最新幼儿园折纸优秀教案.docx
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最新幼儿园折纸优秀教案
鱼
活动目标
1.能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2.体验折纸活动的乐趣。
活动准备
1.方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图
2."海底世界"的背景图。
活动过程
1.幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣。
2.将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。
3.出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：
注意看清鱼头的折法。
4.提出折纸要求：
要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。
5.幼儿动手折纸，教师巡回指导：
（1）提醒幼儿注意折出折痕；
（2）指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底世界"画面上。
6.欣赏同伴作品，结束活动。
小狐狸
活动目标
1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。
。
2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。
活动重点：
引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。
活动难点：
培养幼儿认真、细心的折纸习惯。
活动准备
小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。
活动过程
1、激趣导入：
小朋友们，我们有没有见过狐狸？
它长的是怎么样的？
你们在哪里看到的？
大家来说一说。
（幼儿以已有经验交流）
2、教师折纸示范：
1．教师播放课件，并示范折纸。
（1）先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；
（2）把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；
（3）把纸翻过来，把四个角往中间折；
（4）再翻一次纸，把四个角往中间折；
（5）把纸翻过来，把四个角打开，压平；
（6）将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。
2．教师强调折纸时注意：
（1）折纸时注意边和边，角和角对齐。
（2）拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破
三、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。
四、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。
五、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。
（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等）
六、幼儿展示作品。
小结：
今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。
看，小狐狸正和我们说话呢！
活动延伸
小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？
船
活动目标
1.能按要求折出船的形状。
2.培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。
活动准备
折纸示意图一张，折好的船一只。
活动过程
一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。
1.小朋友你们知道坐过船吗?
你们喜欢坐船吗?
你们知道船是什么样子的吗？
2.今天王老师带来了一架小船，你们想看吗？
3.范例作品，请幼儿观察
引导幼儿思考：
它是怎么折出来的呢？
好看吗？
你想知道它是怎么折出来的吗？
那请小朋友们跟着王老师一起来做吧！
现在请小朋友先看王老师折小船。
二、根据图示折纸。
1.出示折纸示意图：
这些线表示什么？
箭头呢？
请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。
2.根据示意图，教师示范折船。
要求幼儿仔细观察。
3.首先沿对角线对折，要折痕。
4.再对折，这时候是一个长长的矩形。
5.沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分。
一共是两个边，四个角。
6.两边在对折一次，这个事船帮，为的是压住刚才的四个角。
7.拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。
小船就做好了。
小朋友你们刚才看了王老师折小船你们想想也折一个小船呢？
三、我也来折船。
1.讲解折纸常规。
保持安静。
2.分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。
四、巡回指导。
教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各个部骤间要对线折直。
提醒幼儿注意折叠要注意方向。
五、讲评。
1.小结本次活动，表扬幼儿的进步。
2.展示幼儿作品。
有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看。
蘑菇
活动目标
1.学习用三个角向中心折和将三角形口袋中的一层纸向内折等方法折蘑菇。
2.学看简单折纸图示。
3.增强动手能力，体验折纸带来的乐趣。
活动准备
不同大小正方形纸若干、范例、折纸图示。
活动过程
一、激发兴趣
1.给孩子讲一个《小白兔采蘑菇》的小故事引出活动内容：
折蘑菇。
春天的一个早上，小白兔高高兴兴的去采蘑菇。
它来到了树林里，看见大树下有许多蘑菇，当它正在采蘑菇时，突然飞来了一只蜻蜒，蜻蜒告诉小白兔：
“天马上要下雨了，你还是快回家吧！
”小白兔提着一篮子蘑菇没走几步，就听见一阵轰隆隆的雷声，哗，哗，哗，雨真得下起来了。
聪明的小白兔把最大的蘑菇当成一把伞，它看见了小松鼠在淋雨，它大声喊：
“小松鼠快进来，躲躲雨吧！
”小松鼠急忙跑到蘑菇伞下，它们一起打着蘑菇伞，快快乐乐地回家了。
2.看图片，了解蘑菇的形状，颜色，品种，生长环境。
3.了解蘑菇鲜香可口，含有丰富的蛋白质、维生素，具有增强抵抗力的功能。
春天，人们很容易得感冒，大家可要多吃点哦！
4.出示事先折好的范例，引导孩子欣赏：
这是老师折的蘑菇，上部分是蘑菇的伞盖，下部分是蘑菇的脚，你看看这个伞盖像什么形状？
（梯形）好看吗？
你想不想折一个漂亮的蘑菇呀？
（想）那我们一起来折吧！
二、学习折蘑菇
1.观察图示，讨论蘑菇折法。
2.老师和孩子各折一个蘑菇。
老师有意折慢点，示范并指导孩子把每个步骤折好，如：
三个角朝中心折时，首先让孩子把正方形的纸对边分别对折一次，再打开，让孩子能看着折痕来折，并且要提醒孩子，三个角宝宝都要和中心妈妈亲吻到，这样三个角就容易对齐。
再如：
将两边三角形口袋中的纸往中间折时，要耐心地指导孩子两边折到相同的位置。
三、装饰欣赏作品
孩子一起用水彩笔在蘑菇上画一些小圆点。
四、延伸活动，游戏采蘑菇
把漂亮的蘑菇摆放到桌子上，孩子来采蘑菇。
风车
活动目标
1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。
活动准备
1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。
3.大风车片头曲音乐。
活动过程
一、听音乐、玩风车，激发兴趣
师：
小朋友手里的风车可以怎么玩呢？
教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）
二、探索大风车的折法，形成步骤图
1.自主探索。
师：
这么好玩的风车，是怎么折成的呢？
小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？
幼儿独立拆解，教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。
通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。
三、按步骤图折风车
1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。
教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。
2.学习小风车折法。
师：
小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！
老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。
请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
四、探索风车的变式
风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：
帆船、双船、鲨鱼嘴等等。
鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。
五、装饰作品
幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
青蛙
活动目标
1.教幼儿学习折纸里常用的双三角形折法。
2.幼儿会利用双三角形折法学折青蛙，培养幼儿学以致用的能力。
3.继续培养幼儿看示意图折纸的能力。
活动准备
1.正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2.《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。
活动过程
一、教师出示折好的双三角形，请幼儿说说这是什么？
教师介绍双三角形名称。
二、幼儿跟教师学折双三角形。
1.教师出示双三角形折法示意图，幼儿在教师指导下学折双三角形。
2.幼儿再次独立练习看示意图折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1.教师出示《青蛙》折纸示意图，让幼儿看懂示意图。
2.教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，幼儿观看。
3.幼儿看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4.幼儿作品展示与交流，教师与幼儿集体评价。
四、作品欣赏：
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给幼儿欣赏，请幼儿说说自己的看法。
大象
活动目标
1.引导幼儿在看图示按对角中心线折的基础上学折大象。
2.培养幼儿手指动作的灵活性及空间辨别能力、空间想像力。
活动准备
示意图一张，折纸纸张，范例作品，蜡笔。
活动过程
一、大象来了。
1.今天老师请来了一种大动物来我们教室作客，它有长长的鼻子，甩来甩去，是谁呢？
对了，是大象来到我们班做客。
你们看大象有长长的鼻子、和大大的耳朵。
2.出示范例作品：
大象是怎么折的呢？
幼儿讨论。
小朋友你们想一想也拥有和老师一样的大象呢？
今天老师要教小朋友折大象。
在教你们折大象之前，我们一起来看看每幅图的折法。
二、我们来折大象。
1.出示示意图，这张图是什么意思呢？
请幼儿来说说每幅图的折法。
小朋友认真仔细看看并说一说每幅图的折法。
2.教师小结折法：
现在老师来说一说怎样折大象，小朋友要认真仔细听。
首先我们要将正方形纸对角折成三角形后打开。
把一个角的两边按对角中心线折，底角上折成三角形。
将三角形对折成更小的三角形。
把大象的鼻子和身体分开。
先将鼻子往下折出一条折痕，再把它打开，按折痕往大象身体外面折下去，大象的鼻子就从脑袋中间伸出来。
大象一高兴，就把鼻子卷起来：
把鼻子尖向下折一小，打开，往内压一点，大象鼻子就翘起来在大象的身体底下剪一个半圆，大象的腿就出来了。
最后给大象画上眼睛、耳朵。
3.你们看大象折好了，小朋友你们知道怎样折了吗？
4.教师讲难点部分。
老师现在再讲一遍小朋友要认真听。
三、幼儿折大象。
1.刚才小朋友都看了老师折大象。
老师给每个小朋友都准备好了一张纸，小朋友按照老师刚才讲的和黑板上的示意图开始折大象。
2.幼儿制作，教师巡回指导。
提醒幼儿大象鼻子的折法，对能力弱的幼儿进行个别辅导。
三、结束活动。
1.评价幼儿作品，小结幼儿上课情况。
小朋友的小手真能干，折的大象都很好看，现在请小朋友把自己折的大象给老师看一看。
我们一起把我们折的大象黏贴到我们的主题墙上。
回到家后小朋友也可以教你们的弟弟妹妹折大象。
蝉
活动目标
1.初步认识蝉，了解蝉的生活习性。
2.学习看步骤图折纸，感受折纸的乐趣。
活动准备
折纸步骤图、正方形纸若干、彩笔
活动过程
一、猜谜语，引出蝉
1.小朋友，今天老师带来了一个好听的谜语，请你们仔细听，教师讲谜面“天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。
”
2.请幼儿猜，教师说出谜底“蝉”，蝉也可以叫它知了，因为它的叫声很像在说“知道，知道”。
3.小朋友，你们认识蝉吗？
请你给老师介绍一下你知道的关于蝉的知识吗？
教师小结：
蝉，是一种半翅目昆虫，又称“知了”，其种类较多，雄蝉的腹部有一个发声器，能连续不断地发出响亮的声音，雌蝉虽然在腹部也有发声器，但不能发出声音。
雄虫腹部有发声器能发声但雌虫不能，但雌虫产会产卵，蝉的卵长成蛹，蛹在地下度过它一生的头两三年，或许更长一段时间。
然后钻出泥土，脱壳变成蝉，蝉的鸣叫能预报天气，并可以食用其营养丰富药用价值高可谓当今食品中蛋白王，可以治疗外感风热，咳嗽音哑，咽喉肿痛。
4.小朋友，看，今天老师也带来了蝉，看看老师这个蝉是怎样做成的?
出示第一种蝉的折纸步骤图：
小朋友，一起来看看这种蝉是怎么折的吧。
请幼儿自己先看图，尝试自己看步骤图折纸。
5.教师示范并教案折法：
①正方形纸对角折后，左右下角分别向中间对折。
②上角依虚线向下折。
③上层的上角依虚线向下折。
④顶角依虚线向下折。
⑤左右角向后折。
⑥添画眼镜，这样就完成了。
6.幼儿再次尝试自己看步骤图折纸。
小朋友，折的时候一定要自己认真去看图，看清楚每一步的箭头，虚线的位置等等，每一步折的时候都要记住压好。
折好蝉后，你也可以想办法让你的蝉变得更漂亮，比如涂上漂亮的颜色，剪贴一些花纹等等。
7.请把小朋友折好的蝉粘贴在展示板上。
小鸟
活动目标
1.培养幼儿仔细观察、注意倾听的能力。
2.训练幼儿手部肌肉的灵活性。
3.使幼儿了解折纸的常用符号，能看懂折纸图列。
活动准备
正方形的彩纸
活动过程
1.指导幼儿认识折纸的常用符号。
2.谈话，引起幼儿兴趣。
3.指导幼儿看图列。
4.老师边讲解边示范。
（要求幼儿仔细观察，注意倾听）
（1）在方形纸上对角折成三角形再按虚线折，
（2）按箭头向反面下折
（3）拉开压着
（4）从下向上折
（5）按箭头方向折
（6）上下都向里面嵌折
（7）上下均向外面翻折
（8）按箭头方向折
（9）按移动位上下各向中间折
（10）先把上下的鸟脚拉起再合起折
（11）先打开后压折
（12）用梯折，使嘴向内缩
（13）以折线再嵌折两次
（14）把头部合起来，再按图8折法折鸟脚
5.要求幼儿认真观察图列，有没有看不懂的地方，老师再演示。
6.幼儿折纸，老师个别指导。
7.评议作品。
衣裤
活动目标
1.引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2.引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3.培养幼儿仔细、耐心的习惯。
活动准备
正方形彩纸、图示
活动过程
1.导入活动，引起兴趣
“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？
今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？
”
2.引导幼儿学习按图示折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”
图
（1）将正方形纸两次对边折
图
（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）
图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折
3.请幼儿操作，教师指导
“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”
图（4）翻过来在折一次四角向中心折
图（5）再翻过来在折一次四角向中心折
图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形
图（7）最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子：
“衣服有了，没有裤子怎么办呢？
”
“看，衣服还会变魔术呢！
一变变成了一条裤子。
”请幼儿说说是怎样变裤子的。
4.幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
5.展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。
七星瓢虫
活动目标
学习折纸七星瓢虫，体验手工折纸的乐趣。
活动准备
一张正方形折纸，提前折好的一只"七星瓢虫"。
活动过程
1.请幼儿园小朋友们欣赏折好的"七星瓢虫"，提问：
"这是什么？
你们见过的七星瓢虫长得什么样？
知道七星瓢虫是怎么折出来的吗？
"
2.老师按"七星瓢虫折纸"中的步骤图边讲解边进行示范。
3.引导幼儿自己折，教师进行观察和指导。
对于经验和技能不足的小朋友老师可以把着她的手帮助。
4.七星瓢虫折好后，引导幼儿画出眼、身上的点点。
5.展示小朋友们的作品，鼓励小朋友向同学和老师介绍自己的作品，说一说自己的七星瓢虫在干什么，分享成功的快乐。
初中英语课程标准五级词汇表
1500背诵版
A
a（an）art.一（个、件……）
abilityn.能力；才能
ablea.能够；有能力的
aboutad.大约；到处；四处prep.关于；在各处；四处
aboveprep.在……上面a.上面的
ad.在……之上
abroad ad.到（在）国外
absent a.缺席，不在
acceptvt.接受
accidentn.事故，意外的事
accordingto根据
achievevt.达到，取得
acrossprep.横过，穿过
actn.法令，条例v.（戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事
actionn.行动
activea.积极的，主动的
activityn.活动
actorn演员男演员
actressn女演员
add vt.添加，增加
addressn.地址
advantagen.优点；好处
advicen.忠告，劝告，建议
advisevt.忠告，劝告，建议
affordvt.负担得起（……的费用）；抽得出（时间）；提供
afraida.害怕的；担心
African非洲
Africann非洲人；adj非洲的，非洲人的
afterad.在后；后来prep.在……之后；在……后面conj.在……以后
afternoonn.下午，午后
againad.再一次；再，又
againstprep.对着，反对
agen.年龄；时代
agoad.以前
agreev.同意；应允
agreementn.同意，一致；协定，协议
airn.空气；大气
airportn.航空站，飞机场
alivea.活着的，存在的
all ad.全部地a.全（部）；所有的；总；整pron.全部；全体人员
allowvt.允许，准许
almostad.几乎，差不多
alonea.单独的，孤独的
along ad.向前；和……一起；一同prep.沿着；顺着
aloudad.大声地
alreadyad.已经
alsoad.也
althoughconj.虽然，尽管
alwaysad.总是；一直；永远
American.美国；美洲
Americana.美国的；美国人的n.美国人
amongprep.在……中间；在（三个以上）之间
ancienta.古代的，古老的
andconj.和；又；而
angrya.生气的，愤怒的
animaln.动物
anothera.再一；另一；别的；不同的pron.另一个
answern.回答，答复；回信；答案v.回答，答复；回信；（作出）答案
antn.蚂蚁
anypron.（无论）哪一个；哪些任何的；（用于疑问句、否定句）一些；什么
anybodypron.任何人，无论谁
anyonepron.任何人，无论谁
anythingpron.什么事（物）；任何事（物）
anywayad.不管怎样
anywheread.任何地方
appearvi.出现
applen.苹果
Apriln.四月
arean.面积；地域，地方，区域；范围，领域
arm n.臂,支架
armyn.军队
aroundad.在周围；在附近prep.在……周围；大约
arrivevi.到达；达到
artn.艺术，美术；技艺
articlen.文章；东西；冠词
artistn艺术家
asad.&conj.像…一样；如同；因为prep.作为，当作
Asian.亚洲
Asiana.亚洲的，亚洲人的n.亚洲人
askv.问，询问；请求，要求；邀请
asleepa.睡着的，熟睡
at prep.在（几点钟）；在（某处）
Atlantica.大西洋的
attendv出席，参加
attentv注意，关心
attentionn.注意，关心
Augustn.八月
auntn.伯母；舅母；婶；姑；姨
Australian.澳洲；澳大利亚
Australiana.澳洲的，澳大利亚人的n.澳大利亚人
autumnn.秋天，秋季
availablea可利用的；有效的
avoidv.避免，躲开，逃避
awake（awoke,awoken）v.唤醒醒着的
awayad.离开；远离
awfuladj.糟糕的;可怕的;讨厌的;极坏的
B
babyn.婴儿
backad.回（原处）；向后a.后面的n.背后，后部，背
backgroundn.背景
bad（比较级worse,最高级worst）a.坏的；有害的，不利的；严重的
bagn.书包；提包；袋子
ball n.球舞会
balloonn.气球
bamboon.竹子
bananan.香蕉
bank n.（河、海、湖的）岸，堤 银行
baseballn.棒球
basica.基本的
basketn.篮子
basketballn.篮球
bathroomn.浴室，盥洗室
bev.是（原形），其人称和时态形式有am,is,are,was,were,being,been；成为
beachn.海滨，海滩
beann豌豆
bear n.熊
beat（beat,beaten）v.敲打；跳动；打赢n.（音乐）节拍
beautifula.美的，美丽的，美观的
becauseconj.因为
become（became,become）v.变得；成为
bedn.床
bedroomn.寝室，卧室
beefn.牛肉
beforeprep.在……以前；在……前面ad.以前conj.在……之前
begin（began,begun）v.开始，着手
behindprep.（表示位置）在…后面ad.在后面；向后
believev.相信，认为
belln.钟，铃；钟（铃）声；钟形物
belowprep.在……下面beltn.（皮）带
besideprep.在……旁边；靠近
besta最好的ad最好地
bettera比较好的ad比较好地
betweenprep.在（两者）之间；在……中间
big a.大的
bike=bicycle n.自行车
billn
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