32全神贯注.ppt
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上海市语文教材第六册上海市语文教材第六册那一天下午，我在罗丹工作室学那一天下午，我在罗丹工作室学到的，比我多年在学校里学到的还要到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为，从那时起，我知道人类的多。
因为，从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
得好，就应该全神贯注。
斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格读了这段名言，你有什么问题要问吗？
什么是什么是“全神贯注全神贯注”？
你还知道哪些表示注意力集中的词语？
你还知道哪些表示注意力集中的词语？
聚精会神聚精会神一心一意一心一意专心致志专心致志选自奥地利作家茨威格的散文选自奥地利作家茨威格的散文成功的秘诀成功的秘诀那一天下午，我在罗丹工作室学那一天下午，我在罗丹工作室学到的，比我多年在学校里学到的还要到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为，从那时起，我知道人类的多。
因为，从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
得好，就应该全神贯注。
斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格读了这段名言，你有什么问题要问吗？
那一天下午，我在罗丹工作室里那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
得好，就应该全神贯注。
斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格是享有世界声誉的奥地利作家是享有世界声誉的奥地利作家。
中学时代，他深受尼采和霍夫曼斯塔尔的影响，。
中学时代，他深受尼采和霍夫曼斯塔尔的影响，1717岁已在文坛崭露头角。
离开大学后，他到欧洲、岁已在文坛崭露头角。
离开大学后，他到欧洲、印度、北非和美洲等许多国家旅行，结识了罗丹、印度、北非和美洲等许多国家旅行，结识了罗丹、罗曼罗曼罗兰、维尔哈仑等人。
旅行生活及与各国艺罗兰、维尔哈仑等人。
旅行生活及与各国艺术家的广泛交往，丰富了他的思想，扩大了他的创术家的广泛交往，丰富了他的思想，扩大了他的创作题材和作品的生活画面。
作题材和作品的生活画面。
茨威格在茨威格在4040余年的创作生涯中为后人留下了丰余年的创作生涯中为后人留下了丰富而珍贵的文学财富，富而珍贵的文学财富，在诗歌、小说、传记、文学在诗歌、小说、传记、文学理论和批评等各个方面都蔚然成家，成就卓著理论和批评等各个方面都蔚然成家，成就卓著。
那一天下午，我在罗丹工作室学那一天下午，我在罗丹工作室学到的，比我多年在学校里学到的还要到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为，从那时起，我知道人类的多。
因为，从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
得好，就应该全神贯注。
斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格读了这段名言，你有什么问题要问吗？
那一天下午，我在罗丹工作室里那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
得好，就应该全神贯注。
斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格读了这段话，你有什么问题要问吗？
加加莱莱义民义民三个影子三个影子思思想想者者沉沉思思行行走走者者巴尔扎特上帝之手上帝之手罗丹罗丹近代法国著名大雕塑近代法国著名大雕塑家。
他出生于一个清贫的普通家。
他出生于一个清贫的普通职员家庭，从小就对美术发生职员家庭，从小就对美术发生兴趣。
他历经种种挫折，直到兴趣。
他历经种种挫折，直到18781878年他的年他的青铜时代青铜时代完成，完成，才促使罗丹成名。
才促使罗丹成名。
他的代表作他的代表作有有思想者思想者、沉思沉思等等。
等等。
罗丹还创作了各种形式的绘画罗丹还创作了各种形式的绘画作品和两本理论著述。
他生前作品和两本理论著述。
他生前把自己的全部作品捐献给国家，把自己的全部作品捐献给国家，政府以此建立了罗丹博物馆。
政府以此建立了罗丹博物馆。
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到他家里做客。
饭后，罗丹带着这位茨威格到他家里做客。
饭后，罗丹带着这位挚友来到他的工作室。
走到一座刚刚完成的雕挚友来到他的工作室。
走到一座刚刚完成的雕塑前，罗丹掀开搭在上面的湿布，一座仪态端塑前，罗丹掀开搭在上面的湿布，一座仪态端庄的女像展现在眼前。
茨威格不禁拍手叫好，庄的女像展现在眼前。
茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。
他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。
罗丹罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：
自己端详一阵，却皱着眉头，说：
“啊！
不，啊！
不，还有毛病还有毛病左肩偏了一点，脸上左肩偏了一点，脸上对不起，对不起，请等一等。
请等一等。
”他立刻拿起抹刀，修改起来。
他立刻拿起抹刀，修改起来。
自由读课文，自由读课文，课文哪一部分具体课文哪一部分具体展示了罗丹全神贯展示了罗丹全神贯注的工作？
注的工作？
（第二自然段）（第二自然段）罗丹是怎样罗丹是怎样修改女像的？
默读修改女像的？
默读第第22小节，用一个小节，用一个词概括说说。
词概括说说。
罗丹（罗丹（）地修改女像。
地修改女像。
在第2小节中没有出现“全神贯注”这个词，却把罗丹全神贯注修改女像表现得特别具体，直线划出你认为表现罗丹全神贯注修改女像的语句，并练习有感情地朗读这些句子。
213此刻罗丹在和谁说悄悄话？
此刻罗丹在和谁说悄悄话？
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪出异样的光，又似乎跟谁在忽然眼睛闪出异样的光，又似乎跟谁在激烈地争吵。
激烈地争吵。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说：
（里咕噜的，好像跟谁在说：
（）。
）。
只见罗丹只见罗丹一会儿一会儿上前，上前，一会儿一会儿后退，后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话悄悄话；忽然眼睛闪出忽然眼睛闪出异样异样的光，又似乎跟谁在的光，又似乎跟谁在激烈地争吵激烈地争吵。
罗丹眼睛闪着罗丹眼睛闪着“异样的光异样的光”说明了什么说明了什么？
异样的近义词是（异样的近义词是（）。
）。
读读句子，这两个词语能不能去掉？
读读句子，这两个词语能不能去掉？
为什么？
为什么？
只见罗丹一会儿上前，一会儿只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，后退，嘴里叽里咕噜的，好像好像跟谁跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪出异样的在说悄悄话；忽然眼睛闪出异样的光，又光，又似乎似乎跟谁在激烈地争吵。
跟谁在激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪越来越激动。
丹越干越有劲，情绪越来越激动。
他把地板踩得吱吱响，好像（他把地板踩得吱吱响，好像（）；手不停地挥动，似乎（）；手不停地挥动，似乎（）。
）。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了他来讲好像已经消失了大约过了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
重新把湿布披在塑像上。
你又从哪里感受到罗丹的你又从哪里感受到罗丹的“全神贯注全神贯注”？
他他像喝醉了酒一样像喝醉了酒一样，整个整个世界世界对对他来讲他来讲好像好像已经已经消失消失了了大约过了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
重新把湿布披在塑像上。
茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。
只茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。
只见罗丹见罗丹一会儿一会儿上前，上前，一会儿一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，后退，嘴里叽里咕噜的，好像好像跟谁在说悄悄话；跟谁在说悄悄话；忽然忽然眼睛闪出异样的光，眼睛闪出异样的光，又似又似乎乎跟谁在激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停跟谁在激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越越干干越越有劲，情绪有劲，情绪越越来来越越激动。
他激动。
他像像喝醉了酒一样，整个喝醉了酒一样，整个世界对他来讲世界对他来讲好像好像已经消失了已经消失了大约过了一个小时，大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像罗丹才停下来，对着女像痴痴痴痴地微笑，然后轻轻地吁地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
了口气，重新把湿布披在塑像上。
第二节细致地记录了罗丹的动作和神态变化，把罗丹完第二节细致地记录了罗丹的动作和神态变化，把罗丹完全进入了如梦如痴的境界，进入那种除了工作，其他都可以不全进入了如梦如痴的境界，进入那种除了工作，其他都可以不存在的境界刻画得惟妙惟肖，再读体会他的存在的境界刻画得惟妙惟肖，再读体会他的“全神贯注全神贯注”：
茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同他交谈。
罗丹竟径自走出门去，随手拉上门准他交谈。
罗丹竟径自走出门去，随手拉上门准备上锁。
备上锁。
茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：
茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：
“喂！
喂！
亲爱的朋友，你怎么啦？
我还在屋子里呢！
亲爱的朋友，你怎么啦？
我还在屋子里呢！
”罗丹这才猛然想起他的客人来。
他推开门，很罗丹这才猛然想起他的客人来。
他推开门，很抱歉地对茨威格说：
抱歉地对茨威格说：
“哎哟！
你看我，简直把哎哟！
你看我，简直把你忘记了。
对不起，请不要见怪。
你忘记了。
对不起，请不要见怪。
”罗丹修改完女像后发生了什么事？
读第罗丹修改完女像后发生了什么事？
读第3、4小节中表现小节中表现罗丹和茨威格行动和语言的句子。
罗丹和茨威格行动和语言的句子。
茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同他交谈。
他交谈。
罗丹罗丹竟竟径自径自走出门去，走出门去，随手随手拉上门准拉上门准备上锁。
备上锁。
茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：
茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：
“喂！
喂！
亲爱的朋友，你怎么啦？
我还在屋子里呢！
亲爱的朋友，你怎么啦？
我还在屋子里呢！
”罗丹这才罗丹这才猛然想起猛然想起他的客人来。
他的客人来。
他推开门，很他推开门，很抱歉地对茨威格说：
抱歉地对茨威格说：
“哎哟！
你看我，简直把哎哟！
你看我，简直把你忘记了。
对不起，请不要见怪。
你忘记了。
对不起，请不要见怪。
”学到这里，你能再来谈谈学到这里，你能再来谈谈你对这句话的理解吗？
你对这句话的理解吗？
第一句第一句是说这天下午的感受是说这天下午的感受收获很大，不一般；收获很大，不一般；第二句第二句是说他的体会是说他的体会做好一件值得做的事，要全神贯注。
做好一件值得做的事，要全神贯注。
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格那天下午，我在罗丹工作室里那天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为还要多。
因为。
学了这一课，你想怎样做？
只要值得我们做的，都要只要值得我们做的，都要全神贯注地去做。
全神贯注地去做。
全神贯注地全神贯注地_，_。
（谁）谁）（干什么）（干什么）（怎么样）（怎么样）回去观察一个你熟悉的回去观察一个你熟悉的人，看看他在做什么事时是人，看看他在做什么事时是“全神贯注全神贯注”的？
有什么与的？
有什么与众不同的表现？
写一段话。
众不同的表现？
写一段话。
全神贯注全神贯注雕塑家雕塑家邀请邀请叽里咕噜
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