新苏教版语文三年级上册9.《寓言二则》.ppt
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99寓言二则寓言二则你知道什么是寓言吗？
你读你知道什么是寓言吗？
你读过寓言故事没有？
今天我们过寓言故事没有？
今天我们就来学习两则寓言故事！
就来学习两则寓言故事！
寓言寓言：
寓言是借：
寓言是借故事来说明道理故事来说明道理的一种文体。
的一种文体。
揠苗助长揠苗助长说说说说“揠苗助揠苗助长长”的意思。
的意思。
拔寓言二则揠苗助长我我会会认认焦急筋疲力尽预习检测zyjiop寓言宋国我我会会认认往上拔筋疲力尽预习检测咱们枯萎ysngbjnznk拔b寓y易错提示：
与“拨”区别开来，“拔”右边是个“友”加一点。
易错提示：
上下结构，上窄下宽，最后三笔是：
竖、提、点。
易写写错课文主要讲了一件什么事课文主要讲了一件什么事？
有一个农夫，他希望他的有一个农夫，他希望他的禾苗快快长大，于是把禾禾苗快快长大，于是把禾苗一棵棵往高里拔，最终苗一棵棵往高里拔，最终禾苗都枯死了。
禾苗都枯死了。
整体感知整体感知自自读课文文同学们在朗读这篇课同学们在朗读这篇课文时，要特别注意读出文时，要特别注意读出农夫巴望禾苗快速长大农夫巴望禾苗快速长大的迫切的心情。
的迫切的心情。
宋国有个农夫，他巴望着宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。
可他就天天到田边去看。
可他总觉得禾苗一点儿也没有总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。
长，心里十分焦急。
句子品析巴望：
希望、盼望、渴望。
精精读细研研着急、急切着急、急切思思考农夫种下禾苗之后的心愿农夫种下禾苗之后的心愿是什么？
是什么？
希望禾苗快点长大希望禾苗快点长大一天，他终于想出了办一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，法，就急忙跑到田里，将禾苗将禾苗一棵一棵一棵一棵地往上地往上拔。
他从中午一直忙到拔。
他从中午一直忙到天黑，累得天黑，累得筋疲力尽筋疲力尽。
精精读细研研句子品析他想出了什么好他想出了什么好办法？
法？
思思考农夫想到把禾苗拔高的方法帮助禾苗生长。
形容非常疲乏，一点力气也没有了。
棵数多棵数多回到家里，他兴致勃勃地回到家里，他兴致勃勃地说：
说：
“真把我累坏啦！
可真把我累坏啦！
可力气总算没有白费，咱家力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！
的禾苗棵棵都长了一大截！
”句子品析“兴致勃勃”形容兴趣很浓厚，情绪很高。
这个词语写出了农夫自以为得意的心情。
词语积累词语积累手舞足蹈手舞足蹈得意洋洋得意洋洋兴高采烈兴高采烈欣喜若狂欣喜若狂兴致勃勃兴致勃勃欢天喜地欢天喜地表示高兴的四字词字词语他的儿子很他的儿子很纳闷纳闷，第，第二天跑到田边一看，二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。
所有的禾苗都枯死了。
句子品析疑惑、不明白疑惑、不明白禾苗为什么会枯死？
禾苗为什么会枯死？
思思考农夫违背了禾苗的农夫违背了禾苗的成长规律。
成长规律。
农夫的夫的办法法为什么失什么失败了？
你从中体了？
你从中体会到了什么？
会到了什么？
思思考因为农夫急于求成，违背了禾苗因为农夫急于求成，违背了禾苗成长的规律，人为地帮助成长，成长的规律，人为地帮助成长，反而欲速则不达。
反而欲速则不达。
总结概括概括主题思想主题思想揠苗助长这则寓言告诉我们一个道理：
任何事物都有它自身的发展规律，如果我们违背规律，急于求成，反而会适得其反。
鹬鹬蚌相争蚌相争y蚌蚌：
种类很多，有的喜欢生活种类很多，有的喜欢生活在流动的河水里，有的喜欢生在流动的河水里，有的喜欢生活在水面平静的池塘里，活在水面平静的池塘里，有的有的喜欢生活在淡水里。
喜欢生活在淡水里。
大部分能大部分能在体内自然形成珍珠，肉可食。
在体内自然形成珍珠，肉可食。
鹬鹬：
一种鸟，羽毛茶褐色或黑：
一种鸟，羽毛茶褐色或黑色，嘴、脚都很长，上体通常色，嘴、脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和体侧有横斑，杂黑褐色，尾和体侧有横斑，常在水边或田野中捕吃小鱼、常在水边或田野中捕吃小鱼、贝类等。
贝类等。
课文主要讲了一件什么事课文主要讲了一件什么事？
鹬和蚌因为相互争夺，不鹬和蚌因为相互争夺，不肯相让，最后让渔翁一齐肯相让，最后让渔翁一齐捉住了。
捉住了。
整体感知整体感知整体感知整体感知同学们在朗读这篇课文同学们在朗读这篇课文时，要特别注意读出鹬蚌时，要特别注意读出鹬蚌相争时互不相让的心情。
相争时互不相让的心情。
伸手夹住我我会会认认毫不示弱一齐预习检测shnjishq鹬蚌相争威胁我我会会认认相持不禁预习检测ybngxiruchjn弱小一只河蚌张开壳儿在河滩一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。
有只鹬看见了，上晒太阳。
有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。
河蚌急忙把壳儿合上，肉。
河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放牢牢地夹住鹬的嘴不放。
句子品析原因鹬啄蚌，蚌夹鹬。
鹬啄蚌，蚌夹鹬。
找出描写找出描写鹬、河蚌、河蚌动作的作的词语，体会他，体会他们是怎么互不相是怎么互不相让的。
的。
思思考精精读细研研找出找出鹬、河蚌的、河蚌的语言，言，进一步体会一步体会他他们是怎么互不相是怎么互不相让的。
的。
思思考经过鹬鹬用尽力气用尽力气，还是拔，还是拔不出嘴来，便不出嘴来，便威胁威胁蚌说：
蚌说：
“你不松开壳儿，就等着你不松开壳儿，就等着瞧吧。
今天不下雨，明天瞧吧。
今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！
会干死在这河滩上！
”句子品析挣扎挣扎形容非常疲乏，一点力气也没有了。
威胁威胁鹬鹬：
河蚌河蚌毫不示弱，得意洋洋毫不示弱，得意洋洋地地说：
说：
“我就这样夹住你的嘴我就这样夹住你的嘴不放。
今天拔不出来明天拔不放。
今天拔不出来明天拔不出来，吃不到东西，你也不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！
会饿死在这河滩上！
”句子品析面对鹬的威胁面对鹬的威胁毫不示弱毫不示弱蚌蚌：
得意洋洋得意洋洋事情的事情的结果是什么？
果是什么？
为什么会什么会这样？
思思考就这样，鹬蚌相持着，谁也就这样，鹬蚌相持着，谁也不让谁。
正当双方筋疲力尽的不让谁。
正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。
喜笑颜开。
他没费一点力气，他没费一点力气，就把他们一起捉住了就把他们一起捉住了。
句子品析形容非常疲乏，一点力气也没有了。
结结果心里特别高兴。
鹬蚌相争鹬蚌相争渔翁得利渔翁得利结果：
结果：
这则寓言故事寓言故事给你什么启你什么启发？
想想一想想：
做事要懂得退让，一味相争只会两败做事要懂得退让，一味相争只会两败俱伤，有时还会让第三者得利。
俱伤，有时还会让第三者得利。
下下课课啦啦
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