B、C、D分开的依据是_____；
（3）上述动物与蝗虫的相同特征最多的是_____（填字母）；
（4）开始成为真正的陆生脊椎动物的是_____（填字母）；
（5）F类动物特有的生殖发育特点是_____。
35．2013年9月介休绵山风景区成为山西第四个5A级景区，绵山风景区也是我省省级自然保护区，景区内物种资源丰富，绵山主要植被称为天然林和天然草地．有侧柏、油松、山桃、山楂、酸枣、野核桃等植物．
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