三中学1415学年下学期八年级第一次月考语文试题附答案.docx
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三中学1415学年下学期八年级第一次月考语文试题附答案
2014-2015学年第二学期三校联考第一次月考
八年级语文试卷
题 号
一
二
三
四
总分
得 分
一、积累与运用。
（27分）
1、下列选项中加点字注音有错的一项是（）（2分）
A.绯红（fēi）幽默（yōu）炽热（chì）杳无音讯（yǎo）
B.禁锢（gù）诘责（jié）绰号（chuō）广袤无垠（mào）
C.不逊（xùn）匿名（nì）尴尬（gà）冥思遐想（míng）
D.企盼（qǐ）犀利（xī）宽恕（shù）深恶痛绝（wù）
2、选择下列词语书写不正确的一项（）（2分）
A．禁锢诘责文绉绉油光可见B．胡髭黝黑一绺绺不逊
C．解剖畸形诱惑绯红D．滞留粲然庶祖母仁慈
3、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
（4分）
汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。
这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是古文字， ① 。
事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的汉代通用的字体是隶书，多数文字学者就把 ② ，而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种形体统称为今文字。
如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书。
①__________________________________________________________________
②__________________________________________________________________
4、古诗文默写。
（8分）
（1）_____________________，身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）
（2）念天地之悠悠，___________________________________。
（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，______________________,____________________。
盖余之勤且艰若此。
（4）赋比兴是中国古代对于诗歌表现方法的归纳,赋：
平铺直叙，铺陈、排比。
;比：
类比，比喻。
兴：
托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。
《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句_________________________
______________________________,____________________________________________。
（5）古诗词中有不少揭示人生哲理的句子，请你写出连续的两句。
_________________________________，_______________________________________。
”
5、走进名著（4分）
在《名人传》作者罗曼·罗兰笔下，三位伟人的生涯就是长期地受难，他们的身心遭受悲惨命运的折磨，然而正是忧患造就了他们的伟大，请你从三位伟人中任选一位，根据你的阅读体验，写出两件能反映其遭受磨难的事，再写出一件表现其不屈不挠地抗争不幸的事，
我选的是___________________________（1分）
其遭受磨难的事情_____________________________________________（2分）
不屈不挠地抗争不幸的事情_______________________________________（1分）
6、一部河南史，半部中国史，中原文化值得你去探索、去品味。
（7分）
（1）游名胜古迹，赏对联奇趣：
名胜古迹的对联蕴含着丰富的人文信息。
根据下列对联内容，请你在括号内写出相应的河南文化名人（2分）
世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。
（）
韩潮学派百三汇，公起文章八代衰。
（）
（2）观历史名胜，品历史韵味：
行遍中原大地，每一处历史名胜都能让你感受到文化的魅力，请你根据你的河南文化阅读或生活积累，续写下面句子。
（2分）
走进龙门石窟，你会走进一段崇佛尚善的历史，为卢舍那大佛端庄安详的神态而折服；走进开封古城，你会走进一段物丰文盛的历史，为北宋时期精巧如画的建筑而陶醉；_________________________________________________________________________。
（3）聊传统文化，说戏曲去留：
中原各地有着传统的地方戏曲剧种，河南电视台《梨园春》栏目吸引了不少省内外戏迷。
对此，有人说，戏曲的咿呀慢吞与现代社会的快节奏早就不合拍了，它应该被社会淘汰；有人说，戏曲是中华传统文化的精粹，它应该被传承发扬。
你赞同那种看法呢？
为什么？
（3分）
____________________________________________________________________-
二、现代文阅读理解。
（28分）
（一）阅读下文，完成7～11题。
（14分）
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：
“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他屁股。
”（跌股便是丢脸、出丑。
）她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。
十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：
“穿上吧，凉了。
”我随口回答：
“娘（凉），什么！
老子都不老子呀。
”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。
她说：
“你没了老子，是多么得意的事！
好用来说嘴！
”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。
我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师，我的慈母。
（节选自胡适《我的母亲》）
7、请用简洁的语言概括选文的主要内容（2分）
8、“但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。
”我犯了错，母亲为什么不立即责罚“我”，而要到“晚上人静后”呢？
（2分）
9、结合上下文，理解下面加点的词语。
（4分）
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
10、母亲在“我”心里是什么样的形象？
请结合选文简要分析（4分）
11、由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同，有沉溺的爱、忘我的爱、理智的爱、智慧的爱……你更倾向于认同哪种母爱？
请结合自己的生活经历谈谈你的感受（2分）
（二）阅读下文，完成12-15题。
（共14分）
放学
①安安上小学了。
半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。
妈妈开始不安。
③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。
门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：
“怎么啦？
”妈妈生气地说：
“怎么啦？
还问怎么啦！
你过来给我坐下！
”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。
他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。
“你到哪里去了？
”审问开始。
“没有呀。
”安安睁大眼睛。
“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？
”“真的没有呀！
”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！
”他气愤地站了起来。
看样子孩子没说谎。
“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？
”安安点点头：
“我知道，可是我真的哪里都没有去。
”
④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥11点半，放学了。
孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。
⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。
米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。
三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。
狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。
妈妈看看手腕，12点整。
⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。
安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。
他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。
死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。
12点15分。
⑩史提方转弯。
安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。
差不多了吧！
妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。
安安停下来。
他看见了一片美好的远景：
一块工地。
他奔跑过去。
妈妈心一沉。
工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。
他终于看中了什么——一根约两米长的木条。
他握住木条中段，继续往前走。
12点25分。
在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。
这一回，妈妈知道他在等什么。
松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。
有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。
现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。
在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。
他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
（作者：
龙应台。
有删改）
12、放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。
为什么会有这样的矛盾？
（2分）
13、品读第⑦-⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。
（4分）
14、全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？
（4分）
15、本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。
你赞同哪种看法？
请结合文章内容加以探究。
（4分）
三、古诗文阅读（共l5分）
（一）阅读下面两个语段，完成16—19题。
（共11分）
（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹。
闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻
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